用愛呵護每個孩子茁壯成長
轉眼間乙個學期又將過去了，接任一年級班主任工作快一年了，對於乙個新任的一年級班主任，我沒有多少經驗,在管理班級上還是個新手，有許多地方我還要去學習、去鑽研。但是在工作上,我能夠克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學的態度來管理班級！一串串腳印，一串串收穫,讓我感到很欣慰。
下面我就本學期工作做以下總結：
一、親近學生，把愛灑向每乙個學生
班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。一年級的孩子經常會圍著老師轉，我也很習慣在課後把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，問問他們的爸爸、媽媽最近幹什麼工作；告訴他這幾天進步了；告訴他星期天作業完成很好;今天和同學吵架不應該……在這種輕鬆的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。
在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那麼，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、培養得力小助手，發揮榜樣帶頭作用
乙個班的面貌如何，很大程度上是由班幹部決定的，他們是班主任的左右手，要想使自己的班主任工作開展的得心應手，就要讓學生學會管理自己，而讓學生自己管理自己，就要在班裡培養好的班幹部。
（1）通過班會課讓學生舉手投票民主選出自己喜歡的班幹部。
（2）大力表揚小幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助小幹部樹立威信。
（3）鼓勵小幹部大膽工作，教給他們工作方法的同時，更嚴格要求幹部個人在學習成績、工作能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用。通過乙個學期的歷練與培養，******x等幾位小幹部能把班級管理得井井有條，不僅小幹部的工作能力得到了提高，而且為班級同學樹立了良好的學習榜樣，帶動全班同學共同進步。
三、做好後進生的轉化工作
我認為對後進生要給予特別的關愛。如我班的******等幾位同學讓每個任課老師都很頭疼，學習上沒有自覺性，考試成績一塌糊塗。但我做到了從思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。
要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善於發現他們的閃光點。比如：
在課堂上不要緊緊盯著優等生，應多給後進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，不要刻意的給他們布置過多的作業，給他們留出足夠休息的時間，經常與他們的家長保持聯絡，努力爭取家校聯合為學生創造乙個良好的學習環境，儘管收效甚微，但我還是決不放棄他們。並且加強與各任課教師的聯絡，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到「授之以漁」，教給其點石成金之術。
四、加強家校聯絡
我覺得，乙個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經常通過家長接孩子的時候或利用飛信等途徑，及時、主動地和家長聯絡，取得家長的理解和配合，使每乙個孩子都能揚長避短，健康地成長。
通過一系列的工作方法，在學校、家庭密切配合下，更好地教育了學生。
總之，班級管理瑣碎，班主任需要運用細心、耐心、虛心、愛心、良心去精心培育，功夫才會不負有心人。作為一年級的班主任，雖然有點苦與累，但看見孩子們在這個班級中能快樂地學習、健康地成長，苦與累又算得了什麼？我用我的心教誨我的學生，我用我的情培育我的學生，我無愧於心，無悔於這份事業。
小學班主任及中隊輔導員工作考核細則
班級是學校教育教學工作最基本的組織，做好班級管理工作是提高教育教學質量，落實素質教育的重要保證。為了更加客觀 科學 真實 全面，有案可查地評價乙個班集體，把班主任的榮譽 待遇同班級管理掛起鉤來，以調動班主任工作的積極性，特制定本細則，以便促進班級管理工作。1 嚴格學生行為規範，認真開展各項教育活動，...
班主任輔導員工作總結
光陰荏苒，轉眼間09年又在忙忙碌碌中過去了，一年來我憑著對教育事業的赤誠和熱愛，以吃苦耐勞 勤奮鑽研 腳踏實地的工作作風，辛勤地耕耘在教育事業這塊沃土上。平時注意為人師表，不斷加強自身的理論修養和教師道德修養，積極參加各種形式的學習。為人忠厚，待人真誠，認真地完成學校布置的各項任務，遵守學校的工作紀...
小學中隊輔導員工作總結
著名教育家葉聖陶先生說過 教育是什麼，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣。在中隊輔導員工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而良好的中隊風中隊貌是各種習慣養成的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。低年級少先隊員處在乙個重要的轉折和適應時期，隨...