英語教研組工作總結

英語組2010-2011學年下學期工作總結

一學期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實，在校領導的高度信任和特別鼓舞下，本學期我有幸和英語組各位姐妹們共度了乙個特殊且頗有成就感的學期。

本期，我們英語教研組在各級領導的關懷下，尤其是在校領導的大力支援引領下，認真學習學校和教研室的有關教學計畫，嚴格執行教學制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創新。在本組老師一次又一次的合作中圓滿地完成了各項任務。同時，我們以「小組合作**型課」精神為指導，圍繞學校和教研室提出的各項計畫，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學質量和教師自身的水平。

現將本學期的工作總結如下。

一、不一樣的組員，不一樣的團隊

本期英語組成員，依然年富力強，積極進取，除了年輕奮進的中教，還有三位來自異國且各有特色的外教。雖然我們組中教人員少，擔負的教學任務重，但是我們具有團結合作的品質，通過每次的教研活動，不斷增進了同事之間的交流和了解，在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，尤其對我給與了最寶貴而無私的建議與幫助。我組的工作精神可以用以下幾個字加以概括：

團結，無私，奉獻，進取。有這樣乙個團隊，我感到驕傲！

二、落實常規，目標明確

在教研組的日常管理工作中，我們組形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，在學校管理的大背景下，立足教研組自身，嚴格落實各項常規工作，努力建立教研組特色。

首先，我們從常規教學入手，做到有計畫、有落實、有檢查、有總結，認真落實常規教學的各項任務。堅持每週一次的英語教研活動，落實重點和難點，統一進度和內容，寫好教案，同時也備學生的活動，分析反饋學生的課堂實際情況, 充分發揮英語學科的特點。

三、小組合作，再創佳績

本期，在校領導的大力引領下，我們各年級老師認真鑽研「自主合作**型」課堂模式，結合本學科特點，圍繞此主題積極開展了一系列的集體備課、上課、聽課，評課等活動。

在這次全校教研活動中，英語組各老師都嚴格按照學校教導處安排，進行教研教改，根據各自年級的特色，開展了各種模式的小組合作**課，可謂學校搭台，教師「唱戲」。課後全體老師們積極評課，相互取長補短，並真誠地給彼此提出建議；老師們能充分發揮自己的優勢，也能清楚發現自己的不足，改進自己的不足，從而提高自己的英語教學能力，有力地促進了我組教師專業化發展。

其間，我組最年輕，最上進的謝老師主動申請，承擔我組第三輪小組合作展示課。這位年輕而不滿足與現狀的老師，在課前多次虛心請教，集體磨課，說課，課後深刻反思總結，成功地為我組本學期小組合作**課畫上了乙個圓滿的句號。本期教研活動在老師們的集體鑽研和研討下，總結出了「課前預習合作---課堂小組學習---課後小組活動」的小組合作課堂模式，不僅增進了英語組的團結合作氛圍，充分體現團隊精神，用集體的智慧型促進和提高教學教研工作，也大大促進了年輕教師的鑽研勁頭。

同時，感謝學校「走出去、引進來」的理念，英語組也經常有到兄弟學校學習，以及參加福田區乃至全國教科研活動，如聽示範課，名師講座等機會，為我校英語教研提供了更廣泛的提公升空間和學習途徑。

四．繽紛英語，精彩紛呈

興趣是最好的老師，為了提高學生學習英語的興趣，打造我校英語特色龍頭，我們教研組因勢利導，以第四屆繽紛英語節為契機，精心設計開展一些有益的英語活動，提高學生學習英語的樂趣。教研組結合各年級的教學情況，在全校各部門的大力支援和全力配合下，開展了以下學生活動及月展示活動。

1. 快樂英語每週一評

為了使學生更紮實地掌握每週課本重點句型，利用每週口語的學習時間，老師們不辭辛勞，組織班級學生進行快樂英語口語訓練，並在教導處的及時檢測下，督促學生的口語穩步前進。

2.英語歌曲秀，秀出你的風采

4月1，在***的用心策劃下，在全體老師的特別準備下，一場歡樂的歌曲秀，帶給了全校一場不一樣的視覺與聽覺的享受，並營造出快樂學英語，精彩秀英語的輕鬆氛圍。

3.英語書法賽之字母創想畫

一筆一劃的漢字是我們母語學習的基礎，而流暢美觀的字母則是英語書寫的開端。只有具備良好的學習習慣和正確的學習態度，才能帶動其他各方面的提高。在宋老師全面帶動的「迎大運-英語書法」競賽中，既端正了了孩子們的書寫觀，也充分發揮了孩子們豐富的想象力和創造力。

4.大運遊園，亮點不斷

根據高低年級同學的英語水平和能力不同，開放日，在英孚的協助下，我策劃了本學期第一次迎大運英語遊園活動。各類新穎的英語活動及充滿樂趣的競賽，使孩子們積極競爭，充分發揮平時所學，頗有成就感，最終都意猶未盡，也贏得了**的家長們的聲聲稱讚。

5.獻給母親節—作文競賽和單詞競賽

在謝老師的細心策劃和安排下，英語組老師組織各班孩子在母親節時，為母親獻上了乙份不一樣的禮物——英語小作文《mum, i love you》。低年級同學稚嫩甚至還不夠流暢的語句，卻用自己所學表達了自己對母親的愛，高年級的同學則用大段的文字開始描述自己心目中的媽媽，這是我校有史以來第一次英語作文競賽，孩子們既鍛鍊了寫作水平，又學以致用，更激發了他們學習的慾望。

而在楊老師和吳老師策劃的兩次單詞檢測過關之單詞聽寫大賽，則很好地檢測了孩子們半學期和一學期以來所學所有單詞的掌握情況，給孩子們乙個及時查漏補缺的機會，為孩子們的英語學習打下最紮實的基礎。

6.英語童話劇，童心秀英語

配合我校班級特色風采，同時身為班主任的英語老師們，為一年級，三四年級的同學準備了一場可愛而惟妙惟肖的英語童話劇，《小蝌蚪找媽媽》，《喜洋洋與灰太狼》，為高低年級的同學提供了乙個展示英語，運用英語的舞台，同時也極大地激發了孩子們學英語的積極性和成就感。

7.角逐奧英，喜獲佳績

為了全面提高我校學生的綜合運用能力，我校第一次積極參加了第十三屆全國小學生英語能力競賽初賽，因校領導和全體老師的高度重視，英語組老師們利用課餘及課後等時間，對孩子進行了專門的題集訓練和分析，其中四名學生進入決賽。在接下來的重點培訓後，我校選手不負眾望，在決賽中取得1個一等獎，3個二等獎，5個三等獎和4個優勝獎的優異成績。不僅再次彰顯了我校的英語特色，同時也證明了我校學生過硬的英語綜合運用能力和老師們毫不遜色的教學水平。

五、不斷改進，努力創新

在走過去的這充實的一階段裡，我們組老師用最大的熱情和耐心，不斷完成了一項又一項任務，取得了一些可喜的成績。在這裡要再次感謝張校和朱主任對我及我們組的大力支援和鼓勵，也特別感謝我校全體老師和工作人員的每一次全面協助，更要感謝我們英語組***等每一位老師在這半年來對我工作的鼎立支援和無私的幫助，謝謝你們！

當然，我們組畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，1.如增進對個別學生特別的關愛，除了做好平時的補課工作，更要給予他們特別關注，培養學習興趣和學習自信心，從內到外，促進學生更好發展；2.由於我組教師資源有限，教師工作量大和各年級英語水平的歷史基礎差異等原因，教學過程中曾出現進度不一等細節問題，在老師們的協商後已得以解決。

在今後的工作中我們還要不斷努力。我們堅信，昨天的成績不只是乙個終點，更是乙個起點，是我們前進的動力，在今後的歲月裡，我們英語組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段等方面不斷地開拓創新，以獲取更加優異的成績！

附：英語組本期活動及競賽：

2、3月：1.繽紛英語節開幕

2.三八婦女節英語感恩賀卡製作

3，每週五快樂英語口語檢測

4月： 1. 英語歌曲秀

2、英語書法比賽

3. 英語迎大運遊園活動

4.參加全國小學生英語能力競賽初賽（4名學生進入決賽）

5 第一輪單詞檢測過關

5月： 1.母親節英語作文競賽

2.參加全國小學生英語能力競賽決賽，

獲獎如下：藍舒獲低年級組一等獎，

陳欣怡獲四年級組二等獎

張嘉怡獲五年級組二等獎

鄧嘉怡獲六年級組二等獎

另有5名同學獲三等獎，4名獲優勝獎。

6月： 1. 第二輪單詞檢測過關之----單詞聽寫大賽

2.第四屆繽紛英語節閉幕

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