英語教研組工作總結

英語組程浩芹

本學期英語教研組以學校中心工作為重點，以開學初中心教研室制定的《民勤四中2012-2013學年第一學期教研工作計畫》為指導，深入探索實踐，推進新課程研究與學習；根據我校英語學科特點，開展一系列教學研究活動，切實創新教學模式，努力探索建立高效課堂的有效途徑，提高教學效率；加強理論學習和相互學習，努力提高教師素質，不斷推進高中英語教育的深化，使我校英語教學有較大程度的提高。

一．認真落實教學常規提高課堂教學效率

我組教師認真領會課標精神與理念，明確課標要求，把握學科重點，鑽研教材，了解編排體系、吃透教材要點，把握教學重點，化解教學難點；明確教學目的，制定教學計畫，安排教學進度；各年級備課組利用教研活動時間，經常性組織集體備課活動，鼓勵教師對教材有個性化的理解，熟悉高考考試大綱，平時的教學中能夠突出重點，提高教學效率；要求英語老師了解學生學習情況，了解學生需求，指導如何有效地進行英語學習，包括單詞、課文、語法、高考題型、聽力訓練、寫作、閱讀英語學習的各個環節、各個方面進行指導。上課時面向每一位學生，用好每一分鐘；重在夯實基礎，突出英語語用能力的培養；教師上課教態自然親切，精神飽滿，大多數情況下要用簡單、明了的英語組織教學。在教學過程中有意識地留一點空間讓學生思考，促進學生思維的發展。

加強布置及布置與預習性作業的研究，以培養學生良好的學習習慣，鼓勵督促學生積極主動學習。

二．加大教研力度提高教研水平

本學期我組繼續加強健全教師學習教育教學的理論學習。全組教師繼續以學習新課標為主要的學習內容，主要以《新課程標準》為主，積極研究開展我校所「高效課堂」建立的方法與實施方案。組織切實有效的學習討論活動，改變傳統的教學模式。

全組老師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。參加課題研究的老師結合各自研究的課題，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立評價要以學生發展為宗旨。在教師們學習、總結經驗的時候，教師們也在此基礎上積極參加各模擬賽和向各級各類雜誌投稿，努力提高自己的理論水平。

本學期我組老師積極撰寫教研**，參與課題研究，有多篇省級**發表，三項省級子課題獲准立項。楊愛琴、田安年、張雪紅被評為縣級骨幹和學習科帶頭人，程浩芹老師被評為度市級骨幹教師，，使我組骨幹教師的占有比例鐵大幅上公升。田安年所輔導的學生在英語能力競賽中獲獎。

三．加強課題研究，切實開展集體備課活動

組內聘請楊得軍老師為課題研究指導老師。指導老師以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生。本學期以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。

我組上所有35課任老師均參與集體備課活動，促進新教師快速成長的同時，提高全組教師的備課質量和教學效益。各備課組在固定的時間和地點進行商議。在集體商議的基礎上，形成統一的、系統的教案和學案。

教案和學案中要體現學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學。要重視教學過程的反思，每節課後教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和二備。根據學校要求，骨幹教師上好示範課、教研課，年輕教師上好匯報課，使青年教師快速勝任高中英語教學。

本學期有組共有20人次共上種類公開課24節，促進了自身的成長，也加強了老師們之間的相與學習。

但是我組還存在一些問題，有些問題還比較突出，我們應加以重視，尋找解決方案。

1、在聽課過程中發現部分教師的基本功不夠紮實，新課改理念貫徹不夠，應加大對教師業務和理論的培訓，並組織一定的活動予以檢查。

2、個別教師對教研活動不積極，思想工作較難做。有的只為提高教學質量和公升學率，不重視開展英語活動，使英語教師的既定計畫流於形式。

3、作為教研組長雖然時常反思自己的教學工作和方法，但仍有很多不足。今後有待於進一步加強，力求更加完美。

4、聽力訓練的有效性途經還需進一步探索與完善。

英語教研組工作總結

英語教研組教研工作總結

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