優良的教育教學工作質量是保證幼兒園生存的中心工作，因此，抓好幼兒園教學管理是我園管理的核心。教學常規反映了一所好幼兒園教學工作的基本規律，抓好了教育教學常規可以保證我園學校形成正常的教學秩序、工作秩序、生活秩序，真正提高教學質量和培養幼兒良好的行為習慣，有利於促進幼兒的全面發展和健康成長。根據國家相關法規及我園的實際情況，特擬定本教學常規管理制度。
一、保教人員常規
（一）教學計畫
1、教學計畫的常規要求
(1)教學計畫的制定。
根據《幼兒工作規程》，幼兒園培養目標和園工作計畫，研究所任學科課程標準，學科教學計畫，通覽教材，分析教學物件，遵循幼兒身心發展規律，結合本班幼兒特點，制定保教工作學期計畫、周計畫，並做好期末總結。
每期教學計畫一式兩份，於開學一周內完成，乙份自用，乙份交教務處備查。
周計畫一式兩份，於實施計畫前一周內完成，乙份自用，乙份交教務處備查。
(2)教學計畫的實施。
完成計畫要求，創設與保教要求相適應，並使幼兒能主動參與的生活與教育環境。
組織安排好一日活動；寓教育於遊戲活動之中；進班前必須做好一切準備工作，帶班時做到人到心到；不擅自離開崗位，空班教師不允許隨便進入教室，嚴格一日作息制度(包括下午活動)。
搭班教師要互相合作，做好每月交**工作，溝通思想，交流情況．根據周計畫，開展好教育教學活動。統一教育方法，實行教育上的一致性。
教師在實施教育教學計畫中，要熱情接待家長，了解全班幼兒家長的基本情況及家庭教育情況，有計畫地進行家訪並做記錄。
通過各種方式和途徑做好家園一致教育工作，做好「家園聯絡園地」工作，定時向家長匯報幼兒在園情況。在園內召開的家長會上，進行家庭教育指導。
教師與家長要建立正常關係，不向家長與幼兒索取物品或代買私人東西。
檢查等級確定：根據檢查情況確定為優、良、合格、不合格四個等級。
（二）備課
１、備課的常規要求
（1）教案。
備課時先由各班任課教師熟悉教材，通讀全冊課本，掌握教材基本內容，並根據班實際進行個人備課，寫教案時要寫出每節課的全過程，設計好半日生活的各項活動。疑難問題放教研組討論研究。
教師遵守園內的備課安排，積極參加備課活動，認真進行復備課。
教師備課時必須先備課，後上課，上一周必須備好下一周的課，教研組長園長隨時抽查教案本，並簽上審閱意見和日期。
保證備課的質量，根據教育教學計畫，及本班幼兒的特點安排好課程的內容。
按要求寫好幼兒一周活動安排，並張貼在班教室門口，以便家長更好了解幼兒在園的學習情況。
書寫工整，過程詳細，教案有創新。
教師備課時間不要隨便閒談、不接待客人，有特殊事情離開須向園管理人員請假。
（2）課後小結。
根據教育教學實際情況，認真進行每週小結。
完成周小結的記錄工作。
（3）教學準備。
認真作好教（學）具的準備，做好下午和第二天作業或活動的準備工作，根據教學需要製作教玩具。
於課前一天準備好教具，凡當日準備教具者視為不合格。
（4）教具借還。
主動向後勤部門或教務處借用教具，並按照借用要求，完成借用手續。
保管好教學具，將教學具整理好後及時交還。
檢查等級確定：根據檢查情況確定為優、良、合格、不合格四個等級。
（三）上課
1、上課的常規要求
(1)上課準備。
教師上課時衣著整潔、大方、莊重，符合上課要求。
教師準時進入課堂，按時上課，課堂教具學具準備齊全，不隨意離開課堂，上課不做私事。教師上課時不接聽**，有急事請假，必須向園管理部門請示，得到批准後方可離開。
嚴格執行課程計畫，不隨意調課、佔課，不無故缺課，調課提前一天向教導處申請。
(2)教態。
教師在實施教育教學過程中，語言、舉止文明，尊重學生人格，不打罵學生。
教師上課時使用普通話，板書清楚整齊。
（３）教學效果。
教師上課時必須遵循幼兒身心發展規律、個性特徵，以促進幼兒全面發展為目標，開展教育教學活動。
教育內容是全面的、啟蒙性的。各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。
教育教學活動中，教師以多種形式有目的、有計畫地引導生動、活潑、主動活動。教師要根據本《綱要》，從本地、本園的條件出發，結合本班幼兒的實際情況，制定切實可行的工作計畫並靈活地執行。
教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。在教育教學活動中，以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支援、鼓勵他們大膽探索與表達。
善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。
關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當的方式應答，形成合作**式的師生互動。
尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每乙個幼兒都能獲得滿足和成功。
教學目標完成效果好。
教學有特色，兒童家長反映好。
無安全事故發生。
檢查等級確定：根據檢查情況確定為優、良、合格、不合格四個等級
（四）評價
１、評價的常規要求
（１）評價實施。
按《幼兒素質評估》評價要求開展評價工作。
做好記錄、評估每個幼兒健康、社會、藝術等領域的發展情況，並做好相應記錄，以促使每個幼兒在原有水平上有所發展。
對幼兒實施評價的過程中，教師應當明確評價的目的是了解幼兒的發展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導。
教師對幼兒的評價應全面了解幼兒的發展狀況，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實際能力的傾向。
教師在實施評價時，應該在日常活動與教育教學過程中採用自然的方法進行。
平時觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現和所積累的各種作品等，是評價的重要依據。
（２）評價分析總結。
教師對幼兒的評價，必須承認和關注幼兒的個體差異，避免用整齊劃一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。
教師以發展的眼光看待幼兒，既要了解現有水平，更要關注其發展的速度、特點和傾向等，對幼兒的評價應當客觀，避免主觀意識。
評價操作得當、考核效果好。
對幼兒的評價有相關記錄及分析。
檢查等級確定：根據檢查情況確定為優、良、合格、不合格四個等級。
（五）培訓學習
１、培訓學習的常規要求
（１）培訓學習態度。
積極參加各級各類組織的教研、培訓、學習活動，不得無故缺習，未經允許無故不參加。
做好培訓記錄筆記、完成培訓學習活動的任務。
認真準備各種活動的發言資料，活動中發言積極。
外出進修、開會、聽課、參加活動者，憑通知與園長室取得聯絡後方能准假。私人有事必須事先須徵園長同意，不得擅自調課，或不參加園內安排的培訓學習活動。
（２）培訓學習活動質量。
完成各種活動的學習資料、體會等等。
教師有義務接受園方代班安排，因幼兒園需要有對外置待任務，要主動協助做好接待工作。
每月至少參加一次以上各種培訓學習活動。
教師遵守園內的校本培訓安排，按時參加校本培訓活動，完成培訓任務。
教師每學期至少上1次公開課，聽15節課以上（以期核算），不能抄襲聽課筆記。
２.檢查等級確定：根據檢查情況確定為優、良、合格、不合格四個等級。
（六）教改科研
１、教改科研的常規要求
（１）態度。
按時積極參加教研活動，主動參與，積極發表意見，認真完成教研任務。
按時認真參加看課評課活動，做好業務資料積累工作。
積極參加教改科研，開展好各項教改科研工作。
服從園安排，努力開展好課題研究的各項工作。
（２）效果。
根據本人特點或業務上的難點進行科學研究，不斷提高業務能力和水平。
有明確的階段工作目標，既要紮實工作，又提倡創新研究精神；鼓勵創造性地完成各項工作。
教師積極參加園內的課題科研工作，保質保量完成課題研究各階段的任務，有經驗總結、**在實驗苑或其它刊物上發表。
積極參與園本課程教研，做好園本課程的開發工作，促進教育教學質量的提高。
將教改科研成果積極應用到教育教學活動中。
檢查等級確定：根據檢查情況確定為優、良、合格、不合格四個等級。
二、後勤工作人員常規要求
（一）保育工作
１、保育工作的常規要求
（１）清潔衛生
做好保育工作，負責本責任區的清潔衛生，每天一小掃，每週一大掃，保證環境清潔，各種用具要定期洗淨消毒，定期檢查。
整理好本班的教室、臥室及廁所，做好清潔、消毒工作。
保證各種用具的衛生，定期對室內進行清潔、消毒工作。
午點加工過程中嚴格按加工衛生規則操作，不得違反。
注意個人衛生，上班前要先搞好個人衛生，定期進行體格檢查，持有健康體檢合格證上崗。
（２）保教配合
配合本班教師開展好教育教學工作，遵守幼兒園教學秩序。
不隨意離開班級，隨時注意幼兒的保育工作，保證幼兒的健康發展。
積極配合班級教師做好家長工作，對外積極宣傳我園教育的特色。
完成幼兒園臨時安排的各項工作。
（３）教改科研
按時積極參加教改科研活動，主動參與，積極發表意見，認真完成相應任務。
按時認真參加課題研究活動，做好課題研究資料積累工作。
服從幼兒園安排，配合園的教改科研任務，努力開展好課題研究的各項工作。
根據本人特點或業務上的難點進行科學研究，不斷提高業務能力和水平。
將教改科研成果積極進行推廣。
檢查等級確定：根據檢查情況確定為優、良、合格、不合格四個等級。
備註：保育人員有教學任務的，檢查結合保教人員的常規管理，如在檢查過程中，各項出現與保育人員的檢查結果不一致的，以最低等級確定為本月等級。
（二）炊事工作
１、炊事工作的常規要求
（１）清潔衛生
做好廚房清潔衛生，每天一小掃，每週一大掃，保證飯堂及周圍的環境清潔，飯堂用具要定期洗淨消毒，定期檢查。
整理好廚房用具，做好餐具的清潔、消毒工作。
保證廚房各種用具的衛生，每日整理好廚房用具，並做好清潔、消毒工作。
在食品加工過程中嚴格按加工衛生規則操作，不得違反。
食堂的工作人員要注意個人衛生，上班前要先搞好個人衛生，定期進行體格檢查，持有健康體檢合格證上崗。
（２）炊事工作
嚴格執行幼兒園衛生保健制度，熟悉了解幼兒生活情況，愉快接受上級交給的任務，並出色地完成。
嚴格執行營養衛生要求，食物要燒煮透，炊具用具要煮沸消毒，切菜的用具要生熟分開使用，嚴防食物中毒。
根據幼兒作息時間，按時**飯菜，冬季要**熱飯、熱菜。夏季**溫涼飯菜和涼開水。根據學生的年齡特點，做到每餐葷素搭配，不斷變換花式品種，保證幼兒有足夠的營養。
根據幼兒情況合理安排膳食，與相關人員共同商定每週幼兒食譜嚴格按照食譜購買原料及烹調。
幼兒園保教計畫
隨著秋的腳步，我們迎來了乙個新學期，我們將以新的思路，形成新的氣象，使我園走上特色園發展之路。一指導思想 我園堅持以 幼兒園工作規程 和 綱要 為指導，深入貫徹區教委和教研室對幼教工作計畫的精神，盡力讓 綱要 的精神落實到我們的保教管理和保教第一線，使幼兒在幼兒園能開心 快樂地學習，幼兒園的保教質量...
幼兒園保教管理制度與幼兒園保教計畫
幼兒園保教管理制度 一 教育教學 教研組長例會制度 1 每月召開一次教研組長會議，各教研組長匯報上月教研活動的內容，在回顧總結反思的基礎上布置安排下月教研活動的內容。2 加強有關教育學 心理學及當前先進教改經驗的學習，了解國內外教學發展動態。3 具體落實上級教學部門的有關檔案精神，並根據實際工作情況...
幼兒園大班保教總結
一 基本情況分析經過兩年的幼兒園生活與學習,全班幼兒在各方面都有了一定的進步,各種能力都有一定的提高。表現在 能較好地遵守各項活動常規 大部分幼兒能積極使用普通話交往 口語能力和動手能力都有較大的進步,生活能力有一定的提高 大部分幼兒能做到愛護物品,保護牆飾,團結同伴 樂意為集體服務。但也存在一些不...