（三）培養一支高效率的班幹部隊伍，班幹部是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。班主任、班幹部及學生三者之間的關係如同傘柄、支架和布，乙個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。
在選擇班幹部時，遵循三個原則：（1）責任心強，辦事公正，品學兼優，有較強的組織能力和活動能力，易於他人溝通的學生。（2）各類特色學生，揚長避短，最大限度地展示他們的能力。
（3）發揚民主作風，使學生幹部同學關係形成動態平衡，人人有機會實現自我價值。班幹部工作熱情高、工作態度端正、切實起到了模範帶頭作用，利於體現老師的要求。
培養班幹部的方法有（1）給班幹部戴高帽子。注意在時間和場合上把握好。（2）應該教他們一些工作方法和技巧。
（四）藝術地批評學生，使學生虛心接受批評記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了台，而且我發現這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝於你做班主任的威嚴而心裡不服氣。後來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數。叫做：
「三優一缺」，我們批評學生乙個缺點的時候不妨先表揚他的三個優點。每乙個學生都有自己的優點，作為班主任應該善於捕捉每乙個學生身上的閃光點，雖然可能只是乙個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心裡頭的大金礦。 「用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點」。
二、存在的不足
（一）目標定位不准，無的放矢
「成功之秘訣，在始終不變其目的。」我們班主任的工作當然也離不開有準確的目標來引領。回想起自己這幾年的工作歷程，我覺得自己的不足首先就體現在於目標制定這方面——在管理目標制定上，我由於定位不准，往往無的放矢，以致收效甚微。
按常理高三班主任的工作重點應該圍繞高考備考這個中心，同理，高考成績也就成了衡量工作成績的標桿。這一切看上去，目標很明確。但實踐結果告訴我——班主任工作不應如此簡單。
我就一直在反思：除了把他們送入大學，我有沒有教會他們一點點做人的道理，一點點處世應變的能力？
（二）情感投資偏少
比如：在平日裡，當學生學習上遇到困難時，我會耐心地給予他們分析講解；當學生犯錯時，我會苦口婆心地引導規勸；當學生遇到挫折時，我會及時給予他們寬慰和鼓勵……尤其是在臨近考試前，這種似愛非愛的關懷會表現得更加地突出。其實，這種關愛學生的表現說白了，歸根起來是教學考核評比的壓力在作怪。
因此，這不能算是真愛，充其量只能算是一種有償的愛。正因為這樣，師生的感情交流只流於表面。
缺少心靈真正地碰撞是很難擦出愛的火花的，感情只能被感情所吸引，感情只能被感情所感化，感情只能被感情所喚醒……我想，只有真正發自內心地愛學生，不求任何的回報，才有可能建立良好的師生關係。
所以，我會在學生進步時給予鼓勵，父母支援的餃子。
反思三：組織協調不力，孤軍奮戰
再有能力的人也離不開社會，離不開群體，也必須站在別人的肩膀上才能獲得成功。班主任的工作是個群體工程，光靠單打獨鬥是行不通的，必須善於借用各種有利的因素來協同作戰，才有可能事半功倍。可是，我在這方面卻做得還不夠，時而讓自己深感力不從心，宛如陷入了孤軍奮戰的境地。
我在與科任老師和班幹部組織協調管理班級工作上，有時很難調動科任老師和班幹部的積極性，造成協同管理班級的「統一戰線」處於支離破碎的境地。這不能管好班。我想，「教育的過程就是一群不完美的人引領著另一群不完美的人追求完美的過程。
」。我常常在想如何才能在融洽的師生情感中，使學生很自然地把班主任的批評看作是對自己的愛護，把班主任的表揚看作是對自己的鼓勵。從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規範轉化為自己的心理定勢和良好的習慣，使學生產生敬重感，自覺自願地接受教育和指導，收到親其師，信其道的效果。我想只有解決了以上幾個問題我才能達到預期的效果。
「教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，乙個靈魂喚醒另乙個靈魂。」我想，在班主任工作中，只要我們用心去做——定準目標、付出真愛、精心協調、完善自身、認真反思等，就會做到每一次回憶，對工作都不感到負疚。
因為，有心付出的地方就會有奇蹟。
感悟高中班主任工作
二 把學生看成平凡的人，允許他們犯錯誤和改正錯誤。學生是正在成長不斷進步的個體，在這個過程中他們難免要做錯事，走錯路。如果保持平和的心態，就不會把他們的過錯看成是不可原諒或者是無可救要的事情。班主任的工作就是要在他們成長的道路上把握正確的方向，當他們有所偏離的時候，只要把他們拉回來就是了，或許有的人...
高中班主任寄語
無論何時 積極的態度象太陽，照到 亮 消極的態度象月亮，初 一 十 一樣。相信 機會是創造來的，不是等來的。一 是否意識到自己的乙個優點，並注意發揚 是否意識到自己的乙個缺點，並主動糾正？二 今天是否盡心力，珍惜時間，思考和掌握了多少知識？三 你做人 做事是否認真 負責 勤奮 規範？四 你是否意識到...
高中班主任寄語
七班的家長和同學們 你們好！時間如白駒過隙，轉瞬即逝，昨日還是酷熱的軍訓，今天已是學期過半，從當初的新奇 惶恐到如今的坦然，無不見證著同學們的成長！正是家長們的關注和同學們的團結 努力，七班日漸成為乙個管理有序 班風嚴謹 積極向上的集體！段考結束了，這是進入高中以來第一次階段性測試，檢驗這半期來同學...