一年級下學期體育教學計畫

一、班級概況分析：

一年級由於年齡小，基礎差，體育知識及技術技能差，自控能力不強，組織紀律不能常時維持，學生很少懂得體育課的常規，乙個學期過後的學生，比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學生有佇列的意識，也能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。非常樂意參加體育活動和上體育課，本學期應根據學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調動學生的自主性，使學生各方面的體育技能、技巧在本學期體育教學中逐步成熟。

二、學期教學目標：

1、了解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2、初步學會一些基本運動，遊戲，韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

三、本冊教材分析

本學期一年級體育內容有走、跑、跳、體操及遊戲等內容，以遊戲為主，將其他內容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛鍊了身體，又增強了體質，還教給學生學習一些簡單的體育常識。

四、本冊教學重點、難點：

教材的重點是遊戲教材，應突出課堂上練的教學方法，遵守遊戲規則。難點：是佇列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對於一年級來說是比較難做的，可採用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。

五、提高教學質量主要措施：

1、調動全體學生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課。逐步養成自覺鍛鍊的習慣。

2、遵守體育課常規，認真聽講，積極學習。要求學生上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶硬物，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、採用直觀教學方法，精講多練，搞好「自主、綜合、拓展、創新」研究。

4、教師處處以身作則，為人師表，準確地做好多面示範。

5、注重智力因素與非智力因素協調發展，寓教於樂，促進學生全面發展，尊重學生的個體差異，及時導優輔差。

6、加強對教學的研究，定期參加聽課，評課活動和專題研討。

六、教學進度安排：

周次計畫進度

一引導課體育常識：做早操的好處

1、佇列隊形;2、遊戲;塊塊集合

二 1、基本體操：2、佇列：排縱隊，橫隊;

1、基本體操;2、遊戲：塊塊集合;

三 1、基本體操;2、遊戲：一切行動聽指揮

1、複習基本體操;2、遊戲：挑戰應戰

四 1、佇列;原地轉法;2、複習基本體操;

1、技巧;前後滾動;2、遊戲：障礙賽跑;

五遊戲課：1、端水平衡;2、障礙賽跑;

1、技巧：複習前後滾動;2、遊戲：繞木棒接力;

六 1、韻律活動;2、走：各種姿勢的走;

1、用各種正確姿勢的走;2、遊戲：迎面接力;

七 1、佇列：報數;2、複習，各種姿勢的走;

1、韻律活動;2、佇列：報數;

八 1、技巧：前滾翻;2、遊戲：跳墊子遊戲;

1、技巧：前滾翻;2、遊戲：換物接力;

九 1、勞動模仿操;2、遊戲：迎面接力;

1、勞動模仿操;2、遊戲：換物接力;

十 1、佇列：齊步走-立定;2、複習勞動模仿操;

遊戲課：1、蹦蹦跳跳;2、獵人獵槍老虎;

十一 1、佇列：走圓形;2、十字接力;

1、技巧：立卧撐;2、遊戲：換物接力;

十二 1、基本體操;2、遊戲：「8」字接力;

1、徒手操;2、遊戲：改換目標;

十三 1、跳小繩;2、遊戲：迎面接力跑;

1、走跑交替;2、複習跳小繩;

十四 1、走跑練習;2、遊戲：跳進去拍人;

1、韻律活動;2、找自己的家;

十五1、技巧：前滾翻;2、遊戲：跳墊子遊戲;

1、技巧：前滾翻;2、遊戲：換物接力;

十六考核

一年級下學期體育教學計畫

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