繼續教育學習個人成長計畫

紅果鎮華屯小學楊幸蘇

自學習了新課程標準以來，學校教師隊伍素質的要求更高。為大力實施人才強校戰略，促進基礎教育課程改革的深入開展，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量，促進自身專化發展，進一步提高專業知識素養，教學能力。本人現特制定並實施以下計畫。

1、具有良好的教學反思能力及發現問題和解決問題能力，能採取切實可行的措施和行為，以適應教育改革發展。

2、具有終身學習和身我發展的能力，能正確評估自己的專業發展狀況，確定自己未來的發展方向，能與他人進行合作，發展實踐性知識，形成自己的教學風格。

3、具有高尚的道德，具備實施素質教育的能力，為學生提供優質教育服務。

4、在課堂教學中能根據學生的需求、個體差異及認知規律，對學生進行個性化教育。

5、在課堂教學中能在不確定的教學環境中，及時發現問題，能把握問題的本質，採用最優解決方法，及時、靈活、有效地解決問題，具有獨創性。

6、在課堂教學中深刻理解教育教學的意義，能根據教育改革和發展需要，帶領學校教師共同解決學教學中存在的問題，主動進行課堂教學改革，有效提高本校課堂教學質量。

7、追求終身發展，在本校成為學習化組織的過程中，與教師共同學習，研究，分離經驗，促進教師開發教學潛能和提高教學研究水平。在專業發展過程，自然成為教師群體中的核心成員，促進學校教師共同發展。

8、積極參加各種教學教研活動，為自身的專業發展再上乙個新境界。

實施方案

1、首先要提高自己的政治思想素質。教師的政治取向、道德素質、教育觀，世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。「學為人師，身為示範」，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創造，培養學生在為與時俱進的新型人才。

2、促進個人專業發展，確立教育教學新理念。個人應該成為自己發展和學習的主人，持續的長期的進行學習。在教學在關於思考，在實踐中善於探求、感悟。樂於動筆，提高教育科研水平。

3、繼續更新自己的專業知識，「要給學生一滴水，自己必須有一桶水。」當今世界，科技突飛猛進資訊與日个俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發展。注意蒐集專業發展的新動向、新資訊，不斷更新知識，以適應時代發展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰性的目標和任務。

4、提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網路中學、從他人身上學、從教學實踐中學……

在今後的工作中務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；並將所學知識充分應用於教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創新。