年度工作總結

本學期以來，高一年級在校長及各科室的大力配合下，我們高一年級全體教師奮發進取、團結拼搏，圓滿地完成了學校布置的各項任務。

一、高一年級基本情況

2023年高考取得了可喜成績，在社會上產生了良好的影響，獲得了社會的認可。這也使2023年秋季招生順利完成計畫指標奠定了良好的基礎。目前高一在班學生1146名，其中中考正取1000名、擇校生146名。

人數多，學生素質參差不齊，且整體偏低，這給本學期的管理帶來了很大的難度。本年級共涉及有74位教師代課，語文、數學、英語、政治教師比較充足，地理教師嚴重短缺，若有教師請假，找一代替教師，十分困難。

二、在師生管理方面

（一）加強了師資隊伍建設，努力打造了一支實幹的和諧團隊。為此，我們重點做了以下四個方面的工作：

1、借助各種機會提公升教師教育理念和業務能力。在課堂教學改革方面，一方面鼓勵教師大膽的嘗試各種教學手段，另一方面鼓勵教師外出兄弟學校吸取先進的教學方法。比如，11月份在教研室馮金柱主任的組織下，我們年級選配了高勇鋼、王娟、趙臻秀等10名教師外出江陰中學聽課學習。

本學期先後兩次組織全體高一教師到我校初中部聽取教育專家的講座。同時鼓勵教師積極參與各種教學技能大賽，在今年我校組織的教學技能大賽中，我們年級共推選了17名優秀教師參加了大賽，其中全校共產生六名一等獎中，高一年級就佔了三分之二，這些教師是賈曉俊、王娟、梁靜、劉金順。

2、注重了班主任隊伍的建設。開學前期，在校領導、教務處、政教處等科室的指導下，我們年級在原來高三畢業班的班主任中擇優選用了一批管理水平高，責任心強的精英當班主任。在政教處王育平主任的組織下，我們年級本學期開展了四次班主任培訓會議，同時為了調動各位班主任的積極性，一方面加強逐月考核，為班主任津貼以及以後選拔、職稱評定和聘任工作提供客觀依據，另一方面實行獎勵機制，對高考成績好的班級班主任要給予特殊貢獻獎勵。

這種考核獎勵機制觸動了所有班主任，大家都很關心和重視考核結果，一心投入到班級管理中，形成了良好的班主任工作風氣和氛圍。

3、注重了教師教育積極性的培養。在校領導和教務處白信唐主任的建議和指導下，高一年級分班時，嚴格按中考成績把學生分了兩個檔次的班級（素質班和普通班），同一檔次的班級按中考分數平行分配。在教師的選用上，一改過去只被少數教師包攬素質班的局面，力爭讓盡可能多的被大家認可的教師參與素質班的代課。

這一方面讓原有代過素質班的教師產生了危機感，另一方面又給了新代素質班教師信心，從而整體上調動了高一年級全體教師的主動性和積極性。

4、注重了教師的常規教育管理。一方面充分發揮備課組長作用，利用每週三教研活動時間，統一教學進度，研討教學方法，共同研究試題。另一方面定期進行教學常規督查，檢查教案、作業等。

同時還定期檢查教師教學和學生學習情況。認真組織了期中考試，並及時進行了總結評比。

(二)突出學生的養成教育。在充分發揮班主任在教育管理中的核心作用的同時，我們重點做了一下三個方面的工作：

1、狠抓入學教育。開學初的兩星期內，在學校領導的主導下，我們年級組織了為期一周的軍事訓練，舉辦了新生入學教育大會，組織新生學習了《呂梁高階實驗中學日常行為規範》，組織**了一場【感恩教育】**、兩場愛國教育電影。從而讓學生盡快調整心態，走出了高中的第一步。

2、狠抓班風學風建設。嚴厲懲治了打架鬥毆、破壞公物、上課玩手機、抽菸、私自出校、考試作弊、網隱等不良行為。要求各任課教師發現學生中存在的問題及時反饋，並堅持年級主任親自檢查。

對學風不好的班級，給班主任提出整改建議，對班風學風好的班級給予了及時表揚。本學期1402、1403、1405、1408、1410、1417 6個班級榮獲先進班集體。力求為學生營造乙個健康向上的班級環境。

3、狠抓了家校聯絡工作。現在全年級90%以上的學生家長與班主任及年級部建起了校訊通，自建起了校訊通，班主任和家長的聯絡比過去緊密多了。

三、下學期主要工作努力方向：

1、繼續實施制度化管理、協助學校完善制度化建設；組建高一年級學生分會，實施學生自治管理機制，發揮學生幹部的作用。

2、繼續推行課堂教學改革，鞏固教改實驗成果。

3、加大班級常規管理力度，組織舉辦法制、安全、節能教育學習活動，減少嚴重違紀率，杜絕安全事故發生。

4、繼續開展班主任培訓活動，舉辦班主任治班經驗交流會，推舉出出色的班主任做講座。

5、強化兩操和宿舍管理。

6、籌備高二文理分班工作。

7、注重教師的群體活動開展，豐富教師生活。組織教師參與拔河比賽，象棋比賽，歌詠比賽，桌球比賽等活動。

高一年級部

2014．１．９

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