休寧縣渭橋中心小學開展「三學三比三爭」活動方案
根據縣教育工會《關於在全縣教育工會系統深入開展「三學三比三爭」活動的通知》（休教工字[2011]3號）檔案精神，學校工會決定在全校教職工中開展「學理論、學業務、學先進、比師德、比業績、比奉獻、爭創模範教工之家、爭當師德標兵、爭當優秀工會會員」的「三學三比三爭」活動，現結合學校實際制定如下方案：
一、明確開展「三學三比三爭」活動的重要意義
在教職工中開展「三學三比三爭」活動，是貫徹落實全國教育工作會議和省教育會議精神的重要舉措、是立足我校實際，紮實深入開展創先爭優活動，把抓質量促發展做為學校重中之重，全校教師要立足崗位做好本職工作爭創一流業績從而推進我校教育科學發展、以「鍛造高尚師德、創造新的業績、辦人民滿意教育」為活動主題，以「加強師德師風建設、創先爭優、爭做敬業先鋒、爭當優秀會員」為活動載體，推進我校教育事業又好又快發展的中心工作任務，充分發揮我校工會組織服務師生、凝聚人心、促進和諧、推動發展的先鋒模範作用。
二、開展「三學三比三爭」活動的主要內容和具體要求
「三學」既學理論、學業務、學先進：通過組織開展「日學一時、周學一文、季看一書、年讀一著」讀書活動，學習政治理論、業務知識和先進模範人物，學習全國教育工作會議和省教育會議精神，學習黨的十七大、十七屆四中、五中全會精神、學習《中小學教師職業道德規範》和新課程改革理論等內容，學習汪來
九、吳軍、盛國權、張云仙、吳來富同志先進事蹟，提公升全體教師的綜合素質。要求做到「五個一」：自費訂閱（自購）乙份（本）教育教學報刊（書）、每週學習一篇政治理論或教育教學文章、每年精讀一本教育教學理論名著（後附讀書登記表）、每一次學習都要記好筆記（要有專用筆記本）、每年撰寫一篇讀書心得。
「三比」既比師德、比業績、比奉獻：通過組織開展學習《中小學教師職業道德規範》、進行一次師德宣誓承諾、簽訂師德公開承諾書；通過學習沈浩、章雲仙、吳來富等先進模範人物的先進事蹟，提高全體教師的師德修養。開展一次師德評議（邀請教師、學生、家長、鄉、村幹部參與評議），我心目中的好老師活動。
比業績：全體教師積極參與教研教改、教育教學業務大練兵、教學基本功大賽、教育教學**、優秀教案評選、備課筆記、作業批改評比及以「新課程、新理念、新課堂」為主題上好公開課（示範課、匯報課）、說課比賽、領銜或參與課題研究等活動，提高教師的教育教學技能，在本職工作崗位上創一流工作業績。要求做到「四個一」：
參加一次教育教學基本功比賽、撰寫一篇教育教學**、每學期上一節公開課（示範課、匯報課）、每學期聽一節示範課並撰寫聽後感。
比奉獻：通過開展義務勞動、奉獻日、困難救助、結對幫扶「留守兒童」（或貧困生、學困生）、為學校發展獻計獻策等活動，要求做到「四個一」：參加一次義務勞動、結對幫扶一名「留守兒童」（附結對幫扶登記表）、幫扶或轉化一名貧困生或「學困生」、每年為師生做一件好事實事。
「三爭」既爭創模範教工之家、爭當師德標兵、爭當優秀工會會員：爭創組織建設好、工作機制好、工作業績好、職工評價好的「五好」教工模範之家；爭當愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習的師德標兵；爭當本職工作好、參與民主管理好、參加工會活動好、業務素質好、團結互助好的「五好」優秀工會會員。
三、加強對開展「三學三比三爭」活動的組織領導
為加強對開展「三學三比三爭」活動的組織領導，經校支部、工會研究決定成立活動的領導組。
組長：金堯坤（黨支部書記、校長
副組長：宋學文（副校長兼教導主任） 金壽年（工會主席）
成員：汪志民查名寶吳琛玲劉和平程德明謝映雪
具體活動開展由宋學文、金壽年負責
查名寶負責收集活**片和資料，善於蒐集在活動中湧現出來的先進典型，及時總結推廣活動中行之有效的經驗做法，進行宣傳報道，使活動取得實實在在的成效。
四、開展「三學三比三爭」活動安排表
渭橋中心小學教育工會
2023年3月10日
金山中心小學2023年暑期教師三訪三創活動總結
5 耐心細緻向學生家長或監護人講解安全教育知識，結合近期各地發生的幾起學生溺水死亡慘痛案例，督促家長切實擔負起監護人的職責，做好子女的防溺水和交通安全等教育，教育子女樹立安全第一，生命至上的觀念，增強安全防範意識。四 教師家訪形式多樣化，家訪時間安排科學合理。一 家訪形式 1 主要形式。主要採取登門...
金中鎮中心小學到貴陽市三橋小學開展學習交流活動
為了提高學校的管理和促進教師專業技能發展，更新教師的教育觀念，金中鎮中心小學堅持 走出去 請進來 互相學習 促進發展 的原則。2016年4月7日，應貴陽市三橋小學名校長工作室任靖校長的邀請，開陽縣金中鎮小學在吳文華校長的帶領下 金中鎮中心小學 幼兒園一行13人前往貴陽市三橋小學開展校際交流學習活動，...
鰲頭鎮中心小學校本培訓三年規劃2019學年
4 開放性與靈活性的原則 決策管理在學校，培訓資源既向內挖掘，又尋求外源，請進來走出去，培訓方式靈活多樣。5 發展創新的原則 培訓要有自由 廣闊創造的空間，建立充滿個性的校本研訓體制，鼓勵創新。四 培訓方式 多元化 1 專題培訓式 主要以集中辦班和專題講座的方式進行，側重一些全域性性 共同性 前瞻性...