2023年～2023年學年度第（一）學期
一、 本期教材及學生分析：
1、本學期主要學習和講授義務教育課程標準實驗教材（北師大版）——《生物學》（八年級上冊）。內容包括：第5單元《生物圈中的動物和微生物》共4章，第六單元《生命的延續》共2章。
教材的編寫注重從生活實踐出發，內容編排**並茂，有較強的可讀性；欄目設定豐富多樣。
2、學生分析：上學期，學生已經具備了一定的生物學知識和一定的理論和技能，並且通過前四個單元的學習，學生已經對生物圈中各類群生物的形態、結構、功能及其與環境的關係有了大致的了解，還有這個時期的學生已經開始關注自己的身體變化,也對遺傳和變異充滿好奇，所以第六單元的內容剛好可以替學生解決這一問題，讓學生能真正認識自己,了解生命是怎樣延續的。生物知識、現象與人類密切相聯，學生對生物現象產生疑問多，但學生通過一學年對生物學的學習，對生物學的基礎知識掌握較好，已具備一定的實驗理論知識，大部分學生對本學科的學習興趣較濃厚。
二、本學期總的教學目的要求： 通過義務教育階段《生物》（八年級上冊）課程的學習，學生將在以下幾方面得到發展：
1、知識與技能：（1）認識動物的運動方式及其對環境的適應性特徵。（2）知道動物的行為大多是通過運動來完成的，了解動物在生物圈中的作用及其與人類的關係，都與它們的行為有密切的聯絡 。
（3）獲得關於細菌和真菌的生活方式以及與人類的關係的知識。（4）通過活動體驗人體關節的運動方向，增強動手能力和實驗設計能力，如觀察長骨的結構、**骨的成分和特性和個體間的性狀比較等。（5）培養學生的實踐能力：
如進行「飼養家蠶」、「調查野味飯店」、「 **一對夫婦所生子女的性狀表現」、「自製泡菜」等實踐性較強的活動。 （6）培養學生收集和處理資訊的能力：如收集動物運動方式的資料
2、過程與方法： （1）、本學期初採取「目標激勵、同伴互助、師生共勉」的教學策略，增強主動性，密切合作性，促進師生共同成長、可持續發展。 （2）、著重培養學生的提出問題和解決問題能力、歸納能力和自我檢測能力，將課堂學習的主動權盡可能讓渡給學生。
（3）、注重學法指導，教會學生學習。
3、情感態度與價值觀：（1）、認識動物多樣性的價值，樹立人與自然和諧發展的觀點。 （2）、了解微生物在生物圈中的重要作用和與人類關係，激發學生的學習興趣、投身保護動物的熱情以及促進社會進步的使命感。
（3）、了解科學技術在促進人類進步的同時，往往帶來人們預想不到的負面影響，認識科學技術是把雙刃劍，善用可以為人類造福，濫用則會貽害無窮，確立全面的技術觀和價值觀。
三、教材的重點和難點：
1、教學重點
（1）、不同環境中動物的運動方式、長骨結構與功能的適應、骨的成分和特性、軀體運動的形成；（2）、區分先天性行為和後天學習行為、各種動物行為型別的意義；研究動物行為的主要方法。（3）、動物是生物圈中的消費者、動物是食物鏈的結構成分、動物對植物生活產生的積極作用；解釋動物多樣性的含義、說出動物多樣性保護的基本措施；動物多樣性的含義、動物多樣性保護的就地保護和易地保護。（4）、**身邊是否存在微生物，微生物的代謝方式及在生物圈中的作用；微生物與食品、微生物與疾病。
（5）、青春期發育的特點、蛙的生殖和發育過程、昆蟲生活史觀察、有性生殖及無性生殖的概念、營養繁殖活動。（6）、區別性狀和相對性狀、辨別並描述遺傳和變異現象；基因的概念和功能；等位基因的概念；常染色體和性染色體；常染色體和性染色體的區別；基因型、表現型與環境的關係；變異的型別和原因；遺傳病的危害與預防；近親結婚及其危害；近親結婚及其危害原因。
2、教學難點
（1）、如何理解運動方式與環境相一致、如何理解運動的意義、骨的結構和成分與其功能的關係、軀體運動的形成；（2）、分析渦蟲研究的資料，概括先天性行為和後天學習行為的特徵；分析動物行為與其生存和生殖的關係；實驗法和觀察法的區別和聯絡；（3）、動物是食物鏈的結構成分、**動物對植物生活的積極作用；動物的遺傳多樣性是物種多樣性的基礎、動物多樣性保護的就地保護和易地保護。（4）、微生物與疾病，微生物與醫藥；（5）、青春期的心理衛生；昆蟲的**發育、兩棲動物的**發育；植物營養繁植活動、植物的組織培養技術。（6）、理解遺傳和變異現象、解釋生物界中的生物學現象；基因的概念和功能；基因隨配子（生殖細胞）傳遞給後代；生男生女決定於卵細胞與哪種型別的精子結合；變異的型別和原因；遺傳病的危害與預防、近親結婚及其危害、近親結婚及其危害原因。
四、本期提高教學質量的措施：
1、提高貫徹課程目標的自覺性：
初中生物學課程目標涵蓋的生物學知識、能力以及情感、態度、價值等方面的基本要求，是通過每節課或每項活動來逐步完成的。因此，在制定每節課（或活動）的教學目標時，要充分考慮課程目標的體現和貫徹；考慮到學生可持續發展的需要，特別要注意能力和情感、態度、價值等方面的要求。
2、組織好學生進行**性學習並提高其質量，教材內容的呈現方式一改過去傳統的注入式寫法，注重從學生生活經驗出發，創設情景，引導學生自主學習，主動**知識的發生和發展，培養學生不斷探索、勇於創新的科學精神，實事求是的科學態度，以及終身學習的能力，同時，教材安排了豐富多采的有利於學生發展的學生活動。
3、加強和完善生物學實驗教學。
江口縣雙江鎮民族中學
英語八年級上冊教學計畫和教學進度
新目標英語八年級上冊教學計畫 一 本學期教學目標 1.總體目標 激發學生學習英語的興趣，樹立自信心。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識 多文化背景的積累，並形成正確人生觀 價值觀，有積極的情感態度和跨文化的交際能力。同時培養自主學習能力，積累學習方法。2.具體目標 結合學生英語基礎較差的實際，...
八年級生物學教學計畫
2016 2017學年度第一學期八年級生物學科目教學計畫 執教者 一 教材分析 本冊中的第五單元主要從生物圈的角度簡要介紹了動物的類群，改變了以往過分強調學科體系完整性的傾向，而是以重點動物為例來 動物在邢台 結構和功能上與環境相適應的特點。第六單元的學習將著重在已有的知識和經驗的基礎上發展獲取新知...
八年級上冊生物學科教學計畫
2010年下學期八年級上冊生物學科教學計畫 一 指導思想 以黨的教育方針，科學的教育理論為指導，以全面提高學生的科學素養為宗旨，以生物課程標準為依據，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗 更加強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每乙...