唐園鎮中心小學
語言文字工作的若干規定
第一章指導思想
一、根據《中華人民共和國國家通用語言文字法》，為貫徹落實教育部、國家語言文字工作委員會《關於進一步加強學校普通話和用字規範化工作的通知》和省、市語言文字工作精神，結合我校具體情況，積極穩妥、循序漸進地推進我校語言文字規範化工作，加大語言文字工作的宣傳力度，進一步抓好普通話的推廣活動，切實提高全校師生的語言文字規範意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與校園文化、精神文明建設、學生文化素質教育和學校的各項教育工作結合起來，更好地為學校的教育事業服務。特制定本規定。
第二章組織與網路
二、學校語言文字工作領導小組。校長秦玉臣任組長，副校長肖軍華任副組長，組員由其他校級幹部組成。領導小組成員中有一人為語言文字工作專管人員。該領導小組全面負責語言文字規範化工作。
三、學校語言文字工作網路。學校語言文字工作在校長領導下，由語言文字工作專管人員安排協調。建立學校推普**網路，由分管領導、教師推普員、學生推普員（兼監督員）組成。
第三章管理及職責
四、為確保學校語言文字工作的正常開展，各部門及相關人員應履行的職責：
（一）語言文字工作領導小組職責
1、貫徹落實《國家語言文字法》，執行國家語言文字工作方針及各種規範標準，負責學校「聊城市普通話教學示範校」建立的整體工作，管理學校通用語言文字的應用。
2、制定學校語言文字工作中長期規劃、推普周活動計畫。
3、制定各級目標，實行分級目標責任制，建立學校推廣普通話，規範用字檢查制度，督導、檢查各年級組語言文字的應用情況，做好學校用字規範化工作。
4、指導推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓、測試工作。
5、指導學校文字規範化建設，對學生進行必要的文字規範化、標準化知識教育和用字規範基本功訓練。
6、布置校園「推普」宣傳環境，創設推普宣傳氛圍，開展推普周宣傳活動。
7、強化校園用語，把普通話作為教學、工作、交流和交際用語。
8、做好學校年度語言文字工作總結、推普周活動總結、表彰工作。
9、做好學校**語言文字的欄目。
（二）語言文字工作專管人員
1、宣傳貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》，提高師生員工語言文字規範化的國家意識、法律意識、現代意識。
2、切實採取形成長效管理機制，對組室、班級加強語言文字工作的管理。
3、對推普工作和用字規範的部門、個人進行推薦表揚。
4、督促普通話尚未達標的老師積極自培，爭取早日達標。
5、認真組織積極開展「全國推廣普通話周」活動。
6、積極完成學校語言文字工作領導小組布置的各項工作。
7、做好各項檔案資料整理工作。
（三）推普教師職責
1、 落實學校語言文字工作領導小組的安排任務。
2、認真組織積極開展「全國推廣普通話周」活動.
3、組織好班級語言文字工作的各項活動。
4、監督執行校園文明語言的實施。
5、組織安排班級各項普通話比賽活動。
6、及時糾正學生作業中用字不規範現象。
7、及時向上級反映班級語言文字工作中的問題。
8、嚴格要求自己，以身作則。
第四章基本內容
五、常規管理
1、將語言文字工作列入學校常規管理工作中。
2、將語言文字工作納入學校精神文明建立活動內容，營造語言文字規範化氛圍，主管領導認真檢查落實。
3、校園設警示標語牌、永久性標語牌；在學校張貼有關於講普通話的宣傳標語，時時提醒學生養成加強說普通話的意識；在教學樓、圖書室等公共場所設「請說普通話，請用規範字」的提示牌；使校園內形**人都說普通話，都使用規範漢字的氛圍。
4、對校內所有公示牌、上牆的制度、辦法及所發檔案、所寫文字材料負責監督審查，對不規範用字現象要立即糾正、整改。
5、學校的公章、印鑑、圖章；自編自印的各類印刷品等幾個方面的用字必須規範化、標準化。
六、教學管理：
1、教師在課堂教學、日常教育和集會活動中中應使用普通話，在板書、批改作業、家庭聯絡冊、科研**、案例等中寫規範漢字；每學期對教師教案、板書、**、科研材料等進行一次抽樣檢查。
2、在聽課、評課等教研活動中將用語用字規範作為考核指標之一。
3、加強對各類教材、教輔讀物、講義、試卷、教案、等用語用詞的規範審核把關。
4、把普通話口語課作為拓展型課程，納入教學計畫，固定任課教師，使用統一教材，著重提高學生口語表達能力。
七、師資管理
1、將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續教育內容。
2、把語言文字應用能力作為對教師業務考核的一項重要內容。
3、將普通話和規範漢字使用能力納入教師業務學習、職後培訓、教學基本功訓練的基本內容。
八、學生管理
1、「各科教學都應加強對學生規範意識和能力進行培養」和「作業規範」提出了明確要求：課堂中與教師和同學交流必須使用普通話，語言力求清晰明了。作業書寫工整，不寫繁體字、異體字、錯別字。
2、學生在校園內講普通話，寫規範字是學生行為規範的基本要求。
3、將語言文字規範意識、語文綜合能力等納入學生評優評先的基本條件。學生不會說普通話的，不能評為「三好學生」、「優秀學生幹部」。
九、德育教育：
1、開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規範字知識競賽、口語表達爭章活動，提高學生的語言文字水平。
2、校廣播站每學期播出宣傳語言文字規範化的節目2次以上；每學期出2期以上的專題黑板報；積極宣傳《國家通用語言文字法》和有關檔案。
3、開展形式多樣的推普活動；開展普及普通話專題宣傳活動，提高師生語言文字水平；開展綜合性社會實踐活動，參與社會語言文字工作，促進語言文字規範化，在以上的。
十、教師應積極開展語言文字規範的課題研究工作，積極探索學校語言文字的工作途徑和方法。
第五章獎懲制度 十
一、教師要積極參與普通話培訓和測試，不斷提高自身規範用語水平，語言文字規範的要求納入到教師業務考核和教學基本功能力考核中，考核結果作為聘用，晉級和評優的條件之一。
十二、學校呼出一定的活動經費，用於對本校師生開展各類常規活動競賽的獎勵。
十三、在語言文字規範化活動中，對於做得好的個人和班級作為評選優秀個人和優秀集體的依據之一。
十四、在語言文字規範化活動中工作不力，不規範用語、用字的個人，一經查實，將予以通報批評，取消當年度的評先、評優資格。
李官寨小學普及普通話要求
學校是推廣普及普通話工作的基礎陣地，做好學校推廣普及普通話工作，是學校的責任和義務。說好普通話，提高語言應用能力，是素質教育的重要內容。做好學校普及普通話工作，對於學生掌握科學文化知識、培養學生創新精神和實踐能力、全面提高素質，對於繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化，培養愛國主義情操，增強民族凝聚力具有重意義。
學校把推廣普及普通話的要求納入培養目標和有關課程標準，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校工作日程和常規管理，滲透到教育到德育、體育、美育、智育和社會實踐等教育活動中，教職員工和學生要努力做到「說好普通話，寫好規範字」，具體要求為：
1、宣傳、貫徹、落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高廣大教職員工語言文字規範化的法律意識。
2、嚴格執行普通話培訓測試制度，實行持普通話等級證書上崗制度。
2023年1月1日以後出生的教師，均應參加普通話培訓和測試。做到應測試教師95%以上參加培訓和測試，90%以上測試達標。
3、把普通話作為教學語言。
語文教師在教學中不僅要使用普通話，還要準確使用漢語拼音，普通話水平達到二級甲等以上；其他科目教師必須使用普通話，普通話水平達到二級乙等以上。
4、把普通話作為我校的校園語言，即全體教職員工在教學、會議、宣傳、內部交往和其他集體活動中必須使用普通話。
5、學生學好漢語拼音，能利用漢語拼音識字、學習普通話。
6、學校成立推廣普及普通話領導小組，指定一名校級領導具體分管，由教導處、文科組負責具體落實。
李官寨小學規範化用字要求
學校是規範化用字的基礎陣地，做好學校的規範化用字工作，是學校的責任和義務。用好規範字，提高語言文字應用能力，是素質教育的重要內容。做好學校用字規範化工作，對於學生掌握科學文化知識、培養學生創新精神和實踐能力、全面提高素質，對於繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化，培養愛國主義情操，增強民族凝聚力具有重意義。
學校把提高學生語言文字規範意識和語言文字應用能力的要求納入培養目標和有關課程標準，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校工作日程和常規管理，滲透到教育到德育、體育、美育、智育和社會實踐等教育活動中，教職員工和學生要努力做到「說好普通話，寫好規範字」具體要求為：
1、宣傳、貫徹、落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高廣大教職員工語言文字規範化的法律意識。
2、學校把用字規範化納入學校教育教學要求。
3、校園裡、課堂用字和教學必須使用規範漢字：
（１）學校印刷的材料、頒發的獎狀、獎品、證書，製作的各種標牌、教具、板報、宣傳欄等，必須達到文字規範要求；
（２）學校舉辦的各種會議和文體活動的指示牌、會標、標語、請柬、電子螢幕等用字規範，不得出現繁體字、異體字、二簡字或錯別字；
（３）教師教案、課堂板書、複習資料、
4、學生能夠掌握規定數量的漢字，做到書寫正確、端正、有一定速度。
5、學校成立規範化用字領導小組，指定一名校級領導具體分管，由教導處、文科組負責具體落實。
6、學校要建立健全長期檢查機制，不定期進行用字規範巡視調查,及時表揚,及時糾錯,並提出規範用字的整改意見。
李官寨小學語言文字應用管理制度
為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和山東省實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》辦法，規範學校用語用字，總結並推動我校語言文字工作水平和語言文字應用的規範水平，進
步推動語言文字工作制度化、規範化建設，特制訂本制度。
1、學校是教育教學的單位，使用規範的語言文字是學校以及每乙個教師的法定義務和職業要求，明確校內應該書寫規範字、使用普通話，倡導每個學生家庭以及我們能影響到的社會環境書寫規範字、使用普通話交流也是我們學校和每乙個教師的責任。
2、使用普通話，指的是除了外語教學以外，工作、教學語言為普通話，不得使用方言或者其它不規範的語言進行。使用規範字，指的是教學用字、各類標牌用字、宣傳用字，一律使用國家規定的規範字，不得出現繁體字和異體字、二簡字和錯別字。
語言文字工作管理制度
五 在監督檢查中發現的問題要及時提出改進意見和措施。六 語言文字規範化工作檢查的結果與先進教研組 文明班級的評選掛鉤，與教師評聘 公升級 評優和業績考核掛鉤。七 學校每年對語言文字規範化工作做出突出貢獻的教師和取得優異成績的學生進行表彰和獎勵。三 學校語言文字學習宣傳制度 一 以語文課為主 其他各學...
語言文字工作管理制度制度
理縣營盤街小學 為貫徹落實 中華人民共和國國家通用語言文字法 規範學校語言文字，提高我校語言文字工作水平和語言文字應用的規範化水平，進一步推動語言文字工作制度化 規範化建設，特制定本制度。一 常規管理 1 將語言文字工作列入學校常規管理工作中，每學期至少召開2次會議。2 將語言文字工作納入學校精神文...
語言文字工作規範化管理制度
長壽路學校 為了全面貫徹落實 中華人民共和國國家通用語言文字法 鍾祥市教育局和鍾祥市語言文字工作委員會有關開展語言文字工作規範化工作的通知精神，提高學校推廣普通話 規範語言文字工作水平，提公升學校文化品位，特制定如下制度。一 學校用語用字規範化管理制度 一 校園內自覺使用普通話，使普通話成為校園用語...