同德縣民族寄宿制完小
方案同德縣民族寄宿制完小
2023年文明禮儀教育實踐活動實施方案
禮儀教育是對學生進行行為道德規範，人際關係準則的傳統美德教育，是德育的基礎工程。為了推進我校德育工作，提高學生的德育素質，現擬定「文明禮儀教育」的具體方案。
一、活動目標
校園文明禮儀建設是校園文化建設中乙個不可或缺的重要組成部分，通過開展豐富多彩的活動，在全校範圍內廣泛開展文明禮儀宣傳教育活動，以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容，著眼於全面提高青少年學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規範教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動,使學校成為文明禮儀的宣傳和示範視窗，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，從而進一步樹立校園文明禮儀新形象。
二、活動內容
將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿於學校文明禮儀教育實踐活動的全過程。
1、學習禮儀：讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。
2、實踐禮儀：讓每個學生都廣泛參與到文明禮儀教育實踐活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者。
3、展示禮儀：通過開展師生校園禮儀風采展示、徵文和演講比賽，講身邊發生的禮儀故事、爭創行為規範示範標兵等活動，展現師生員工在文明禮儀教育實踐活動中的階段性成果。
4、宣傳禮儀：通過培訓文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，共創文明社會的良好氛圍。
三、主要活動
（一）開展「文明禮儀我先行」系列宣傳教育活動
1、開展「文明舉止我先行」宣傳教育活動，培養少年兒童文明的行為習慣。從「坐、立、行」入手，通過規範的指導和訓練，逐步使之內化為學生的品質，養成文明的行為習慣。
2、開展「尊長互敬我先行」宣傳教育活動，培養少年兒童文明的人際交往習慣。從孝敬父母、尊敬老師、關愛夥伴入手，通過開展主題實踐教育活動，培養文明的人際交往習慣。
3、開展「文明用語我先行」宣傳教育活動，培養少年兒童文明的語言習慣。從學文明用語、說文明用語入手，通過生動活潑、潛移默化的教育方式，培養少年兒童文明的語言習慣。
4、開展「文明習慣我先行」宣傳教育活動，培養少年兒童的基本品性。從日常生活中各種習慣的養成入手，引導少年兒童從勤洗手、不吐痰、參加小家務等細小環節做起，通過主題教育活動，培養少年兒童良好的生活習慣。
（二）開展「尋找我們身邊的道德細節」系列實踐活動
1、「實踐我們身邊的道德細節」之—「你說，我說，大家說細節」主題班隊活動。
2、「實踐我們身邊的道德細節」之—「童眼看文明」道德細節實踐調查，通過實踐活動中觀察到的文明和不文明的行為，反映青少年對社會文明、家庭文明、校園文明的認識，反映通過開展文明禮儀教育在他們身邊發生的巨大變化。
3、「實踐我們身邊的道德細節」之— 「今天我做到了嗎」道德細節養成實踐手冊
4、「實踐我們身邊的道德細節」之—「我真行」、「我真棒」、「我的發現」、「我要學習他（她）」一句話體驗日記。
（四）開展「文明禮儀伴我行」系列展示活動
1、舉辦「我是文明小使者」問候語創作大賽。
2、舉辦「文明禮儀伴我行，爭當『**』小公民」活動。
3、舉辦「知書達理、讀書學文明」活動。繼續深入開展「書香滿校園」活動，鼓勵少年兒童通過閱讀中外名著，學習文明禮儀知識。
4、舉辦「快樂禮儀課堂」的少年兒童文明禮儀講座。
四、具體措施
（一）構建組織網路，紮實開展主題教育實踐活動
學校德育必須作為一項整體系統工程，小學生良好行為規範的養成教育也唯有調動一切可以調動的積極因素，才能有效完成小學生基礎文明養成的艱鉅任務。我校的爭創活動，列入學校德育的中心任務，形成了組織網路體系，以求齊抓共管。
組織網路：學校形成了德育領導小組、家長委員會、校外教育委員會等三家齊管的德育體制網路。
人員網路：學校建立了校長—科室主任—年級組長—班主任，及黨支部—團支部—少先隊大隊部為骨幹的全體教職員工參與的全員德育網路。
由此，學校出現了「全體參與，全面計畫，全程管理」的良好局面，特別是每一位教師，每乙個崗位，都明確了在學校養成教育中應盡的責任和應發揮的作用，從而實現教書育人，管理育人，服務育人的目標。
（二） 堅持三個「加強」，塑造教師的文明形象
1、加強師德建設，要求教師在開展禮儀教育中應先規範自己的禮儀言行，做到為人師表。
2、加強校園文化建設，為學校實踐禮儀教育提供環境支撐。首先是積極營造和諧優美的校園物理環境。校園環境直接關係到師生文明習慣的養成，學校努力讓校園每一處都成為教育的場所，使每一堵牆都發揮學生行為規範的潛在教育作用。
為此，我們對校園的人文化環境作了精心規劃與設計，無論是校園雕塑、校園名人園、校園宣傳櫥窗、走廊上的師生書畫，還是門廳，連廊上溫馨的提示話語、格言和綠草地裡「愛護綠化」的認養牌、富有童趣的道德細節漫畫……校園環境的每個細節上都在無聲地、靜態地傳達著學校的辦學理念、辦學精神。另一方面我們要求各班級從布告欄、黑板報、學習園地、自我展示視窗、衛生角、特色角等多個方面入手，認真規劃班級物理環境，建立優美、富有特色的班級文化，並定期開展對班級德育陣地建設的考核評比，使其建設規範化，更換定期化。其次是積極營造健康的綠色網路環境。
我們以「紅領巾網校」為主陣地，創設綠色網路學校的活動環境；以「雛鷹電腦節」為主線，開展豐富多彩的綠色網路活動；以「基於網路的研究性學習」為基點，構建滲透於學科教學的網路文明應用環境；以「家校協同」為著力點，構建綠色網路大環境；通過這四大策略為孩子營造乙個安全、健康、文明的網路環境。
3、加強家校溝通，開展「小手拉大手」活動，把良好的禮儀風貌帶出校園，走進家庭，走向社會。宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，讓師生爭做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者。
（三）注重「五結合」，豐富文明禮儀建設內容
1、禮儀教育與課堂教學緊密結合。
2、禮儀教育與小學生日常行為規範養成教育緊密結合。
3、禮儀教育與各種豐富多彩的活動緊密結合。
4、禮儀教育與「雛鷹行動」緊密結合。
5、禮儀教育與行為規範文明（示範）班級評比緊密結合。
（四）建立監控激勵機制，提高文明禮儀建設成效
將文明禮儀教育實踐活動開展情況、學生文明禮儀行為表現作為評價的重要內容，做好評比工作，建立獎勵制度，提高文明禮儀的建設成效。
同德縣民族寄宿制完小
二零一一年二月二十八日
2023年文明禮儀教育活動總結
官舟三完小 文明禮儀教育 活動總結 一 總體情況 我們中華民族素有 禮儀之邦 的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。三完小是官舟最年輕的學校，創辦歷史僅7年，取得了良好的辦學效應。尤其是德育工作在官舟已樹立了品牌，其中 文明禮儀 教育始終是我校德育工作的主...
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2023年文明禮儀教育活動總結
中華民族歷來以 禮儀之邦 著稱於世，講文明 懂禮貌是中國人的傳統美德。對小學生進行 文明禮儀的養成教育 至關重要。一學期來,我紮實開展小學生文明禮儀教育,使學生養成了更好的文明禮貌習慣,並引導學生從文明禮貌開始，從禮節規範入手，從實際出發，從我做起，從現在做起，切實提公升講文明 講禮貌 知禮節 守禮...