6、以教育教學質量論英雄，這是永遠的主題。教育是中心，課堂是關鍵，質量是生命。評優評模，評職晉級以教育教學質量為主要依據，是當前乃至今後都要堅持的原則。
教育質量提不高，不找自身的原因，不思努力和進取，老是責怪制度不公，領導不好，學生難教，家長不配合。只講其他的原因，就是不講自己的原因，怨天尤人沒用。腳踏實地，從頭幹起，從現在幹起才是出路。
7、制度是有序開展教育教學工作；取得教學效益；促進學校發展，加強學校管理的根本保障。沒有制度，就無從管理，哪來質量？教育管理中心的一系列管理制度，不敢說百分之百的公平，也沒有百分之百公平的制度，百分之百公平的制度就不成其為制度了，但我們是在不公平之中尋求最大的公平。
所有的制度都通過無數次的修改和實踐，是基本趨於公平和合理的，還要進一步聽取大家的意見和建議。在沒有找到絕對公平的制度之前，我們要統一思想，提高認識，執行好現行相對公平的一系列管理制度。
8、我們必須站在推動全校各項教育發展的全域性看問題，並照顧絕大多數老師的利益。觀點不同，想法各異，這是自然的，各職能部門、教學部、教研組、後勤及全體老師都要把自己的想法和觀點統一到教育管理中心的工作思路和決策上來。當區域性利益和個人利益與大局利益有衝突時，要個人利益服從大局利益。
9、知足常樂，樂於教育教學工作。教師工作是幸苦和清苦的，但與其他行業相比，我們也擁有很多其他行業所沒有的優勢。既然幹了這個特殊的行業，就要把教育當事業來做，而不是當職業來對待。
如果僅僅是為了謀生或掙錢，那麼我們可以選擇不當老師，也許還比現在多拿錢。
10、作為教育者，一定要恪守教師職業道德的底線，向學生傳播正確的思想和觀點。我們以身作則，為人師表，都沒有百分之百的把握把每乙個孩子都教育好。如果再受社會上一些負面思想的影響，向學生傳授一些不正確的思想和觀點，那麼，我們難以想象將來的社會是什麼樣子？
也許我們也是我們的受害者。家庭的希望是孩子，孩子的希望是靠教育。我們對學生負責，其實也是對我們自己負責，更是對我們的子孫後代負責。
2023年8月31日
2019學年師德師風個人學習計畫 春
師德師風個人學習計畫 2013學年 澄邁縣愛心學校王麗英 為了提高自己的思想政治素質，職業道德水平，提高師德素質，提高自己教書育人的水平，特制定自己的學習計畫如下 1 深入學習學校 師德 明確目標，加強責任感和使命感。2 學習並落實 中小學教師職業道德規範 中小學教師十不准 教師法 和 義務教育法 ...
師德師風學習個人總結
四 整改提高端段 根據自己對照檢查發現的主要問題，針對性地採取措施，建立健全有關的條款，使自己師德師風建設逐漸走上正常化，制度化的軌道。根據自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見並接受教師監督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生...
師德師風學習個人總結
師德教育 個人學習總結 我校這學期開展學習師德師風以來，在縣教育局，學校領導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設，認真召開教師個人自查自糾民主生活會，採取形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動，針對存在的問題及時進行了整改，師德師風明顯好轉，取得了實質性的進展，現將我個人學習師德師風情況總結...