班主任和輔導員工作總結和下學期工作安排
王勝璋主要工作和體會：
主要工作：
一、 班主任工作
1、 認真核對畢業班學生資訊，整理畢業班學籍資料。
2、 建立班級學生基本資訊和聯絡方式。
3、 關注就業弱勢學生，引導學生樹立正確的就業與擇業觀念
4、 關注貧困學生，做好貧困生資助工作，力求最大限度做到公正、公平、公開。
5、 關注有一定心理問題的學生，尤其是剛進校的新生班級。
6、 新生班進校後注重引導學生適應大學生活，盡早進行個人的職業規劃。
二、 輔導員工作
1、 分專業和分班級召開畢業班會議，說明檔案、戶口、就業證明函、就業協議書、就業心理、擇業觀念、個人求職材料、就業渠道等相關問題。
2、 建立各畢業班就業聯絡網路
3、 及時發布就業用工資訊，組織推薦學生參與就業面試，配合學校組織校園人才招聘會。
4、 做好就業工作的上傳下達，發揮就業工作中在學校與學生之間的橋梁作用
5、 利用網路，做好畢業生跟蹤調查工作。
6、 做好學生黨建基礎工作，尤其是黨建檔案與資料的錄入、歸檔與整理。
7、 參與學校素質教育課程的教學與常規管理工作。
8、 注重對學生會和團總支學生幹部的培養與教育。
9、 做好一年兩次的黨員發展、轉正以及黨校培訓工作。
10、 組織畢業班畢業證發放工作。
體會與認識：
1、 學生就業工作中，沒有建立乙個相對穩定的就業渠道，沒有相對穩定的就業單位。
2、 學生離校後與學生的聯絡不暢通，可以利用系部**給畢業班學生提供乙個交流的平台與途徑。
3、 學生黨建工作一直處於一種被動的工作狀態，尤其是對優秀的學生沒有形成一種動態的培養機制，發展的學生黨員由於受到人數和比例的要求，很難保證發展的質量。
4、 學生黨組織相對比較渙散，學生黨員的組織生活沒能正常開展起來。
5、 輔導員工作受日常瑣事的干擾，沒能真正做好，要想辦法把班主任與輔導員的工作職責分開，把輔導員從日常事務中解脫出來。
6、 對於學生管理工作，要發揮全系以及全院老師的積極參與，改變班主任、輔導員是救火隊員的角色，改變班主任、輔導員在學生管理工作的孤軍奮戰的局面。
7、 建議學校定期組織同崗位輔導員工作經驗的交流與座談，有必要組織起來走出校門，到兄弟學生進行交流與學習，做到取長補短。
下學期打算
1、 加強理論學習，從先進的管理理論來指導班主任和學生管理工作，尤其是要根據新時期內教育客體的特點，探索新的教育教學模式。
2、 爭取從具體的事務堆中解脫出來，抽出更多的時間深入學生中去，做好與學生的溝通與交流。尤其是與特殊群體學生的交流。
3、 做好基礎性與常規性工作，早謀劃、早準備。
4、 注重與各班主任和學生幹部的聯絡，做好2012屆畢業生的就業統計、畢業生資料移交和畢業證發放等工作。
5、 加大對學生黨校培訓的管理力度。
班主任輔導員工作總結
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