3、注重整體知識的構建以便形成體系。政治學科三個年級分別為經濟學、哲學、政治常識，備考組老師自己動手或學生動手共同構建了完整的知識體系圖，這樣使學生能做到對教材、知識點有一種巨集觀上的把握，答題時也可做到不漏、不遺忘，效果較好。
4、大力強化背誦。儘管高三學生時間緊，學習任務重，但我們對基礎的記憶、背誦仍高度重視，有時甚至抽課堂時間給他們，政治學科這幾年高考考查的內容，特別注重教材核心語言的記憶、背誦運用能力，如果學生一味求寬求深，將會白白丟掉應得的基礎分，得不償失。
5、緊扣時代脈搏運用材料精、準、熱點前瞻，命題設計恰當，近一年來，因內外熱點、焦點問題，可謂林林總總，對重大問題的關注，把握乃至解讀一直是我思考的問題，對此我選擇一條巨集線，踐行科學發展觀，強化巨集觀調控，擴大內需促發展，關注民生問題，以人為本，促和諧兩條輔線展開時政熱點講評，力求講解少而精，切合實際不鋪天蓋地，不搞陳舊題目，有目的訓練。
6、精選教輔資料，精挑試題，這樣做既可節約時間（老師、學生），又可達到事半功倍的效果，學生也容易理解、接受。學會取捨也是一種技巧。
當然，在備考過程中，我也存在不足之處：
1、學生獲取和解讀「有效資訊」的能力不強。表現為審題不嚴，答非所問。比如對於屬於「限制性」型別的設問，明確限定了答題範圍作答，很多學生沒看清題目要求。
還有答題使用生活語言、口語，不會使用政治學科語言作答，答題針對性不強，採用「多投資，多收益」的策略。答提策略上也非常死板，不會從多個角度去分析。
2、教師的很多想法是好的，可是為什麼沒有乙個令人滿意的結果，原因就在於有貫徹卻沒有落實。例如對學生作業的完成情況，對知識歸納整理的效果檢查方面，教師和學生缺乏較真的態度，沒有緊跟的意識，於是學生也就和老師打起了「太極」，得過且過，致使後進生越落越遠，班級兩極分化的現象嚴重，最終也制約了班級整體成績的提高。
總之，在今後的工作中，要一切從學生的實際出發，查漏補缺，力求更完美，在工作中不斷創造教育智慧型，讓更多學生蛹化成蝶。
高三政治工作總結
4 提高練習質量，及時講評糾錯 練習是教學過程中不可缺少的重要環節，練習必須靈活多樣，注意激發學生的學習興趣和思維積極性。練習內容更注重層次性 適度性。練習講求適度，既有一定的難度 深度，也有一定的靈活性。講評時，不僅告知學生答案，更重要的是指點問題癥結，啟迪答題思路，從而起到加深理解，培養能力的作...
中學高三政治工作總結與計畫
上一年工作回顧 本學年高三政治備課組在學校的正確領導下，秉承教師本色，勤勤懇懇 兢兢業業，緊跟時代發展的步伐，加大教研力度，加強與高 一 高二政治老師的合作，較好的完成了教育教學各項任務。一 認真學習,提高素質 認真學習教育教學理論，學習先進經驗，學習研究新大綱，促進教育觀念更新，確定正確的教育觀 ...
政治工作總結
2011 2012學年度 高二政治教學工作總結 穆云云高二政治教學工作總結 本學期本人擔任了高二級五個班 兩個文科班 三個理科班 的政治科教學任務，我在科學發展觀重要思想指導下，認真學習黨的路線 方針 政策，特別是教育教學工作政策，能夠在教育理論指導下從事政治課教學。能夠認真制定教學計畫，研究教學理...