2010~2011第二學期***小學教科研工作計畫
2011.2
本學期，我校的教科研工作將發揮教科研的先導作用，立足於學生的身心健康，和諧成長，引領教師在教學中主動研究，探索教學與學法，以科研促教研，提高教育教學質量。
一、 加強理論學習，提高教師自主科研認識
從實出發，學校將繼續走教研與科研相結合的道路，組織教師加強學習，提高教師的教科研認識。學校將開展每月乙個主題的教科研理論學習，學習主題將根據教師進行教學研究的需要確定，並採取協作交流和自學相結合的形式，引發教師的科研意識和熱情，提高研究能力。並在此基礎上，每月開展「教學案例分析」、「教學實踐反思」等研究活動，擴充套件研究空間，營造濃厚的研究氛圍。
二、開展經典閱讀，提公升教師的教育教學素養
「十一五」市級規劃課題「************」雖已結題，但我校將繼續深化課題研究成果，組織教師積極開展「書香人生路」活動，深入實施經典閱讀，用經典閱讀引領教師不斷提高教育教學和水平。
1. 制定讀書計畫，保證教師閱讀量
為切實落實教師的閱讀，本學期將組織教師根據學校要求，結合自己的工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或經典專著，制定個人讀書計畫，並於期初進行組內交流。
2. 組建學校讀書會，引領有效閱讀
學校將組織一批骨幹教師，組成讀書會，每月定期開展集體閱讀、交流，並鼓勵這些教師帶領其他教師組成讀書小組，間周一下午開展讀書活動，包括「讀經典談體會」、「我與經典有約反思交流會」、「經典伴我成長教學案例分析會」等，引領教師讀名著，向教育專家學習。
3. 搭建交流平台，鞏固閱讀效果
為保證教師堅持閱讀，鞏固讀書習慣，學校將開展「讀中反思」活動，要求教師在讀書時邊讀邊思，結合自己的教學獎感悟最深之處摘記下來，加以批註、撰寫體會，並利用網路進行交流。學校還將在四月份組織開展「讀書節」活動，為各讀書小組提供展示讀書成果的平台同時對教師的讀書摘記進行展示，促使經典閱讀的深入實施。
二、 開展課題研究，探索教發育學法的和諧
本學期，學校將圍繞「******xx」這一主題，結合「十二五」課題的確定，組織教師認真觀察教學，確定研究方向，開展課題研究。
（一）「和美」教學引領研究方向
本學期，學校將以構建和諧高效課堂入手，將「和美」教育教學理念與課堂教學緊密結合，引領教師確定研究方向。
1.認真做好選題。定目標、定方向，在學校「創設教與學的和諧，促進學生健康成長」主題引領下，各課題組初步確定研究方向，做好研究準備。
2.規範開展研究。各課題組將科研與教研整合，在日常教學中對課題進行研究，做到以課堂教學為重點，通過行動研究、教學反思，改進教法和學法。
（二）紮實開展草根課題研究
學校將引領教師根據「草根課題」的研究規則，從課題的選定、內容設計、實施策略、資料積累、成果推廣等方面進行研究工作，推動教法和學法的研究。
1. 深入課堂，捕捉研究點
學校將重視教師問題的形成與培養，開學初，校領導和骨幹教師將組成「課堂教學觀察小組」，走進教師的課堂，幫助教師尋找問題，引導發現值得研究的問題，並以此作為後續的研究小課題。
2. 集體研討，深化研究
建立以備課組為單位的草根課題教研組，通過小組日常理論學習，集體備課，相互聽課，促進教師間的溝通、交流、對話，發揮集體的智慧型和力量，有效開展研究，深化研究。
3. 課例研討，提高實效
結合學校開展的課例研討活動，以課例為載體落實研究課題，活動將主要採取個人備課、上課，備課組教師聽課，並根據研究內容進行課堂觀察、評課、研討的形式，對研究情況進行交流，以提高研究實效。
4. 展示成果，分享經驗
為及時總結經驗，展示成果，查詢不足，使研究向更深層次發展，學校將舉行草根課題研究成果展示會，展示教師在研究過程和結果方面的各種資料，同時舉行結題會，總結經驗，促進教師成長。
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