為進一步深化人才培養體制改革，加大創新創業人才培養力度，全面提公升人才培養質量，根據教育部、江蘇省教育廳有關檔案規定，並結合學校的學科特色、專業特色及人才培養工作實際，制定本培養方案。
一、培養目標
深入研究探索創業者勝任的素質模型，對有創業意願和興趣的學生進行針對性指導，著力培養學生創新精神和創新能力，全面提公升學生綜合素質和職業發展能力。培養具備基本的經濟學原理和管理學理論以及相關工商管理科學的基本知識，熟悉中國工商企業的執行機制和工商管理的政策法規，掌握創辦及經營企業的基本方法和技巧，具有企業家精神和實踐能力，能夠主動應對未來職業發展需要，結合自己的專業技能和興趣愛好，開拓新興崗位、創造社會價值的複合型精英人才。
二、培養要求
創新創業人才應具備如下知識、素質和能力等方面的要求：
知識方面：
1.了解基礎的科學文化、市場經濟、現代科學技術和法律等涉及創業的通識知識；
2.學習縱深的經濟學、統計學、市場營銷、管理學、金融學等與企業運作有關的專業知識；
3.掌握實用的現代企業管理的基本理論和基本知識，熟悉我國企業管理的有關方針、政策和法規以及國際企業管理的慣例與規則。
素質方面：
1.具備南信大學生基本素質要求；
2.信念堅定、胸襟寬闊、毅力堅韌、樂於合作、鬥志堅強、作風嚴謹、敢於冒險、充滿好奇、性格開朗、善於交際、情緒穩定；
3、具有較高的預見力、構想力、創造力、組織力、洞察力和表達力；
4.了解必要的科學創新知識，掌握與創業相關的科學方法，崇尚科學精神，具有一定的使用科學理論解決實際問題的素質；
5.具備將基礎學科知識、專業理論知識、專業知識結合的綜合運用能力，具備有利於提公升團隊合作的技巧與創新素質。
能力方面：
1.了解科技創新的理論前沿及發展動態，適應社會不斷發展的需要，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法；
2.掌握我國企業管理的有關方針、政策和法規以及企業管理的慣例與規則，熟練運用工商管理的定性和定量分析方法，具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業管理實際問題的基本能力；
3.能夠創造性地發現問題和解決問題的能力，主要包括創新實踐、案例編寫、創業計畫、模擬經營等方面。
三、主幹學科
創業學、管理學、創業經理學
四、專業知識體系構架
創新創業人才的專業知識體系由各學科專業基礎知識、相關學科知識、實踐訓練等方面的知識組成。
五、課程體系構建
創新創業人才培養課程體系由基礎課程、學科課程、活動課程以及實踐課程四個課程平台構成，見下表：
二〇〇九年十二月三十日
高等院校研究生創新創業教育與創新型人才培養
高等院校研究生創新創業教育與創新型人才培養作者 劉忠寶馬巧梅宋文愛楊秋翔 中國教育技術裝備 2017年第23期摘要創新創業受到社會的廣泛關注，作為人才培養的主體，高等院校應積極響應國家號召，以培養高質量的創新創業人才為己任。以高等院校研究生創新創業教育與創新型人才培養為切入點，從創新創業內涵 必要性...
姑蘇創新創業領軍人才創業計畫書
常熟市海內外領軍型創業創新人才申報書 人才 團隊 姓名 申報單位名稱 蓋章 擬辦企業名稱 所在地區鎮 區 單位位址郵編 聯絡人 手機 電子郵件 申報日期年月日 常熟市人才工作領導小組辦公室 二oo九年制 填表須知 一 本申報書適用於 擬 在常創業人才填寫。二 申報書中有關欄目需選擇填寫的，請在相應的...
大學生創新創業感想
大學是追逐自己的理想 興趣的人生關鍵階段。我覺得在大學裡培養個人的興趣愛好對於個人而言就是一種創新過程。在培養個人的興趣愛好的時候無形地就是創新了個人獨特的實現方式。創新，往往就是在個人的興趣愛好基礎上實現。我國偉大的教育家孔子說 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。可見他特別強調興趣的重要作用。興...