加強就業引導開展創業示範提高就業層次
生化學院2011/2023年就業工作自評報告
一直以來，畢業生就業工作都受到了我院領導的高度重視，並為之付出大量的辛勤努力。想方設法通過各種渠道，動員多方力量，採取積極有效措施，保證畢業生就業服務工作的順利進行。
經過一年的辛勤工作，我院畢業生就業工作已基本結束。在本年度的就業工作中，多方蒐集就業資訊和就業途徑，妥善安排畢業生就業工作，取得了較好的成效，現匯報如下：
一、組織機構與隊伍建設----領導重視，機構健全，確保就業工作平穩、有效、高效
1、學院畢業生就業工作領導小組
組長：李建華
副組長：張克輝、李海燕
成員：張明宇、張
一、何開慧
2、領導高度重視，形成良好的工作氛圍
生化學院領導高度重視畢業生就業工作，將其視為本院發展的生命線。2023年專門召開6次工作會議研究**人才培養方案與就業措施、強化實踐教學環節、提高就業能力，除2名輔導員之外，生化學院專任教師提供就業資訊數條，逐步形成「領導重視就業、人人關心就業、事事想著就業」的就業工作局面。
3、組織機構健全，有完善的工作體系
生化學院就業工作執行機制是從上到下和從下到上的閉合迴圈系統，人員組成從系領導、輔導員、各教學班到各宿舍實施全覆蓋。
確保工作條件，經費、人員、場所設施三落實。為畢業生就業工作提供辦公場所、諮詢場所、招聘洽談場所等，有專供就業工作使用的計算機和印表機，室外設就業資訊專欄。並建立了就業資訊**，就業經費專款專用，其中2023年生化學院用於就業市場開拓和貧困畢業生扶助的經費近萬元。
真正做到了有人（專人負責，專兼職結合）、有錢（不挪用經費還適當補貼）、有物（計算機印表機等硬體設施）、有室（會議室做招聘洽談室）。
4、規章制度完備，配套就業指導與服務工作細則
生化學院有比較完備的招生、就業、人才培養相協調的就業機制，有配套的就業指導與服務機構工作細則。如：《生化學院學生管理有關規定》、《畢業生就業工作實施細則》等。
二、職業指導課程體系建設----優化師資結構，突出實踐環節
1、豐富就業指導課程，拓展創新創業意識教育
生化學院高度重視就業指導課程體系建設，安排中國人民大學碩士研究生張悅老師重點在就業指導理論方面的科學研究同時，強調在低年級學生中開展創新創業意識教育，邰玉明老師重點在就業指導課程實踐環節的指導，上述同志均能結合專業特點，分年級、有側重地指導學生進行職業生涯規劃、創業意識教育和求職擇業。
2、第二課堂是課堂教學的有效延伸
儘管就業指導課程的實踐學時比較少，但是生化學院將第二課堂作為課堂教學的有效延伸，結合校內外活動強化學生的實踐能力培養。如鼓勵同學們結合個人職業生涯設計參加職業生涯規劃、創業設計等比賽。其中多名同學參加學校或省級職業生涯規劃大賽獲獎，2008級王欄同學在安徽省創新創業設計大賽中榮獲銀獎，2010級斯譽在剛剛結束的第三屆教學基本功大賽中榮獲安徽省二等獎。
三、就業市場開拓----多層面集中開拓就業市場，為畢業生就業拓展空間
市場需求是我們做好學生培養和就業工作的風向標。
第一，生化學院對用人單位及校友進行了跟蹤調查。主要方法有兩項：①利用校友返校和單位招聘的機會開展座談，發放調查表等形式進行調查。
②利用寒暑假、實習等時間組織教師到用人單位實地考察，了解就業現狀以及就業單位對畢業生的評價與要求，徵求用人單位對課程設定、專業技能、綜合素質培養等各方面的意見和建議，並形成調查報告。
第二，搭平台建基地，積極拓寬就業渠道。就業市場的開拓的措施包括：回訪學校實習和就業單位，尋找新的合作單位和就業資訊，與相關單位座談，傾聽他們對人才培養的意見和建議，並與校友進行了廣泛交流。
①進行就業市場分析定位，充分了解各專業的就業前景及市場需求情況，做到人才培養與市場需求的無縫對接。②就業市場開發維護，依託《滁州學院校外就業實習合作簽訂協議》進行有計畫地市場開發工作。③保障資訊暢通，廣泛聯絡用人單位，利用網路資源、就業公告欄、飛信、**等多種渠道發布用人資訊，努力拓寬畢業生的就業範圍。
搭建畢業生就業的綠色通道，組織多場次小型專場招聘會。吸引用人單位前來招聘，提高就業率及就業質量，同時也擴大了我校在社會上的影響，加強了學校與用人單位的聯絡與合作。
四、網路建設與資訊服務----資源豐富，更新及時，資訊暢通
第一，注重硬體建設與管理，**專欄分布合理，資訊豐富，即時更新。生化學院就業**有專人負責維護，在張悅老師的負責下及時更新和上傳資料資料。同時開通班級**群、飛信群等資訊通道，有招聘資訊及時發布。
第二，生化學院考研、考警、教師編制、特崗等公考副院長親自負責。程明吉副院長，定期在畢業生中開設教師編制考試、特崗考試專項指導，邀請考警、考編、公務員等成功校友返校定向指導，邀請滁州市教育局專家在我校開展「教師編制考試」專項指導等。
五、加強畢業生創業引導和培訓，鼓勵支援大學生畢業生創業
為鼓勵大學生創業，生化學院積極為學生創造創業學習機會，針對生化學院學生先後舉辦的創業意識培訓，syb培訓、創業模擬培訓等院部列創業知識培訓和講座10餘場，總課時達到300多學時，受訓學員佔生化學院學生總數的39.4%，其中先後有多名畢業生展開了創業之路：2011屆畢業生田雄建同學在阜陽創辦了當地第一家私立幼兒園；2012屆畢業生王風雨同學在合肥創辦的「體育舞蹈培訓中心」；楊璿璇、李輝的「007電腦服務」站（現地下商場6號店）；房華京同學在臨泉創辦的「跆拳道健身會所」等等……。
與此同時，生化學院就業指導中心還積極動員、指導學生進行職業技能鑑定工作，在2011-2012學年中，先後有40多名獲得安徽省職業技能鑑定站頒發的健美操職業技能證書，30多名獲得導遊、物流師、會計師、秘書職業資格、計算機技術與軟體專業技術資格（水平）考試等職業資格證書，237名同學被安徽省體育局授予「國家一級社會體育指導員」資格。這些就業創業措施為大學生就業創業提供了有力保證。
六、以就業和社會需求為導向，深化教育教學改革工作----抓實踐，重科研，提公升就業競爭力
1、跟蹤調查，科研立項，以就業資訊推動教育教學改革
深入開展就業狀況調研和市場需求**，依託科研課題，推動教育教學改革，以教師科研專案推動大學生科研立項，進一步強化學生的教學技能訓練。2023年大學生科研專案申報27項，獲校級專案審批6項，在省級期刊發表**2篇，有力的推動了大學生專業學術研究，有效提公升了畢業生就業競爭力。
2、狠抓實踐環節，提公升畢業生就業核心競爭力
生化學院實施教學實踐技能訓練的全程化。一年級的重點是職業生涯規劃和專業基本功訓練，比如創新創意設計大賽、職業生涯規劃大賽、挑戰盃等；二年級的重點是分散練習，集中展示，比賽推優，通過各項專業技能競賽不斷提高師範生職業技能，比如三字一話比賽、專業技能單項賽等；三年級的重點是強調教學技能，結合實習前的校內活動進行，比如教學基本功大賽、教案設計大賽等；四年級上半年的重點工作是打造職業化素養、進入教育就業實習基地開展實踐教學，同時完成就業推薦。
七、就業管理與服務----規範就業工作，提公升就業指導與服務水平
第一，生化學院學生就業管理與服務工作的特點是重在平時的積累。①畢業生生源資訊管理做到及時、準確無誤上報。②協議書發放能夠做到編號管理，就業協議錄入計算機聯網登記管理，及時上報學校，每乙個環節和簽章程式都嚴謹規範。
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