糯克小學吳麗萍
不知不覺，我從一名大學師範生走上教師工作崗位，已經六個年頭了，從一開始的懵懂，到現在已經成為了一名合格的人民教師。回首這幾年走過的歷程，有過困惑，有過困難，有過挫折，但更多的還是這份工作給我帶來的快樂和作為一名教師的光榮。在這六年中通過自己的努力，在領導和同事的關下和幫助下，也取得了一些成績。
但成績已經成為了過去，我要從現在開始繼續努力，爭取取得更大的成績。所以我為今後有更大的發展，我擬定了自己個人師德發展的目標：
一、師德建設的發展目標
教師的師德是教師的靈魂和根基。教師的良好品德情操對學生的思想品德的發展有著很強的感召力。因此，教師不能重業務、輕師德，而應該重視職業道德修養，不斷修煉自己。
我堅持在教育教學工作中加強師德素養的錘煉，做到有信心、愛心、細心、耐心、潛心，促進教育教學質量明顯提高，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業，使自己成為一名政治堅定，思想過硬，知識淵博，品格高尚，勤於育人的高素質的人民教師。
二、教學過程的發展目標
要重視教學過程，在課堂教學中，必須轉變教師的角色，由過去的傳授者轉變為學生學習的引導者。在新課改實施下，新的課程理念、新的課程評價觀，強烈衝擊著現有的教師教育體系，對我來說是機遇，更是挑戰，我將積極探索新的教學方式，培養學生的創新能力。通過學習先進的教學理論、聽課、評課活動，對教材、教法進行研討，提高課堂教學質量。
積極參加各級各類的課堂教學比賽，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長、完善。同時虛心向其他教師請教，在教學模式、教學方法、教學藝術等方面有所突破，形成自己獨特的完整的教學體系，創出自己的教學特色。
三、專業發展目標
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習豐富知識結構，增強理論底蘊。尤其作為資訊科技教師，更要注重自己的充電，因為，現在科學技術飛躍發展，新產品，新技術日新月異。必須時時注意充電，才能跟上教學發展的需要
首先，勤於學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。我要堅持不懈地學，活到老，學到老，樹立終身學習的觀念；做學習的有心人。
其次，善於思考，時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。
教師個人師德發展目標
學校 織金一中教研組 地理 撰寫人 段卿撰寫時間 2011 12 21 成長是乙個過程，成長是一種快樂。在逝去的一年裡，我從乙個校園裡的學生成長為一名光榮的人民教師，每當聽到學生們對我說老師好的時候，我的心裡便會蕩漾起無邊的幸福。剛邁上講壇的我心裡清楚想成為一位優秀的教師，一定要讓自己不斷的發展，不...
教師個人師德反思
學習 教師十不准 心得體會 教師十不准 中的核心問題為師德問題，教師的師德決定了教師的素質，教師的素質又決定了教育的質量。著名的教育家陶行知先生曾說過 學高為師，德高為范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德呢?我認為作為一名新時期的合格的人民...
教師個人師德總結
吳瓊轉眼間，一學期的教育教學工作已經結束，現將本學期的師德情況總結如下。一 愛學生 記得有位教育家曾說過 愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地儲存在學生的內心深處。要做乙個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心...