6.養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。
7.在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，並能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，並說出自己的感受和想法。
8.留心周圍事物，勤於書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9.在綜合性學習活動中，有目的地蒐集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
五、落實教學目標的基本措施：
（一）營造自主學習的情境。
良好的學習情境讓學生放鬆身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習，慢慢養成良好的學習習慣。本冊教科書為學生的學習活動創設了具體的學習情境，
1、學生與文字對話
學生閱讀課文，通過想象文中的描寫建立生活影像，通過對照文中人物的心靈來淨化自己的心靈，實現有意義的閱讀。通過對文章結構形式的揣摩和推測，理解文章的內容，達到和人物心靈溝通的境界。
2、學生與文字作者對話。
作者寫文章是和讀者交流，學生邊讀書邊理解，就是在和作者交流。通過引導使學生的思想和作者的寫作意圖達成一致，讀明白作者的想法。
3、學生與學習夥伴對話。
人教版教科書，在「語文園地」中安排了兩個學習夥伴：乙個是小林，乙個是小東。其實，學生完全可以把其中乙個想象成自己，另乙個就是自己現實生活中的學習夥伴。
學生通過閱讀這樣的對話，能夠進入學習情境，也能激發自己的想象，能通過學習夥伴的對話，碰撞出思維火花，從而點燃學習語文的熱情。
4、學生與自己的心靈對話。
人同此心，心同此理，別人有的感覺我有沒有呢？別人看到的景象我能不能看到呢？教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語，給學生乙個具體的環境，給學生乙個心靈的啟示，讓學生去問問自己。
教科書通過具體的語言，為學生營造了學習環境。最終使學生達到和周圍人和自然萬物的對話，啟迪學生用自己的方式進行學習，進而掌握語文學習的規律。
（二）促進學習方式的改變。
語文學習有其內在的規律，語文學習也有乙個基本的步驟。教科書的呈現方式就是讓學生從內心觸控到語文，在實際的語文學習中能習得方法，慢慢找到學習規律。
「自主、合作、**」的學習方式是新課程倡導的一種學習方式，表現在語文學科中，應該是什麼樣的呢？人教版教科書給出了很好的答案。每個單元前都有「導語」，課與課之間有「鏈結語」，精讀課文中「泡泡語」，有的匯入學習活動，有的指導學習活動，有的提出學習目標，有的提示學習方式，能引導學生自己閱讀。
教科書努力把對學習的指導隱含在文字背後，不是指手畫腳的說教，而是和風細雨的點撥。「教科書通過自己的表述方式，指引學生應該逐步建構起這樣的語文學習過程。這個學習過程的主要方式就是自主、合作、**。
以自讀課文和相互交流為基礎，同時獲得審美體驗。在感悟語言、積累語言的基礎上領悟表達。理解內容是語文學習的基礎，學會表達是語文學習的目的，在這個學習過程中學生會不斷的產生問題、解決問題。
學生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學習活動，即使沒有教師的指導，也會慢慢學會學習。
張巍2023年3月
人教版小學四年級2023年語文上冊教學計畫
4 能集中注意聽對方講話，聽出別人講話內容上明顯的錯誤 能複述故事主要內容 能說一段敘述自己看到的事，訓練學生的口語交際能力。5 循序漸進地培養學生習作的能力。讓學生喜愛寫作，有話可寫，寫話有序。6 培養熱愛父母 熱愛祖國的思想感情 培養遵守紀律 團結友愛 樂於助人的品德和集體主義精神 培養熱愛大自...
人教版小學四年級下冊語文試題
四年級語文 學科 期末試題 時間 90 分鐘總分100分 卷首語 親愛的同學們，經過半年的學習，你們有一定收穫了很多知識，今天就來展示自己的收穫吧！答題時注意看清楚題目要求，認真書寫哦！一 書法園地 5分 1 請認真抄寫下面的句子，看誰寫得漂亮 2分 人類的一切工作，如果值得去做，而且要做的好，就應...
人教版四年級語文下冊教學總結
本學期又加強了學生的古詩文誦讀。在教學中，針對我們四年級一班學生的實際，我充分激發他們的古詩文誦讀積極性，每早上，我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫優美的古詩文和學生一起誦讀。激發學生背誦古詩文的興趣為了更好地培養學生的自學能力，在每一學月鼓勵通過辦手抄報等形式展示自己的閱讀成果。四 創新評價，激勵促...