一、班級基本情況;
我們班共有40人，男生15人，女生25人。本班兩極分化較嚴
重。比較好的如：童璐、張風雨、徐婷婷、許曉雪、倪行、盧雅茹、李捷等同學，他們學習積極性高，上課愛動腦筋，善於思考問題，踴躍
發言。對他們進行重點培養，對於一些難度大的問題幫助他們理解，
提出新要求，多鼓勵他們讀一些課外書，開拓思路，發展能力，使優
生更優。
對於學習困難生，如：熊祥林、廖紅、王正武、翁檀等同學的
特點是：基礎差、上課走神、不認真聽講、學習目的不夠明確、學習
積極性不高，經常不能按時完成作業，就連書本知識也學不好，對他
們要個別輔導，做好他們的思想工作，幫助他們樹立起學習的信心，
好好學習，逐步提高他們的學習成績。
二、方法與措施
1、根據學生的學習基礎給學生制定目標分，每次測試結束，對
超過目標分較多的5名學生進行表揚鼓勵。
2．成立幫扶學習小組，召開優幫差對子會。明確優幫差職責：
幫助完成作業，指導書寫，督促認真書寫，保持作業本工整規範，幫
助訂正。
3、除了平時加強計算教學外，每天上課前抽5分鐘左右的時間進行口算練習。
4、設定進步獎，優幫差進步小組獎。根據作業情況（書寫、正誤、訂正）和課堂上的表現評出2名進步比較大的進步小組給予表揚鼓勵並在黑板上公布。
5、教師平時多幫助學習有困難的學生，上課時多留意，多體貼，下課督促他們及時完成相關作業，必要時適當地降低作業要求。對於學生的作業完成情況，及時檢查，並做出評價。
6．優化備課，向課堂40分鐘要質量，盡可能「耗費最少的時間」做好提優補差工作。備好學生、備好教材、備好練習，保證提優補差的效果。
四年級數學培優補差計畫
五畝中心小學 王社功王社功 為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據我班學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真備課 上課 批改作業 定期評定學生成績 優質完成每一節課的教學外，應採取課內外培優措施，制定培優計畫，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優補差工作中，力爭取得好成績。一.思...
四年級數學下冊培優補差計畫
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09春四年級數學培優補差計畫
2008 2009學年度第二學期 一 基本情況 本班有15名學生，其中女生9名。班額小而學生學習基礎較一般，成績分布參差不齊。成績優秀者4 5名，成績中上水平者5 6人，中等偏下者4 5人。但總體上都熱愛學習，尊師守紀，關心集體，團結同學，在潛質上有較大的可塑性。每乙個學生都是充滿童真童趣的活潑爛漫...