我有幸參加了進修學校組織的小學語文新課標培訓活動，我認真地聆聽了***老師主講的《小學語文新課標》修訂版 ，我受益匪淺，收穫豐厚，使我加深了對新課程改革的理解與體會，我進一步認識到了新課改的必要性和緊迫性
這次課標修訂僅文字修訂就有200多處,很多是吸納大家的意見,讓表述更準確,清晰.這是大家學習新課標尤其要關注的亮點.這裡略說幾處:
一是適當減負.減負不僅是學習負擔的減少,更是追求學習效率的提高,以及激發興趣,教學生學會學習.比如小學識字寫字教學,過去一,二年級就要求會認1600-,會寫800-.
現在減少識字量,改為認識,其中會寫.進一步提倡」多認少寫」,不再要求」四會」.
二是更加重視寫字與書法的學習.針對目前電腦普及之後,學生寫字能力普遍下降的現象,這次修訂特別加強了寫字教學的分量,從小學一年級到初中三年級都有相關規定,強調正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,強調書寫的規範和質量.明確要求在小學,每天語文課要求安排隨堂練習，天天練字
三是閱讀教學強調閱讀是個性化行為，尊重學生閱讀的感受，老師應加強指導，但不應當以教師的分析代替學生的閱讀實踐，不以模式化的解讀代替學生的體驗與思考。這些話對當前某些教學傾向是有針對性的
課標還特別注重學生讀書的問題，提出學習語文必須注重讀書，注重積累和語感培養，注重品味，感受和體驗，注重語言文字運用的實踐，為什麼？歷來語文教學都習慣於圍繞本學科的知識點展開，反覆操練讀題，答題的技法等，學生記住了很多知識點，做了大量的題，可是書沒有讀多少，積累不足，語感不強，語文水平終究得不到提高。這些年學生不讀書，少讀書的現象日趨嚴重，為些，課標特別寫上這樣一句：
培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書
學習《2019小學語文新課標》心得體會
2013年8月，我有幸參加了東山縣陳城中心學校組織的繼續教育培訓活動，我反覆認真地閱讀了 2012小學語文新課標 這本指南書，從中我受益匪淺，收穫豐厚，使我加深了對新課程改革的理解，我進一步認識到了新課改的必要性和緊迫性。下面，我就新課標下的小學語文教學談談自己的一些體會 一 加強學生語文素養的培養...
小學語文新課標學習心得體會
通過學習 新課標 我再一次更清晰的認識到小學語文，首先姓 語 其性質的核心是工具性和人文性的統一。其次，小學語 文姓 小 是兒童的語文教育，是兒童學習母語 運用母語為主的教育。我們的語文課應上出以下幾個特點。一 體現 語文味 所謂的語文味即是語文的文學蘊味，包括語文 文學 形象 構思 意境 哲學 情...
小學語文新課標學習心得體會
觀音寺鎮王行莊小學喬麗萍 今年假期中，我認真學習了新課標教學，在學習中使我受益匪淺，收穫豐厚，感觸很多，通過學習 小學語文新課標 使我加深了對新課程改革的理解與體會，我進一步認識到了新課改的必要性和緊迫性。新課標要求全面提高學生的語文素養，要求學生擴大知識面，要求課堂教學中師生互動等，我將根據新的語...