天下興亡我的責任
——清豐縣第一初級中學趙麗霞
朋友們，你們說「天下興亡」的下一句是什麼？（台下聲音：「匹夫有責」）——對，這是古人說的；也是大多數人認為的，而今天我要說的則是：《天下興亡，我的責任》。
我家住的離學校很近，我常常走路上下班。去年春夏之交，在我每天放學回家的路上，總會見到乙個女孩衝著我笑。雖然我教的班當時有十二個班之多，可我依然從腦海中搜尋不出女孩的印跡。
我沒教女孩兒的課，但她善意的笑，拉近了我們之間的距離。女孩左腿有點顛，經常獨來獨往，不上晚自習。為何常獨來獨往？
為何不上晚自習？是不自信？是同學們瞧不她？
還是另有隱情？……我帶著疑惑和女孩搭訕起來，得知她是城關鎮程園村的，常年跟爺爺奶奶生活在一起，父母在外地打工，很少回來管她。因為腿的緣故，女孩要走很遠的路回家，所以不上晚自習；也是因為腿的緣故，同學們都不願跟她一起玩。
我還注意到女孩穿的衣服平時也比其它同學髒一些。於是那天回到家，我從衣櫃裡找出了一大包衣服，等第二天下午放學時我送給了女孩。我想，女孩是我校的一名學生，幫助女孩、關愛女孩，讓女孩樹立自信，是我的責任。
在我的持續關愛下，女孩今年順利考入清豐縣第一高階中學。她正在用自己陽光的笑容，書寫屬於她的最美麗的人生。
今年四月份，市教育局、市紅十字協會聯合舉辦應急救護知識競賽。校領導在接到通知後把任務交給了我。其實什麼醫學常識，現場心肺復甦，頭頂、手臂、手掌出血加壓包紮等知識，當時我是一陣狂暈。
但我認為：學校榮辱，我的責任。這個任務總得有人完成，接受這個任務是我的榮幸，我一定全力以赴，出色的完成任務。
接下來近乙個月的訓練裡，我自己先學，把長達四十多張八十多頁的習題分門別類，自己先學的前提下開始培訓代表隊三名的學生。想盡辦法讓孩子們易記、樂記，困難走一步，再走一步。到實踐操作部分，細細研讀扣分標準，力爭讓選手們從進場、到講解、到每乙個細微的動作、步驟都準確無誤。
吃過飯後我們約定集合地點，下了自習我們約定集合時間，週六周天我們約定一起加班。我還從精神上給學生們鼓勁：同學們機會不是每日、每月、每年都有。
參加這次竟賽，初中階段你們只有這一次機會。你們代表的不只是你們自己，更是我們的學校，我們的清豐縣。功夫不負有心人，緊張而激烈比賽開始了。
看，我們的隊員早已做好了充分的準備，必答環節準確無誤；搶答環節分工協作，遙遙領先，我一邊為選手們捏一把汗一邊為她們喝彩；現場操作環節，更是堪比專業隊，精彩紛呈，掌聲雷鳴……我們贏了，我們是第一名，全市一等獎第一名。當時激動的心情無以言表。比賽結束後我卻感冒了，小小的感冒兩周後才好，可能是因為前段時間的弦繃得太緊了。
比賽前平時很愛穿衣打扮的我，乙個多星期都沒來的及洗澡、換洗衣服，全身心的投入了這場比賽。這不由得讓我想起了過往：08年我接受任務輔導學生參加市迎奧運知識競賽，獲得一等獎；每年學校舉辦的各種比賽、開學典禮、軍訓的匯演都會有我忙碌的身影。
為什麼我會多次為學校爭得集體榮譽而不計個人得失。我覺得是乙份責任心使之然。我是一名教師，學校榮辱，我的責任；清豐榮辱，我的責任。
生命的勳章是勇者無懼的光芒，責任的擔當必將鑄就成功與輝煌！
今年五月份，我輔導的學生朱紫怡參加市演講比賽獲得一等獎，被推薦到省裡參加比賽。機會難得，但我這位輔導老師卻能力有限，於是我就為學生找到市職業技術學院中文系老師做指導。為什麼會找專家對學生進行指導——為的是讓我的學生在演講的道路上走得更遠。
我想能讓我的學生在演講的道路上走的更遠，是我的責任。如果人人都能主動擔起乙份責任，那麼天下怎麼會有不興盛的國家？怎麼會有不團結的集體呢？
我心裡裝著多少學生，我就能呵護多少學生；我心裡有多愛學生，我就能多大程度地去幫助我的學生。擔起教育的責任，享受教育的幸福。時時刻刻都會聽到花開的聲音。
學校榮辱，我的責任；清豐榮辱，我的責任；天下興亡，我的責任！
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