2011---2012學年度第一學期九年級聯考語文卷
注意事項：你拿到的試卷滿分為150分（其中捲麵書寫佔5分），考試時間為150分鐘。
1、語文積累與綜合運用 （35分）
1．默寫古詩文中的名句名篇。 （10分）
（1）補寫出下列名句中的上句或下句。
①羌管悠悠霜滿地，人不寐范仲淹《漁家傲》）
②了卻君王天下事辛棄疾《破陣子》）
欲語淚先流。 （李清照《武陵春》）
西北望，射天狼。（蘇軾《江城子密州出獵》）
⑤ 力盡不知熱白居易《觀刈麥》）
⑥ 池上碧苔三四點晏殊《破陣子》）
（2）默寫溫庭筠的《望江南》（題目和作者都要寫）。
2．閱讀下面一段文字，完成（1）—（4）題。 （9分）
繁花似錦的夏季來臨，她牽著我的手慢步在田納西河的岸邊，望著田野、山坡，人們正在田間地頭翻上播種。我們在河邊溫軟的草地上坐下，開始了人生新的課程。在這裡，我明白了大自然施與人類的恩慧，我懂得了陽光雨露如何使樹木在大地上茁壯成長起來；我懂得了鳥兒如何築巢，如何繁yǎn，如何隨著季節的變化而遷徙；我懂得了松鼠、鹿等動物如何覓食，如何棲息我了解的事情越多歲就越感到自然的偉大和世界的美好。
（l）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。（2分）
①繁yǎn（ ） ②棲（ ）息
（2）這段文字中有兩個錯別字，請找出來並加以改正。（2分）
應改為應改為
（3）「繁花似錦」的意思是2分）
（4）請仿照前一句，為畫線處補寫乙個句子。要求：內容相應，句式相同。 （3分）
3．運用你課外閱讀積累的知識，完成（1）—（2）題。 （4分）
（1）根據《水滸》的敘述，梁山好漢議事的大廳，原來稱宋江任寨主後改為
（2）1561出生在英國的人名）曾經說過「知識就是力量」，他最重要的成就是他在思想和領域內的建樹。
4．綜合性學習。（12分）
人類進入網路時代，資訊的傳播與交流方式發生了巨大的變化，寫字用的筆與電腦的滑鼠在爭奪漢字書寫的天下。隨著敲擊鍵盤的速度越來越快，學生的字卻越寫越難看。為此，學校特地舉辦「推廣寫字周」活動，同學們積極參與這項活動。
（1）你認為在活動週中應該開展哪些活動，請列舉兩項。（4分）
閱讀下面兩段材料：
材料一： 寫字教育在漢字文化圈有著悠久的傳統。我國的近鄰日本、南韓等都非常重視中小學的寫字教育。
日本的書道，南韓的書藝，都有著非常廣泛的基礎，南韓甚至要把書藝向聯合國申報世界非物質文化遺產。南韓的多位前總理曾聯名上書現任**李明博，要求在小學實施漢字教育；日本則要求學生能夠認識和2000書寫個漢字。
材料二：【a】由於學校及家長不重視寫字教育，使廣大中學生的書寫水平有逐年下降的傾向。目前，中國90%以上的中小學生沒有書法課，有的中小學雖設書法課，但名存實亡，書法教育基本上已經淡出了中小學教育，多數學生的寫字水平越來越差，字跡潦草難認、錯字屢出，提筆忘字的情況十分普遍。
據某地對幾所小學高年級學生寫字情況的抽樣調查，在被調查的40份試卷中，有6份識別不出答卷學生的名字；10份抽查作文本，其中7本字跡潦草、不整齊。有的學生被抽查時，竟辨認不出自己的筆記本。有**對中小學是否需要加強寫字教育進行投票表決，贊成的人數是100%。
（2）畫線句【a】有語病，可修改為
不得改變原意）（2分）
（3）請用簡潔的語文概括你閱讀兩段材料後得出的結論。（3分）
結論：（4）有人認為，中國人寫好漢字，這應當是我國教育最基本的也是最基礎性的要求；有人認為只要學習好，字寫得好不好無所謂。你的觀點呢？請簡要闡述。（3分）
2、閱讀 （55分） 閱讀下面三部分的文字，完成5—18題。
［一］ （19分）
①現代西方教育中有「嘗試錯誤」的理論；五百年前，明朝人沈君烈就提出「終日學終日誤，終日誤終日中的觀點。可見，在錯誤中學習，勇於嘗試，就有機會獲得成功。
②楚漢相爭時，項羽的失敗，就在於他不知道在錯誤中學習。每當他有所主張，左右總是連聲稱「是」，欽佩拜伏。一直到死他還錯誤地認為是「天之亡我，非戰之罪」。
平時在百戰百勝中，他愈來愈自負。大難臨頭了，還在高唱「力拔山兮氣蓋世」。項羽難以放下身段，從自負的巔峰走下來，弄到無顏回江東去的地步，結果只有死路一條。
③劉邦的成功，得益於在錯誤處注意學習。有人當面指責他，不應該一面洗腳一面和長者說話；有人暗暗提示他，不應該在韓信求封齊王的使者面前發脾氣；有人誠懇地忠告他，不應該迷戀各國佳麗，要趕快遷都回關中去……他總會翻然醒悟，在錯誤中學到很多，終於獲得事業的成功。
④由此想起《替虛》上的一句名言：「項羽日勝而亡，高祖日敗而王。」因為缺少學習改進的機會，自始至終固守一套僵化的戰略，所以日勝反而滅亡；因為在失敗之中善於學習，不斷總結經驗教訓，所以日敗反而稱王。
⑤古語也有「學書紙費，學醫人費」的說法。不費紙，學不好寫字；不費人，學不好醫術。一位成名的書法家，送你一幅字，在背後不知他撕毀了多少張紙，才成就這一幅字。
更不要去細數他當年學習過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫術精湛的大夫，必然診治得多、觀察得多，也累積了許多誤診的教訓。古諺說「巧者不過習者之門」。
只要不怕錯誤，反覆學習，便能達到巧妙的境地。
⑤「逐日淘沙定有金」，成功的金磚就是從淘洗錯誤的沙礫中誕生的。有志者，不但不應為錯誤、失敗而氣餒，反而應該以失敗為師，在錯誤中汲取教訓，從而走向成功的彼岸。
5．選文的中心論點是什麼？（4分）
答6．選文②③兩段的順序能否調換？請說出理由。（5分）
答7．請簡要分析選文第⑤段的論證思路。（4分）
答8．請為選文補充乙個事實論據或道理論據。（3分）
答9．說說畫線句子在文中的表達作用。（3分）
答［二］ （21分）[**:教改先鋒網j.gx.fw]
龍眼與傘
遲子建①大興安嶺的春雪，比冬天的雪要姿容燦爛。雪花彷彿沾染了春意，朵大，疏朗。它們洋洋灑灑地飛舞在天地間，猶如暢飲了瓊漿，輕盈，嬌媚。
②我是喜歡看春雪的，這種雪下得時間不會長，也就兩三個小時。站在窗前，等於是看老天上演的一部寬銀幕的黑白電影。山、樹、房屋和行走的人，在雪花中閃閃爍爍，氣象蒼茫而溫暖，令人回味。
③去年，我在故鄉寫作長篇《額爾古納河右岸》。四月中旬的乙個下午，正寫得如醉如痴，**響了。是媽媽打來的，她說，我就在你樓下，下雪了，我來給你送傘，今天早點回家吃飯吧。
④沒有比寫到亢奮處遭受打擾更讓人不快的了。我懊惱地對媽媽說：「雪有什麼可怕的，我用不著傘，你回去吧，我再寫一會兒。
」媽媽說：「我看雪中還夾著雨，怕把你淋濕，你就下來吧！」我終於忍耐不住了，衝媽媽無理地說：
「你也是，來之前怎麼不打個**，問問我需不需要傘？我不要傘，你回去吧！」
⑤我結束通話了**。聽筒裡的聲音消逝的一瞬，我馬上意識到自己犯了最不可饒恕的錯誤！我跑到陽台，看見飛雪中的母親撐著一把天藍色的傘，微弓著背，緩緩地朝回走。
她的腋下夾著一把綠傘，那是為我準備的啊。我想喊住她，但羞愧使我張不開口，只是默默地看著她漸行漸遠。
⑥也許是太沉浸在**中了，我竟然對春雪的降臨毫無知覺。從地上的積雪看得出來，它來了有一兩個小時了。確如媽媽所言，雪中夾雜著絲絲細雨，好像殘冬流下的幾行清淚。
做母親的，怕的就是這樣的淚痕會淋濕她的女兒啊！而我卻粗暴地踐踏了這份慈愛！
⑦從陽台回到書房後，我將電腦關閉，站在南窗前。窗外是連綿的山巒，雪花使遠山隱遁了蹤跡，近處的山也都模模糊糊，如海市蜃樓。山下沒有行人，更看不到鳥兒的蹤影。
這個現實的世界因為一場春雪的造訪，而有了虛構的意味。看來老天也在揮灑筆墨，書寫事態人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一筆，就是母親夾著傘離去的情景。
⑧雪停了。黃昏了。我鎖上門，下樓，回媽媽那裡。
做了錯事的孩子最怕回家，我也一樣。朝媽媽家走去的時候，我覺得心慌氣短。媽媽分明哭過，她的眼睛紅腫著。
我向她道歉，說我錯了，請她不要傷心了，她背過身去，又抹眼淚了。我知道自己深深傷害了她。我雖然四十多歲了，在她面前，卻依然是個任性的孩子。
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