（2008-2009學年度第一學期）
指導思想：
貫徹縣教科室工作計畫，圍繞學校整體工作思路，以「十一五」課題研究走向深入為契機，以服務教育一線為宗旨，強化教育科研意識，深化科研引領，進一步完善教育科研網路,規範課題過程管理，優化學生學習過程，提高課堂教學效率，使我校的教科研工作再上新台階。
工作目標
1、開展校本培訓，建立學習型組織，不斷提高教師科研意識和水平，促進教師專業化成長和發展，提高素質教育的實施水平。
2、加強科研課題的管理，規範課題研究的過程，以科研促教研，促進教師成長，提高教學質量。
3、豐富教科研研究形式，組織教科研講座、課題沙龍、成果展示等特色活動。
4、配合校長室、協同教導處、少先隊大隊部等科室，積極組織和參加各項活動
5、及時向教師傳遞各級**、案例評比資訊，認真組織好教育教學**和案例的發動和撰寫工作，充分展示學校的教科研成果。
主要工作與措施
一、組織校本培訓，提高科研能力。
教科研工作的基礎是廣大教師。教育科研工作的科學有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮紮實的工作作風和無私奉獻精神的教師隊伍。為了幫助教師提高教科研的意識，解除教科研難的畏懼感，我們把理論學習與培訓作為最重要的環節。
1、充分發揮骨幹教師的引領作用
我校有著較濃厚的教研氛圍，有一批樂於教研的骨幹教師。本學期要充分運用「海天論壇」、《溧水教育》及各種**、案例評比等契機，充分發揮骨幹教師的帶頭引領作用，使更多的教師參與教育科研中來，從而提高全校的教育教學效率。
認真組織相關教師積極撰寫市個人課題方案，努力提高立項率。
2、紮實開展校內教研活動
在教育科研活動中，充分發揮教研組長和課題主持人的作用。要求每個教研組長認真組織相關的活動，教研組的每一次活動要做到目標明確、形式多樣、人人參與、注重實效；課題負責人認真組織課題活動，堅持每月至少一次活動，定時間、定地點、定內容
3、加強教師隊伍的培養
注重青年教師和名優教師的培養，加強校內「青藍工程」和骨幹教師培養物件的管理與培養，繼續堅持引領教師做到「一周寫一篇高質量的教後記」、「一月寫一篇高質量的教育隨筆」、「一學期寫一篇高質量的**或案例」，多管齊下，促進教師專業成長。同時，充分發揮校內優秀教師的優勢，由校內名師上示範課，為青年教師加強理論和實踐指導。組織青年教師積極撰寫教學反思，促其健康成長。
二、規範科研管理，落實研究工作。
本學期，是推進「十一五」教育科研規劃課題的攻堅之年。我校的課題研究工作要以創新為核心，以質量為中心、以課堂教學為陣地，努力做好教科研的各項工作，規範研究過程，重視對教育科研的管理，增強實效，促進我校教科研的持續發展。
1、本學期，我們要組織教師認真學習教育教學理論。關注《南京教育》、《江蘇教育研究》、《南京教育科學研究》等雜誌，及時摘取優質文章推薦給老師。
2、繼續推進「一優二促」工程。繼續加強學習，堅持把「一優二促」工程的重點立足於研究課堂教學。積極試用縣教育局教研室統一下發的備課筆記——《溧水縣優化學生學習過程教學方案》和《「優化學生學習過程」課堂教學評價方案》。
組織教師紮實開展校本教研，在前階段實施「一優二促」工程的基礎上，深入**，研討優化課堂教學的策略。認真做好新學期「一優二促」工程相關工作的發動和宣傳工作，並認真準備，組織教師參加12月份的教育案例評比。。
3、要求各個課題組在學期初都必須制訂學期研究計畫（即課題階段性研究計畫），在期末撰寫學期研究小結（即課題階段性研究總結），其間把課堂作為開展教科研的載體，進行實踐性課題研究活動，並注意過程性資料的收集與整理。各個課題組要按計畫開展研究，上好實驗課，搞好研究活動，積極展示研究過程，並完成一篇有質量的階段性實驗總結。
4、組織教師圍繞「個人專題」的階段性研究成果進行交流，安排一次「專題沙龍」。在交流中促進教師對研究工作的回顧和總結，也為老師們創造乙個交流與共享的平台。
本學期進行部分教師的結題工作。要求老師們整理好研究資料，如學習材料、教學案例、反思記錄、計畫總結、結題**和其他成果材料等。教科室下發結題證書，張貼結題喜報，以鼓勵老師們。
建議將老師們的個人專題研究材料納入到學校檢查的欄目中。
5、積極參與縣優秀教研組、教科室評比，爭取入選。以此為契機，使教師更加重視課題組、教研組的建設。
三、突出讀書特色，構建和諧校園
1、豐富校園文化氛圍。繼續堅持讀書制度，做到晨間誦讀經典詩文，午間默讀優秀書籍。
2、充分發揮班級板報、學校櫥窗等讀書陣地的作用。要求每個班級每月至少出一期「讀書主題」的黑板報，高年級班級積極承擔學校「讀書櫥窗」的創編和出版任務。
3、教師指導班級學生在學校圖書室借閱圖書注意有所選擇，借閱適合本年段的圖書閱讀，並對學生的讀書方法等加強指導。
和鳳中心小學教科室
2023年9月
2023年現有各級立項課題（縣級以上含縣級）
20XX年春季中心小學教科室工作計畫
一 指導思想 本學期，學校教科研工作仍以學校工作為中心，以科研促課改，科研促教研，堅持教科研為 教師專業成服務 為課堂教學服務 的理念，以常規教研為基礎，教學質量為目標，深入開展課題研究，加強學校教科研工作的組織 管理 指導，充分發揮教科研在教育教學工作中的先導作用，不斷提高學校教育教學質量。二 主...
小學教科室工作計畫
3 讀與寫相結合。堅持寫好學習體會，要求教師認真撰寫讀書筆記。可以寫讀書後的心得，也可以運用書中的理論結合自己的教育故事寫。走 以科研促教學，教學科研相長 的道路，努力構建學習型組織，開展以 導學 自學 互學 等形式，這樣加強教師的理論學習，全面深化新課程理念指導下的課堂教學改革。二 開展校本培訓，...
小學教科室工作計畫
2016年春學期大營中心校教科室工作計畫 一 指導思想 立足學科核心素養，努力在實踐中構建課程領導共同體，讓課程參與者分享共同的價值觀。加強教研組和備課組的課程慎思，強調領域和主題的課程統整，創造自己的高效教學經驗。著力培養學生自主學習 主動 團結合作的能力和品質，有力促進學生成長。二 主要目標 1...