心懷責任勇於擔當
責任是什麼？我們熟悉它的定義、它的字面意思，卻往往忽略了它在現實生後中的種種體現。
在字典裡，對於責任和責任感，它給予了這樣的解釋：
責任：（1）份內該做的事情
（2）沒有做好份內的事而應當承擔的過失。
所以，責任有兩方面：一方面是要去做，另一方面是以積極的態度做好。
舉個例句說吧，我現在在講，對大家而言保持安靜就是各位的責任之一，在我講的好的時候掌聲鼓勵，在發現我的錯誤後在會後及時幫我糾正，這也是一種責任。對我而言，盡自己所能的做好這一次的演講便是我義不容辭的責任。
一、責任勝於能力
美國**甘迺迪在他的就職演講中曾這樣說過：「不要問你們的國家能為你們做些什麼，而要問你們能為國家做些什麼。」他的話不難理解，就學校而言，在本職上我該為學校做些什麼？
我為學校做了什麼？我有沒有想過要通過自身的努力把本職的工作做得更好？等等諸如此類的一些思考，我覺得這就是我們所說的責任。
（全國體育示範學校）
在現實生活和工作中，責任經常被忽視，人們總是片面地強調能力。乙個員工能力強是件好事，但是，如果他不願意付出，他就不能創造出更多的價值，而乙個願意為事業全身心付出的員工，即使能力稍遜一籌，也能夠創造出最大的價值來。責任不允許我們尋找藉口。
藉口與責任心有關。乙個有高度責任心的人，是從來不找藉口的。即使工作遇到困難，他努力尋找的是解決問題的方法、途徑，是認定了目標後的百折不撓。
而乙個缺乏責任心的人對於完不成任務，自以為找到了自認為合情合理的藉口，（科室幹事舉例、能力稍遜可以後天培養，責任心不足絕不可用）
所以我認為乙個人是不是能力強固然很關鍵，但最關鍵的是否有負責任的態度和信念。
二、承擔責任是一種品質
幾年前，美國著名心理學博士艾爾森對世界100名各領域的傑出人士做了一項問卷調差，結果讓他十分驚訝——其中61%的人承認，他們所從事的職業並非他們最喜歡的，至少不是最理想的。乙個人竟然能夠在自己不太理想的領域裡，取得那樣輝煌的業績，除了聰穎和勤奮，靠的還有什麼呢？艾爾森博士又走訪了多位商界英才，紐約證劵公司的金領麗人蘇珊給了他乙個滿意的答案。
蘇珊出身於中國台北的乙個**世家，她非常喜歡**，卻陰差陽錯地考進了大學的工商管理系。如今已是美國**業界風雲人物。艾爾森博士問她：
「你不喜歡你的專業，為何你學得那麼棒？不喜歡眼下的工作，為何你又做得那麼優秀？」蘇珊認真回答：
「因為我在那個位置上，那裡有我應盡的責任，我必須認真對待。不管喜不喜歡，那都是自己必須面對的，都沒有理由草草應付，都必須盡心盡力，那是對工作負責，也是對自己負責
所以我們要時刻提醒自己：知責任、明責任、負責任。
三、勇於擔當是一種精神
在其位，謀其政，負其責。領導意味著責任，增強責任意識，是對領導幹部的基本要求。作為領導幹部要率先強化責任意識，只有思想上重視了，才能體現在工作中，才能真正有負責的工作態度，才能把責任意識轉化為自己的工作行為，才能確保在工作中忠於職守、盡職盡責。
同時強化責任意識還要以能力作保證。
「事不避難，勇於擔當。」擔當，就是勇挑重擔、敢於負責。有無擔當精神，是衡量黨員幹部素質高低的乙個重要標尺。高度負責，勇於擔當，是一種氣魄，更是一種精神。
「為官避事平生恥。」作為一名領導幹部，任其職，就應盡其責;在其位，就要謀其政。從某種意義上說，勇於擔責就是魄力，戰勝困難就是成就，發現問題就是水平，迴避矛盾就是失職。
遇事打自己的「小九九」，不敢說「硬話」，不敢盡責任，遇到矛盾繞道走，碰到問題不敢抓，最終不但解決不了問題，反而使問題越積越多，越積越大。實踐證明，面對問題和矛盾，只有始終保持一種不畏艱難、勇於攻堅的信心和勇氣，不計較個人得失，敢於堅持原則，才能履行好自己的職責，把應該做好的工作做到位，也才能在群眾中樹立起威信，得到組織的信任和人民群眾的支援。
對責任與擔當，我們應該從自己做起，以個人的力量去感染身邊的人，讓他們都擁有責任與擔當的意識，形成樂於擔當、敢於擔當的良性迴圈。這樣的學校才能是乙個和諧的校園。
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