在近年來的經濟危機影響之下，就業形勢越來越嚴峻，加上高等院校擴招工作的展開，大學生越來越多，而社會需求卻並沒有明顯的增長，人們發現，大學生已經沒有過去那麼珍貴了，他們也開始面對就業難的問題，也開始為找不到工作而發愁。為此，學校組織我們學習了《就業指導》這門課程，對我們進行了比較系統的擇、就業思想和技巧的教育。就業指導課上老師們對於就業的各方面工作把握得十分準確，對於各地區的就業狀況進行十分全面的分析，指導課給我們從內到外進行一次十分徹底的清洗，讓我們大家明白了自己存在的不足。
指導課給我上的不僅僅是一堂堂普通的課，更給我上了一堂寶貴的人生課，它不僅教會了我如何去生存，更教會了我如何與人交流，我將帶著老師教我的知識，投入到工作當中，把工作完成得更加出色。
從這門課程中，我學到了應屆畢業生應該制定好近幾年的職業計畫，並擬定階段性目標，因為知己知彼，方能百戰不殆。在認識自我表現，了解職業的基礎上，從自身條件和社會需求出發，確定職業的發展方向，制定一系列的學習和實踐計畫，並不斷的挑戰自我，超越自我，一步一步的為總體目標的實現打好基礎。以前，我不知道自己應該如何求職，通過這門課程的學習，我了解到求職的途徑是多種多樣的，比如參加校園招聘會，參加社會綜合性人才招聘會，利用社會關係求職，上網求職等等。
應屆大學生應該根據各自的需要，選擇適合自己的求職方式。
根據這門課程所學到的知識，再加上自己的一些見解，我認為能否成功就業應該注重以下幾個方面：
首先，我們應該具備過硬的專業知識，以高水平的專業技能與他人競爭，要具有不可替代性，才能在眾多的競爭對手中脫穎而出！此外，綜合素質也是非常重要的。綜合素質包括綜合知識水平及人的自身道德修養、心理健康素質及專業外的其他技能。
人是社會性動物，道德水平低的必定處理不好團隊合作中的人際關係，再淘汰。最終，在招聘崗位有限的前提下，招聘必會擇優選擇，故綜合素質高的大學生，從主觀上是擁有一定優勢的。綜合素質，也包括了心理健康素質。
在就業大軍沉甸甸的形勢之下，許多高校大學生承受不住就業壓力，表現出自卑、自棄。乙個真正優秀的高校大學生，應該是擁有較高的綜合素質的，應該能迎接困難的挑戰，而非在挫折之下一蹶不振的。因此，在此嚴峻就業形勢之下，提高自己心理素質，也是重要的一點。
具備了專業技能和綜合素質之後，還要正確定位自己，即了解自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等，知道自己比較適合的哪類單位或企業，不能像只無頭蒼蠅一樣亂撞，不知道自己要什麼，也不知道對方能夠提供什麼崗位，這個崗位到底是不適合自己等等。要做到正確定位自己，就要做好自信和自知。首先，要客觀認真地分析自己，同時要了解用人單位的要求和形式，清楚自己離用人單位的要求有多大差距。
我們不應過於看重自己的文憑或者自己的成績，因為文憑並不是成功的標誌。其次，找出自己的職業競爭力通過對自己所從事工作的分析，列出自己工作中所取得的成績，找出是什麼因素促使自己取得這些成績的，從而發現自己的職業競爭力在**？ 最後，整合自己的興趣、能力、職業價值觀和職業競爭力，成功再定位。
經過上面的三個步驟，我們對自己有了乙個比較全面客觀的認識，接下來需要對職業環境進行分析，如行業現狀、發展趨勢、市場供求情況、競爭程度等等。在此基礎上對自己的職業進行再定位。只有正確定位好了自己，我們才會有方向，才會以積極的心態，竭盡全力地去工作。
在求職時，要善於把握技巧，抓住每次來之不易的機會。儘管求職技能多種多樣，錯綜複雜，但對大學生而言，最常見和最主要的技能就是「兩會」：一會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙，能讓審核官一目了然並印象深刻；二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些該迴避、簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩重和成熟之感。
當然，就業指導還要求我們要以正確的心態去面對就業和社會。比如有的人自我期望值過高，自認為學識淵博，伸手就可以出成果，因此，他們在擇業時極容易出現「高不成，低不就」的現象，自然擇業困難。還有相當一部分大學生認為，只有到大型企業去幹，才能充分發揮出聰明才智。
因為大型企業具備了實現人生價值的物質和精神條件，機遇好，福利好，工作穩定，而小企業只有那麼幾十或幾百號人，獎金不雄厚，更談不上什麼發展前途了。其實，有些大型企業裡面人才濟濟，競爭十分激烈，而一般的小企業，對人才的需求如飢似渴，事實上近年，大企業裡的大學生「大材小用」，而小企業卻很重視每乙個人才。因此，不管在大企業裡，還是在小企業裡，只要有真才識學，腳踏實地，同樣能幹出一番事業來。
身為畢業生，我們應該了解自己的心理特點、自身素質和個性特徵，要積極的進取而不是無意義的攀比，樹立正確面對現實的信心，克服心理障礙，走出心理誤區，增強心理調適能力和擇業的自信心，才能在求職之路上走得更加順暢。
此外，我們還要懂得提公升自己。乙個人成功的必備條件，是終生學習，不斷地在知識技能和道德修養上提公升自己。離開學校並不意味著學習就結束了。
學習可以成為一種生活方式，幫助你發揮最大的潛能。 我們從未停止學習，總會有新的，有趣的東西等待我們去發現。 學習新的技能可能讓人感到有一點恐懼，但每當我們在個人學習上停滯不前時，我們都需要去學習新的東西。
積極地尋求支援和建議，突破停滯期。 參加一些培訓，進修，任何新的興趣都將會有助於發展我們的優勢。 多看，多聽，讓我們的頭腦保持活躍。
活到老，學到老。
通過《就業指導》課程的學習，我看到了社會現實的殘酷，原先的天真爛漫的想法被替代成新的觀念，更為成熟穩重了。這才發覺，現實不如理想般美好，但是我們又必須面對現實，只有踏踏實實的走好每一步路，才能在人生的道路上有更多收穫。在老師的講解下，我學到了很多求職技巧，以便於更好地抓住每一次寶貴的機會。
大學生要想早日成為乙個符合目前社會發展要求的人才，應該端正好心態，在就業問題上時應該多一點豁達，不要過分計較一時的順逆，堅信「天生我才必有用」，從「零」做起，從基層做起，把握好機遇，努力奮鬥，在漫長而不平坦的人生道路中，盡快找到自己的目的地。
就業指導心得體會
我想，作為一名當代大學生，知識分子的象徵，應該具有解決問題的思維與能力，面臨著就業危機，應當視危機為挑戰，努力讓自己脫穎而出。作為一名大學生，如果畢業後想要直接就業的話，首先，必須要正確面對社會上的競爭壓力，正確認識自我，客觀地評價自己，學會主動去適應社會。不少人考慮 我想從事什麼職業 我願意幹什麼...
就業指導心得體會
轉眼之間，大三的上半學期的生活已經結束，大三下學期我們進入到了乙個關鍵的時期，考研？工作？出國？何去何從面臨著選擇，這個時候，我們都很迷茫，各有各的好處，沒有誰能幫助我們做決定，而我們對各個方面也缺少具體的了解，就在這個關鍵的時期，學校明智地開設了就業指導課，這就像久旱時的甘霖，及時解決了同學們的需...
就業指導心得體會
心得體會 教育資訊科技系10級1班 在大三，即將面臨著實習 找工作的時候，就業指導課帶給我們很多東西。這門課程中，理論知識與實際案例結合，印象深刻。結束後從這堂課中得到的最大收穫不僅僅是理論部分，現在想想，讓我們記住的是那些老師向我們講的身邊實際經歷的事情，身邊的事情總是最真實 最具震撼力 最讓人有...