小學三年級英語下冊期末複習計畫

一、複習物件分析:

各個教學班的學生學習情況分布很不平衡：

班裡的學生兩頭尖，且中下生的自覺性較差，因此在他們身上要多花點時間及心思。

二、關於複習

複習是為了使新授課期間學習的內容得到鞏固、強化和發展，對所學的知識進行系統的歸納、梳理，加深理解掌握。一句話，就是為了使書讀薄，引導學生像川葫蘆一樣把知識的要點串起來，形成自己的知識框架。查漏補缺，為後的繼的學習打下良好的基礎。

（一）複習內容與目標

通過複習，期望學生能達成以下的學習目標：

知識與技能

1．字母：能熟練掌握 26個字母的聽（聽辨出字母讀音）、讀（字母準確讀音）、寫（字母大、小寫）；字母排列順序、元子音字母以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。

2．詞彙：能準確記住本學期課本要求的四會詞95個

3．對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文裡的，熟練理解每個單元的主要句型結構，並能在情境中準確運用。

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興趣與態度

繼續保持對英語學習的濃厚興趣，能主動在老師的幫助下進行對一學期英語知識的系統歸納學習，使英語知識較好地得到鞏固與適當的發展。

方法與過程

複習期間，在老師的幫助下，積極主動探索有效的學習方法，並且在歸納、觀察、邏輯思維、合作、傾聽等各方面的智力和策略都有所提高和發展。

（二）複習課時要注意:

1. 教學內容以學過的語言材料為主（總結、歸納、應用訓練）

2. 重溫已學內容（回憶、強化）

3. 彌補不足（教與學的不足）

4. 歸納總結，發展技能（整理、歸納、概括、運用、發展）

5. 課堂教學形式以訓練活動為主（學生語言訓練活動，有層次性的活動安排）

(三)　複習方法：

1). 注意複習的橫向和縱向的交叉；歸類複習和課本複習結合進行。

2）注意密度、合理分配時間；重視學生的反饋資訊。

（四）　複習時間及複習過程的一些工作：

１．複習前的準備工作:

把學過的單詞歸類（培養學生自主歸納總結的習慣）。教師先進行歸類，但是不給學生歸類的定義，要求學生進行自己的歸類。

本學期的單詞可分類如下：

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２．課前的步驟: (早讀前的十分鐘)

基礎知識的梳理：xk a) 單詞複習，每個星期兩類單詞。b) 創設情境複習每單元的單詞,句子.c)每節課複習兩課的句型。

３．課堂上的必做專案：

1、朗讀老師指定的歸類單詞/ 歸納每課的重點句子。

2、保持每天訓練聽力的頻度。運用問答式練習聽力。

3。做專項練習

ｄ.課堂尾聲:　　學生展示

謝細妹一複習物件分析各個教學班的學生學習情況分布很不平衡班裡的學生兩頭尖，且中下生的自覺性較差，因此在他們身上要多花點時間及心思。二關於複習複習是為了使新授課期間學習的內容得到鞏固強化和發展，對所學的知識進行系統的歸納梳理，加深理解掌握。一句話，就是為了使書讀薄，引導學生像川葫蘆一樣把...

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