對教師說普通話、寫規範字的具體要求
一、指導思想
切實推進國家通用語言文字規範化工作，對於構建和諧社會具有重要的現實意義。為推動校園語言文字工作健康發展。
二、具體要求
１、學校領導和各位教師在大會上講話、發言必須講普通話。
２、教師在課堂上必須講普通話，寫規範字。杜絕板書繁體字、草字和國家規定以外的簡化字。
３、教師書寫教案時，不寫草字、不寫繁體字和國家規定以外的簡化字。
４、教師對學生作業中出現的錯別字及不規範用字應及時糾正。
５、教師之間、學生之間、教師與學生之間交談必須使用普通話。
６、學生課堂內外提問和回答問題必須使用普通話。
７、辦公室人員與外來人員交談時盡量使用普通話。
８、學校檔案、校園內的板報、通知、宣傳欄、標誌牌等必須使用規範字。
老鴉陳中心小學語言文字規範化工作領導小組
二00九年九月
高效課堂對教師的具體要求
一 課前準備的要求 1.深入挖掘教材 挖掘教材要緊扣新課標，體現整個教材體系的要求，明確所教內容在整個教材中的作用 地位，搞清拓展領域，做好學生成長能力設計，明確知識能力形成的過程和方法及學生情感形成的目標要求，挖掘知識背後承載的能力及實現能力的策略和方法。倡導 自主研究文字 發現問題 廣泛占有材料...
教師工作管理常規的具體要求
雲陽縣實驗幼兒園教學常規管理實施細則 有效的教學常規管理，必須對教師提出明確的具體要求，使教育教學工作制度化 規範化 程式化 形成穩定 正常的工作程式。按照 雲陽縣學校常規管理基本要求 試行 制定我園教師教學工作管理常規的具體要求。第一條優質完成本班本期各學科教育教學計畫 周計畫。第二條重視幼兒德育...
個別教育對監獄民警的具體要求
服刑人員個別教育，是指在具體的復興人員教育過程中，在因人施教原則的指導下，針對服刑人員個體存在和暴露出來的特殊情況或問題，有選擇地 靈活地對其開展單獨的教育。通俗一點的理解，就是依據一定的資料預先了解服刑人員的籍貫 家庭狀況 案情 刑期等基本情況，並通過直接向服刑人員本人了解或向其他服刑人員了解該服...