我們認為，班組是電力企業的細胞，班組長戰鬥在電力企業經營管理的第一陣線，其素質的高低，直接影響電力安全運營、服務質量、員工士氣，直接關係到電力企業經營成敗。隨著電力企業管理重心不斷下移，班組建設、班組人才培養成為電力企業近年來一直重點關注的問題。我們基於電力企業發展戰略、班組績效及班組人員成長的全環境分析，以此規劃班組長的培養。
圖：電力班組長成長地圖
電力班組長成長地圖是以班組長能力發展路徑和職業規劃為主軸而設計的體系化的學習發展路徑，是我們多年班組長培訓諮詢的成果積澱。
以成長目標為導向班組長課程體系，根據本組織的培養現狀及專業能力需求，針對性的提出該階段的成長目標，確定系統培訓課程。
以班組建設定位為導向的班組長課程體系，以班組建設為前提，對班組長進行個性化的能力培養。主要是根據班組建設的定位，確定班組長在此過程中所承擔的責任並進行系統課程培訓。
【專案名稱】：《雙贏計畫——**供電局2023年班組長培訓》
【培訓物件】：**供電局班組長，約30人/期，共2期
【培訓目標】：強化實戰管理技能，打造卓越班組團隊，具體目標包括：
通過角色再次思考，促進管理思想創新；
通過技巧現場演練，豐富實戰管理技能；
通過雙線培養方式，提高班組建設能力。
【專案時長】：3天集中培訓+2天人文體驗
【專案操作】：互動授課+案例分析+小組討論+人文體驗
本次《雙贏計畫——**供電局2023年班組長培訓》，採用「成長目標導向」和「班組定位導向」雙導向的培訓定位，綜合採用多種培養模式對班組長進行培養，幫助班組長在個人層面得到成長，同時還能夠在今後的班組建設中發揮作用，最終達到個人和班組「雙贏」的效果：
培訓應該系統性強。對班組長的培訓應圍繞其自身知識結構特徵與實踐需要，結合「成長目標導向」和「班組定位導向」雙導向為班組長提供科學的課程體系，系統提公升班組長的各項管理能力。
培養應該針對性高。本次參訓人員均是在崗位上具有一定工作經驗和培訓經歷的員工，在個人管理能力方面已經達到一定的程度，此時應考慮進一步提公升班組長的管理能力並加強班組長的班組建設能力。
根據班組長的培訓特點，本次培訓專案設計重點關注培訓內容的實戰性和培訓方式的實戰化，以促進培訓效果更好地落地，保障培訓效果。
（一）內容----雙導向培養，電力化課程
在本次培訓專案策劃中，以成長和班組建設為導向，匹配系統的班組長培養課程。同時，課程設計以「立足電力、歸於電力」為原則，課程均為深圳我們在電力行業多年培訓諮詢經驗沉澱而來，講師均有電力企業班組長課程開發與設計專案操作經驗，均為深圳我們班組長專類資深培訓講師。
（二）授課——注重實戰性，豐富管理技能
本次卓越班組長培訓，緊扣班組管理中切實需要的各類基礎技能，在課程中以大量真實的電力案例模擬電力班組長管理中的實際問題，採用互動教學、小組討論、案例分析等實戰教學方式，幫助學員深刻理解所學內容，並通過情景模擬或案例分析的方式，將所學知識切實轉化成管理能力。
（三）形式----多方式結合，加速自我成長
除固有的理論知識學習外，還引入效果轉化和人文體驗，幫助提公升學員的學習興趣，產出滿意的學習效果。
課堂學習：我們為**供電局的學員挑選相應的課程和名師進行知識的講解，傳道授業解惑。
效果轉化：在課程培訓期間，可以利用其中一天晚間時段，進行效果轉化活動促進培訓效果的落地。
1. 管理研討會：將學員日常工作中的實際問題集中加以研討，在顧問的引導下得出解決辦法，講師對最後的結論予以點評，並最終形成管理案例集。
2. 成長風向標：採用感性回憶與理性沉澱的自省，將成長歷程當中對工作生活產生影響和決定作用的事件進行梳理和分享，給其他人以啟迪與共鳴，並加深班組長間的情感融合。
人文體驗：置身於乙個陌生城市中，行走於秀美的天地間，在體驗中頓悟、開拓、擴充、自我成長。（詳見附件2）
（一）推薦課程
（二）推薦講師
2023年班組長安全培訓方案
按照省公司檔案要求，為全面提高分公司基層各單位班組長安全生產技術素質，確保分公司安全生產穩定形勢，結合分公司工作實際，現制定班組長安全培訓方案如下 一 工作目標 牢固樹立 以人為本 安全發展理念，以提高班組長和班組全體人員安全素質為重點，以提公升現場安全管理水平為目標，緊緊圍繞安全生產中心任務，提高...
20120921班組長培訓
敢於管理，強加於人，粗暴簡單。不習慣培訓和授權，與其花時間教員工或教不會，不如自己做。密切注視上級的要求，而忽視下門員工的需求，忘記管理職責 計畫 安排 督導，仍定位於骨幹員工。管理者常出現的錯誤 拒絕承擔責任 不能百分百執行各種制度，要求員工做到的自己做不到未能啟發培訓下屬 滿足現狀不思進取 沒有...
班組長培訓方案
一 培訓物件 甲方的班組長20餘人，其他管理人員，共40人。二 培訓目的 幫助班組長融入公司現有的管理體系，通過培訓 班組安全生產與裝置管理 班組生產作業管理 班組現場管理 班組技術與質量管理 班組成本管理 班組績效管理 等課程，提高班組長的管理知識和管理技能，促進其他管理工作的發展。三 培訓時間 ...