原來這是評委們精心設計的「圈套」。以此來檢驗指揮家在發現樂譜錯誤並遭到權威人士「否定」的情況下，能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發現了錯誤，但終因隨聲附和權威們的意見而被淘汰。
小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。
自卑的對立面是自信，自信就是自己信得過自己，自己看得起自己。別人看得起自己，不如自己看得起自己。美國作家愛默生說：
「自信是成功的第一秘訣。」人們常常把自信比作發揮主觀能動性的匣門，開啟聰明才智的馬達，這是很有道理的。確立自信心，就要正確的評價自己，發現自己的長處，肯定自己的能力。
人們常說人貴有自知之明，這個「明」既表現為如實看到自己的短處，也表現為如實認清自己的長處，如果只看到自己的短處，似乎是謙虛，實際上是自卑心理在作怪。
「尺有所短，寸有所長。」每個人都有自己的優勢和長處。如果我們能客觀地評價自己，在認識缺點和短處的基礎上，找出自己的長處和優勢，並以己之長比人之短，就能激發自信心。
要學會欣賞自己，表揚自己，把自己的優點、長處、成績、滿意的事情，統統找出來，反覆刺激和暗示自己「我能行」，就能逐步擺脫「事事不如人，處處難為己」陰影的困擾，就會感到生命有活力，生活有盼頭，覺得太陽每天都是新的，從而保持奮發向上的勁頭。
《人人都能成功》讀後感
讀完 人人都能成功 這本書，我的最大的體會是感覺找到了真實的自己，找到自助的方法，並且深刻領悟到人人都是一座永遠挖不完的寶藏。偉大的丹麥哲學家和宗教思想家克爾克加德曾經寫道 一本好書的標誌就是這本書能讀你，而這本書就是如此，好像乙個明智的老朋友一樣，諄諄教導你如何解決問題。人人都能成功 是拿破崙希爾...
《每個孩子都能成功》讀後感
實際上像 每個孩子都能成功 一書中的描述的這些外國孩子，在我們中國的現實生活中又何嘗少呢？報告文學 每個父母都能成功 李聖珍老師的教育勝經 一書中介紹的北京的一位叫李聖珍的老師,好幾年來，她已經將來自全國的50多個家長和老師認為在學業上無可救藥的差生轉變成了人見人愛的好孩子,來 家之前,有的孩子在學...
《每個孩子都能成功》讀後感
教育，自其誕生之始，就注定是一門關於喚醒的藝術。然而，喚醒，離不開對話。對話，不止是語言的勾通，更多的是心靈的交流。寒假期間讀了 每個孩子都能成功 這本書，讓我對教育這門藝術有了更深刻的理解！每個孩子都能成功 這本書是由美國著名的學習問題專家托馬斯阿姆斯特朗先生編寫的,他經過15年深入的調查研究寫成...