尊敬的各位家長：
大家好！歡迎大家在百忙之中參加咱們這半學期的家長會，我是孩子們的英語老師，趁此機會和大家談談咱們班的英語學習情況。
如果有心的家長仔細看的話，會發現小學五年級英語的詞彙量與語法要求記的不在少數的。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難在、越學越差。 學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經過2年多學習，學生與學生之間已經拉開了差距。
一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課後及時鞏固，形成了良性迴圈的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭並進。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不紮實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講出現困難，聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，開學時布置一項任務，將每單元課文背給小組長聽，但是期中考試已經結束，很多同學一到四單元的課文還沒有背完。
其實，大部分的學生還是處於中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。儘管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上乙個台階。
下面說一下期中考試的情況，英語考試的內容包括聽力和書面兩大部分。我們班的成績2級分化比較嚴重，通過這次考試也暴露出一些問題：
1.審題不清，沒有弄清楚試卷的做題要求。
2.粗心，馬虎，字母格式掌握不牢。 例如:明明單詞就在列表中，只要抄寫下來就好，有的學生單詞書寫不規範。
3.句子理解不到位，固定用法掌握不牢。
4.絕大部分學生都能取得優秀的成績，但個別學生已出現了明顯分化。
老師自然是最直接的知識傳授者，雖然英語課時非常少，但我會盡自己最大努力提高課堂效率。在此，也希望我們的家長配合學校，配合老師，共同幫助孩子學好英語，我們要和孩子共同成長。
首先，英語記憶性的內容較多，如果不經常複習的話，容易遺忘。除了把握好課堂上的40分鐘，課後不斷的鞏固，加深記憶是非常重要的。可是，每個班總會有一部分不自覺的學生不能按時完成作業、不主動背誦課文、不認真做回家作業、更談不上默寫課文的單詞……，由此，學生之間的差距就慢慢拉大了。
其實，在學校中每個孩子的學習時間都差不多,但校外的學習時間則不同。希望各位家長能針對自己孩子的實際情況進行監督。
其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學習習慣。良好的學習習慣分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。
課堂良好習慣表現為：能集中注意力聽，能積極大膽發言，能適時的做好必要的筆記。課外良好的習慣表現為：
能按時，保質保量的完成課外作業能自覺自發地進行聽說讀寫的預習和複習工作；再者，要關注孩子的學習過程，不要只注重結果。意思是說不要等成績出來了再說，而是時刻關注孩子每一天的成長。比如說，在家我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較誇張，聲音小，容易造成發音不到位，錯音也不容易被發現；每天是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子。
（基礎教育階段英語課程的任務是：激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展事視野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發展打下良好的基礎。
國家英語課程要求從3年級起開設英語課程。課程目標共分9級，其中小學3、4年級應完成1級目標。5年級完成第2級目標。
1,2級目標為：
）學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫等這方面下功夫。
第一：聽和讀。
在家聽讀課文的時候，不要只聽不讀或者唯讀不聽，應該聽一句再模仿一句。小學生最大的有點就在於模仿能力強，你可以邊讀邊模仿，形成良好的語感。如果有很好的語感，那麼不管是以後學習英語，做題目，還是寫文章，都很輕鬆，很簡單了。
從而使自己的聽力和口語都提高乙個層次。
第二：說。
英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，而是要讓每個學生勇敢地說出來。在課上我們老師會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。
可是班級裡人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說；放學回家也要說。那麼跟讀課文的時候，要大聲的朗讀，整個房間都能聽到你讀書的聲音。
在學校，我們鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的餘地。讓英語生活化。
第三：寫。
三年級開始已經對學生有一定的書寫要求。三年級主要是書寫字母。四年級又增加了單詞句子書寫。
背誦和聽寫是個難關。對於四年級的學生來說，這一年學好英語最難也最重要的就是背誦和聽寫，這裡介紹下單詞聽寫的方法，請你的孩子運用拼讀的方法記單詞。比如說：
hot.雖然學生開始有點不習慣，但是對於他們的聽和寫是有長遠性的幫助的。在家聽寫單詞的時候，您可以報中文，學生一定要將中英文都聽寫出來。
這樣的話，一定能學好英語，請多多鼓勵您的孩子！
第四：作業
作業是課堂教學的補充和鞏固，作業完成質量的好壞直接關係到知識掌握的牢固程度。好的作業完成習慣包括按時完成作業和按時交作業，按老師的要求認真的，字跡清晰的正確的完成作業。家長只需檢查孩子的作業是否按時按量，字跡工整。
最後，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的支援和配合。有了你們的加入，才能形成家校聯合的強大力量。我們現在最大的願望就是能看到每個孩子能夠每天保質保量地完成單詞，片語和句子的默寫，完成課文的朗讀、背誦。
孩子們的英語能否學好，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開你們家長的密切配合，更離不開他們自身的努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出乙個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們共同努力吧。
孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：「要把培養孩子當作自己的事業來做。」是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！
在工作中難免會出現一些不足之處，希望各位家長能及時的指出同時也能給予我一點理解和支援，讓我們共同為孩子的發展和提高努力。謝謝各位家長。
五年級發言稿
尊敬的各位家長老師同學們 你們好！我是五年級班主任兼英語老師，首先，請允許我代表五年級的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我班組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對學校工作的支援。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什麼這麼...
五年級英語家長會發言稿
各位家長好，很高興能有這樣乙個機會，和大家進行面對面的交流。我是五年級的英語任課教師。下面我就我們英語學習方面說我一些真實的感言 在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞，讀課文。其實這也製造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，於是認...
五年級下冊發言稿
六一 聯歡會發言稿 敬愛的老師 親愛的同學 大家好！在這陽光明媚的季節裡，我們又迎來了一年一度的 六一 兒童節，我謹代表學校對你們前來參加本次 六一 聯歡會表示熱烈的歡迎和真摯的感謝！童年是快樂的，童年是美好的，童年是無憂無慮的！童年是稍縱即逝的！誰不想擁有乙個像陽光般歡快的童年，又有誰不希望留住童...