一、學情分析
六年級一班現有學生52人，男生28人，女生24人。總體說來，良好的學習習慣已經初步養成，大部分同學都能很好的完成作業，學習數學的興趣較高。個別同學的基礎較差，學習的積極性不高，在這方面有待強化。
課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學習方式。
絕大多數的學生已經掌握五年級所學的知識，並能運用這些知識解決簡單的實際問題，為六年級學習奠定堅實的基礎。部分同學的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯絡、探索規律的精神。個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度。
從定量角度來分析，通過學業水平測試考試可以看出，學生的學習成績比以前有了顯著提高，共有45人參與學業水平測試（另外7為公升入六年級後由私立學校轉入，基礎相對薄弱），各等級人數是a等9人，b等11人，c等4人，d等21人，絕大多數學生的學習習慣亟待提高。
在教學過程中有利因素是，大部分學生能自覺遵守紀律，有上進心，上課認真聽講，按時完成作業，有一定的學習方法和經驗。但也存在不利因素：從學業水平測試成績看出，部分學生基礎知識掌握太差，上課不認真聽講，作業不按時完成，學習積極性不高，甚至厭學。
本學期，教學工作要從基礎抓起，一步乙個腳印地教學，認真備課，上課時充分利用多**進行教學，細心批改學生作業，組內開展一幫一活動，班內開展小組比賽，充分調動學生的學習積極性，挖掘學生的潛力，大面積提高教學質量。
二、教材分析
本教材以「三個面向」為指標，以《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》為依據，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，以教育學、心理學等學科研究成果為基礎，致力於改變學生的學習方式，滿足學生多樣化的學習需求，充分體現義務教育的基礎性、普及性和發展性。
本教材由眾多數學家、教育專家、心理學專家、學科專家、特級教師、教研員及一線骨幹教師編寫，體現了新一輪課程改革的理念。
教材的編寫特點：1、素材的選取凸顯生活化。2、在繼續保持「情景串」的前提下，資訊的呈現趨於多元化。
3、整合學習內容，強化學習新知的必要性。4、注重教學思想方法的滲透和提公升，感受教學建模的過程。5、給學生充分探索的時間和空間，增加數學味。
6、做好學段銜接，拓寬知識視野。
本冊教材包括的內容：
（一）小手藝展示------分數乘法。
(二) 布衣興趣小組-------分數除法。
(三)人體的奧秘------比。
(四)完美的圖形-----圓。
(五)中國的世界遺產------分數四則混合運算。
(六)我們長大了--------統計。
綜合應用----遠離肥胖。
(七)誰先上場------可能性。
(八)山東假日遊-------百分數。
回顧整理------總複習
教學重點：.分數乘法和除法，園，百分數等是本冊教材的重點。
教學難點：注意學生能力的培養，特別是要培養學生運用所學知識解決實際問題的能力。
三、教學目標：
1、理解分數乘除法的意義和分數乘除法之間的關係。掌握分數乘除法的計算法則，能比較熟練地計算分數乘除法。能正確地
進行分數、小數四則混合運算
2、理解百分數的意義，能比較熟練地進行百分數和分數、小數的互化，能正確地解答「求乙個書是另乙個數的百分之幾」的應用題。
3、理解倒數的意義掌握求倒數的方法。
4、理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，
5. 掌握圓和扇形的特徵，會用圓規畫圓。掌握圓的周長和面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積。
6、能在方格紙上用數對表示位置，初步體會座標的思想。
7、能正確解答分數、百分數應用題，提高學生靈活運用知識
解答應用題的能力。
8、借助具體事例，認識眾數和中位數。會求一組數的眾數和中位數
9、結合教材內容，對學生進行愛國主義教育和辨證唯物主義教育觀點的啟蒙教育，培養認真負責、仔細的良好計算習慣。
四、教學措施
針對學生的年齡特點和本冊教材的重、難點，應採取以下教學措施：
1、創設民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發學生學習數學的興趣。培養學生的合作精神，使每個學生在各自不同的基礎上都能得到提高。
2、認真備課，精心上課，及時反饋，有效輔導，實現「三清」。
3、注重學生知識形成和**過程中獲得的經驗和方法的積累，使學生初步學會自主學習形式上可以多採用手、動腦、動口相結合，討論、搶答等形式的學習，培養學生從周圍情境中發現數學問題並能用所學知識解決問題的能力。
4、課內與課外相結合。課內學知識，課外學技能，運用理論，使學生真正做到將知識的掌握靈活運用。
5、堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養。重視培養學生分析問題、解決問題的能力。在學習過程中培養學生認真負責的學習態度和細心計算和驗算的好習慣。
6、加強能力培養，主要培養分析、比較和綜合能力，培養抽象概括能力，養判斷推理及遷移類推能力。
7、繼續改進教學方法，運用啟發式教學讓學生學會自己學習，去發現問題，解決問題。
8、精講多練，熟能生巧。
9、要關心好後進生的工作，使後進生轉化為優等生。繼續加強培優補差工作。
10、大力發展數學實踐活動，教學中要積極引導學生從不同的角度發現實際問題中所包含的數學資訊，探索多種解決問題的方法，加深對所學的知識的理解，能和他人進行有效的合作與交流，意識到數學和現實生活的密切聯絡，樹立用數學的意識。每一次實踐活動後，要讓學生寫出實踐活動報告，進行優秀活動小組評選，激發學生參與的積極性。
五、教具學具準備
在本學期中，除了每節課必備的多**課件，每節課所需要的教具學具主要體現在教學進度表中教具與學具準備一欄中。
六、周次及課時安排
七、教學進度表
教研組建議：
在教學進度表中教學內容具體知識點寫出來。
2013——2014學年度第一學期
海爾希望小學楊建華
青島版六年級數學上冊教學計畫
2016 2017學年上學期 任課教師 範榮慶 一 學生情況分析 本學期本人教授六年級，共有30名學生，其中男生居多，從學習情況來看，學習習慣較差，特別是作業習慣 自習習慣，因此必須對其進行培養 兩極分化比較嚴重，因此對學生的關心和思想教育也十分重要。另外大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有...
青島版六年級數學上冊教學計畫
2016 2017學年上學期 任課教師 張新華 一 學生情況分析 本學期本人教授六年級一班，共有42名學生，從上學年學習情況來看，學習習慣較差，特別是作業習慣 自習習慣，因此必須對其進行培養 兩極分化比較嚴重，因此對學生的關心和思想教育也十分重要。另外大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知...
上青島版六年級數學上冊教學計畫
2015 2016學年度 上 青島版六年級數學冊教學計畫 劉艷麗一 學情分析 我們六一班有學生63人，自開展實行小組合作學習以來，每個學生都有了明確的學習目標，在平時學習中主動 努力，使學困生在思維方法和技能上有了進一步的提高，一對一結對子使這部分學困生在思維方法和技能上有了進一步的提高。二 教材分...