高考數學複習計畫及方法總結

規劃人***

雖然已經進行素質教育，但由高考的指揮棒還在，高考複習是否得法，關係著每乙個學生的公升學問題，基礎要重視，學生數學能力與綜合素質的培養與提高要重視，因而以打牢「三基」為根本出發點，對知識進行強化訓練、從而形成培養解題能力的目的。

一、如何打牢「三基」

1、重視課本教材，狠抓學生基礎，立足中低檔題目，降低複習的重心，注重複習的過程，穩步提高學生的綜合素質。

以課本為基礎，全面整合知識，總結方法，注意知識點之間的銜接，抓知識點之間的「交集」，這是高考命題的乙個特點，也是乙個重點。從基礎知識中提煉數學思想和數學方法。

2、選題要精，方法要準，例題要典型，思路要清晰。

我們在選題時要注意題目的典型性、注意訓練的目的性，同時要對學生有針對性，突出重點，注重基礎。注意對選題進行舉一反三的練習，在夯實基礎的同時做到由淺入深，由特殊到一般，真正做到「解一道題，會一類題」。

每個學生的能力會有不同，但是高考中出現的「會而不對，對而不全」是影響很多考生的一大問題，所以我們做題時一定要多「回頭看」，多及時的總結，形成自己的解題思路和方法。

二、提前規劃，全面部署

有計畫才能有條不紊，有措施才能臨危不懼。要不然就會處於被動地位，隨著高考的臨近，心理壓力會越來越大，甚至喪失信心，最終導致考試失敗。越到後期越要注意，要做到由易到難的深入，然後再由難到易得回歸。

高考複習分成三個階段已經是乙個老話題，第一輪是對所學知識進行全面複習，第二輪是進行專題複習，第三輪時進行高考前的模擬訓練。高考複習的主要任務不是去做題，而是學會做題，掌握數學思想方法，提高解題能力。

1、第一輪

在這一階段主要是，查遺補忘，梳理知識。在這一過程要做好以下幾個方面：（1）對概念的理解一定要深刻、準確；（2）明確公式、定理的原理及正逆推導的過程；（3）掌握好各個知識點之間的相互聯絡，尋找它們的交集點。

這一輪的複習一定要把工作做細，通過這一輪的複習能熟練解答課本上的例題、習題，能概括出各單元的知識點以及典型題型及其通行通法的主要解法，很重要的一點還要形成解題的規範化。

具體安排如下：

2、第二輪

這一輪重點是要突破，整合知識點之間的橫向聯絡，對所學知識進行深化和提高。可以針對第一輪複習中暴露出來的知識弱點、整個考試過程中的出題重點、近年來高考命題的熱點，以及一些重要的數學思想和數學方法的考察。在這一輪還要重點的針對規範化、分步得分、分情況討論等應試技巧的訓練。

第二輪要做好從知識單一到知識綜合；從部分到整體；從掌握到應用；從縱向思維到橫向應用這幾點轉化工作。

但是這一輪要注意與第一輪的銜接，不能過分提高，

3、第三輪

根據《考試說明》的要求，結全學生自身的實際情況，集合近幾年高考題的命題方向，進行高考前的熱身訓練。

模擬訓練要結合不同層次的學生自身的實際，**性的要做幾套適合自己的綜合性的模擬題，目的不是「押寶」，而是進行綜合性的提高。通時要注意對考試技巧的培養，高考高考不僅僅是對知識的考察，更是對臨場發揮、應試策略、答題技巧的考察。

第三輪不僅僅是考試，做模擬題，更是要想法設法的「得高分」：怎樣審題？怎樣尋找解題方法？關鍵步驟在**？

三、注重良好習慣的培養

(1)考試速度。考試講究的是「任務完，時間到」而不是「時間到，任務完」，要爭分奪秒，複習一定要有速度的訓練，避免「小題大做」。

(2)計算能力。數學就得做題，做題就得運算，雖然近幾年計算量有所減少，但並不是對計算能力降低了要求。要熟練、準確、簡捷、快速的運算。

(3)學會表達。高考以中低檔題為主，通過審題後獲得正確的解題思路相對容易，如何準確而規範地表達出來就顯得重要了，因此，要克服「會而不對，對而不全」的問題，從開始就得注意規範化的表達。

只要學生按照老師的要求按部就班的按照以上的幾步走，拿下高分不在話下！