廣元市利州區白朝小學
為推進基礎教育課程改革，實施素質教育，以繪本閱讀提公升兒童生命品質，促進教師專業成長，營造校園書香，現根據學校實際，制定我校師生靜心閱讀活動方案：
一、指導思想：
以提公升教師的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大師生「多讀書，讀好書，好讀書」，不斷更新教育理念，進一步促進師生成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。
二、具體內容：
（一）閱讀環境和氛圍的營造
學校利用部分暑假時間爭取愛心人士的援助打造一間適合師生自由舒心的閱讀書吧，為師生閱讀營造良好的氛圍。（此項工作估計9月下旬完工）
（二）學生靜心閱讀活動安排
時間安排：每週星期一至星期四下午第三節課（40分鐘）
責任老師安排：
一年級：張鈺、歐才松
二年級：張云芳、亢義德
三年級：李友生、範光明
四年級：趙英能、趙津
五年級：白申祥、歐維華
六年級：嚴惠敏、羅凌文
（三）教師讀書社活動安排
時間：每週三下午集體閱讀，教科室做好出勤統計考勤工作。
要求教師讀後撰寫讀書心得，為保障教師積極參與讀書，點燃教師讀書激情，抽籤決定每次的讀書交流發言人員。（為保障人人都有交流的機會，第一輪交流結束前原則上不進行重複交流發言）
（四）圖書室工作
主要負責人：楊金文
重點做好圖書管理，師生借閱登記和**工作，協助教科室開展好每次讀書活動。
（五）學生讀書推薦分享交流活動
各班每天晨會課自行組織學生分享讀書心得，每月開展一次讀書分享交流活動，時間和主題由教科室統一安排。
三、讀書方式
（一）個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，並且要讀寫同步，每學期至少寫好兩篇有質量的讀書筆記。
（二）集體閱讀。寫摘記、談感受、談收穫、談疑惑。
（三）交流匯報。教師們互相推薦新書好書，無障礙發表爭鳴，更多的時候發表指導學生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。
（四）實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到「勤讀、勤做、勤思、勤寫」，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，撰寫讀書筆記。
（五）開展活動。根據本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來
利州區白朝小學
二零一五年九月一日
附件：利州區白朝小學靜心閱讀工作小組
組長：劉坪
副組長：李斌
工作小組具體分工安排：
幼兒學前班：孫維、嚴惠敏
一年級：張鈺、歐才松
二年級：張云芳、亢義德
三年級：李友生、範光明
四年級：趙英能、趙津
五年級：白申祥、歐維華
六年級：嚴惠敏、羅凌文
另各班班主任要從心自在專案為我校學生捐贈的書目中定時選取圖書充實班級圖書架，並做好圖書的保管工作。
工作小組下設督察辦公室，李斌老師為辦公室負責人，全面督察各班級的靜心閱讀開展工作。
二〇一五年九月一日
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