大學生學習管理學的意義
管理是人類各種活動中最重要的理論之一，它潛藏於人類生活的各個角落。大至乙個國家，乙個民族；小至乙個企業，乙個家庭；再者到每乙個人，都處在管理學的範圍之內並受其影響，可以說管理充溢著整個人類社會。自從人們開始組成群體來實現個人無法完成的目標以來，管理工作就成為協調個體努力必不可少的因素。
作為當代大學生，管理學同樣與我們息息相關，並且在不斷的啟迪著我們。
管理學的任務是研究管理活動的共同特點和普遍規律，為管理活動提供方針和方法。大學生的任務是培養高尚的品德，修學儲能，要學會思考、克服浮躁，全面理性的認識大學生活、認識自己，明確自己的角色和現實任務，腳踏實地的提高自己，切不可好高騖遠、眼高手低。兩者共同。
自從進入了大學，我們有了更多的空餘時間，時間管理便是不可或缺的手段之一。時間管理是個人財富之源，「時間就是金錢」的觀念早已深人人心，而對於處在高校中的學生來講，做好時間管理不僅意味著豐厚的經濟利益，更能令自己的學業突飛猛進。保持焦點，一次只做一件事情，乙個時期只有乙個重點。
聰明人要學會抓住重點，遠離瑣碎。但是在我們學生的實際生活中，浪費時間的症狀主要表現為辦事拖拉，打遊戲、電子**、**聊天 、長時間**、經常性喝酒聚餐、閒談聊天、猶豫不前、沒目標、不考慮輕重緩急、憑記憶辦事等等。鑑於更好地適應以後工作的壓力和外部的競爭狀況，在大學裡學會有效地管理時間對大學生來說十分重要。
在管理個人的時間過程中我覺得應注意如下：
第一對於學習和工作應制定好計畫。首先每天、每週給自己定學習和工作計畫和目標，對所學的和感興趣的知識進行系統學習和記錄，一般應當時作出記錄，無法當時做出記錄的應事後回憶補記，其次盡量做到事前控制；我們可以準備乙個待辦事項清單、時間記錄本或效率手冊，以備分析檢查或查閱待辦事項；或者在宿舍的檯曆或記事本上，標註當天或預定的學習與工作計畫，以備遺忘，也可在電腦系統或電子記事本上設定發聲裝置以便及時提醒；充分合理的分配自己的時間。
第二現在就做。許多人習慣於「等候好情緒」，即花費很多時間以「進入狀態」，卻不知狀態是幹出來而非等出來的，最佳時機是需要把握的。請記住，栽一棵樹的最好的時間是20年前，第二個最好的時間是現在，手中的鳥比林中的鳥更有效。
第三學會說「不」。計畫趕不上變化是經常遇到的情況，確實有很多時候自己原本已安排好了計畫，但是經常會臨時出現一些變化。例如，朋友拉你去逛街，會占用你大部分自由時間，在這種情況下，要學會恰當地拒絕，這是時間管理中擺脫變化和糾纏的一種很有效的方法。
但是拒絕時要講究技巧，不宜直截了當，而要委婉，用他人覺得確實是合理的理由來拒絕。同時也要學會限制時間，不僅是給自己，也是給別人。不要被無聊的人或無關緊要的事纏住，也不要在不必要的地方逗留太久，不要將整塊的時間拆散。
乙個人只有學會說「不」，他才會得到真正的自由。
第四時間價值觀念。管理工作要求以最小的投入達到最大的產出，要在正確的時間做正確的事。正如在大學生活期間，有的同學會把大部分時間花在學習上以獲取高分，而有的同學只把一小部分時間花在學習上以獲取中等分數，其餘時間用於實踐，以增強自己多方面的能力。
這兩種人到底誰更有效率？我想每個人心中都會有自己的答案。對待時間，就要像對待經營一樣，時刻要有乙個「成本和價值」的觀念，要注重時間的機會成本，使時間產生的價值最大化。
只有這樣才能更好的學習，好好把握大學的美好時光。
管理是在一定的情境下，通過運用人力資源和其他資源，以有效地實現目標的活動或過程。管理學是一門很實用的學科，我們可以通過計畫、組織、領導、控制等科學方法提高效率，不論是在工作中還是生活中，通過正確的運用管理學中的科學理論，可以使我們的目標更容易實現，提高效率，獲得更多的效益。
管理的目的是實現組織目標。沒有目標就無所謂管理，只是目標有的是明確表達的，而有的是暗含的而已。就像有的大一新生剛入大學校門就對生活失去了方向，沒有很好的奮鬥目標。
於是，終日沉溺在遊戲、戀愛之中，沒有對生活進行計畫、組織、領導和控制。而當四年大學光景匆匆從身邊溜過時，留下的只是在找工作時用人單位無情的拒絕。因此，我們要較早的做好大學生職業規劃，並朝著這個目標不斷努力，使我們大學生生活變得充實但又不乏味。
在大學這個相對自由的環境裡，乙個真正的管理者會合理的安排時間，向著自己所確定的目標而不斷前進，大學生學習管理學的意義重大在此。
管理學的學習會培養我們嚴謹的態度讓我們終生受用。因為管理在我們的日常生活中無處不在，班級的管理，我們日常生活的管理，在學習時管理在人際交往中的管理… 學以致用是我們在學習中要掌握的一門藝術，做任何事不能完全的憑主觀判斷，因為事物是有多面的我們需要進行多方面的考察，這樣才不會然我們的決定有過多的差錯。因此，從現在開始，讓我們認清腳下的路，為我們——大學生活的管理者，助威吶喊！
摘要：管理學來自於生活，提煉總結又高於生活。但終究還是要回歸與生活，應用於生活中的。
理論是相互依存的概念、判斷和原則系統組合起來的某種知識的模型、框架或體系。理論化就是管理知識的科學化過程。互不聯絡的資訊構不成知識，同樣，互不聯絡的知識也構不成理論。
理論的最低形式是一種分類，是一套格仔架，是乙個檔案櫃，用以儲存知識。
管理（manage）是指在特定的環境條件下，以人為中心，對組織所擁有的資源進行有效的決策、計畫、組織、領導、控制，以便達到既定組織目標的過程。狹義的管理就是指揮他人能用其他最好的工作方法去工作。管理可以分為行政管理、經濟管理、社會管理、社會組織管理、城市管理、衛生管理、工商管理等等。
在現代市場經濟中工商企業的管理最為常見。管理的高階階段是資訊化管理。管理具有動態性、科學性、藝術性、創造性。
隨著企業改革的深化，人們將愈來愈認識到加強管理的必要性和迫切性。
應用：現代人常說的應用，一般指手機和平板電腦的應用。在物件導向上通常分為個人使用者應用（面向個人消費者）與企業級應用（面向企業），在移動端系統分類上主要包括iosapp（如：
同步推等）和android apk（如：airdroid、百度應用等）。 管理學科中的各種理論原本都是針對企業運營、以提高企業運營效率和成果為目的來闡述的，但是我們經常發現管理學中的基本原理和實踐準則，往往在生活中更加容易被人認知和接受。
由此可見，管理應用就是在生活中時時處處都存在著鍛鍊我們管理能力的、實踐我們管理理論的機會，只要我們做乙個有心的人，我們就能夠不斷地提高自己的管理應用水平。
管理的四大職能，計畫，組織，領帶，控制....另外創新也可以說是另乙個重要的職能了（這個姑且不談）。
計畫：管理者為實現目標而做的統籌規劃。
解析：中國有句古話，凡事預則立，不預則廢。其實就是講的任何事情需要進行規劃，只有有了良好的規劃，找對了方向，踩準點，才能最效率地、最效果地把事情做好。
例項：職場生活中有很多的會議。在會議中，經理會要求下面的員工對未來的發展方向進行規劃。
市場的規劃，人力資源的規劃，工廠計畫的規劃，銷售目標的規劃，然後總結這些，提出明年的工作計畫以及要求。這個就是乙個計畫的例子，在年前就行討論，確定下年的方向。
組織：管理者為實現組織目標而建立與協調組織結構的工作過程。
解析：沒有紀律的隊伍是打不出勝仗的。只有有結構、有組織地團隊協作，才能真正的產生效益。這就離不開良好的組織管理。
生活中的管理學
管理的核心是處理各種人際關係,解決人與人之間的關係。它可以調動人的主動性、積極性和創造性，通過對人力資源和物質資源的優化配置完成組織的目標任務；因此在管理中通常是把人視為管理的重要物件以及乙個團體最重要的資源，管理主張的是一切要以人為本，管理者必須尊重團體中個人的價值、個性和能力，通過激勵和關懷凝聚人心，啟用能量；生活中的管理學，也就是說我們周邊的生活中的一些事是含有管理學知識的。其實，很多時候你會聽到輔導員或者班長帶著讚許的目光對你說：
「做得不錯,繼續努力！」我們完全可以把它理解為是管理者為管理而採取的一項激勵措施。
管理學中的一些經典理論在生活中是經常出現的，最常見的是我們的時間管理。
自從進入了大學，我們有了更多的空餘時間，時間管理便是不可或缺的手段之一。但是在我們學生的實際生活中，浪費時間的症狀主要表現為辦事拖拉、打牌和打遊戲、連續看**、**聊天 、長時間**、經常性喝酒聚餐、閒談聊天、猶豫不前、沒目標、不考慮輕重緩急、憑記憶辦事等等。鑑於更好地適應以後工作的壓力和外部的競爭狀況，在學校裡學會有效地管理時間對我們大學生來說十分重要。
在管理個人的時間過程中我覺得應注意如下幾點:
1:對學習和工作的事先作計畫。每天、每週給自己定學習和工作計畫和目標，對所學的和感興趣的知識進行系統學習和記錄，一般是當時作出記錄，不得已的情況下可事後回憶補記，盡量做到事前控制；應準備乙個待辦事項清單、時間記錄本或效率手冊，以備分析檢查或查閱待辦事項；在宿舍的檯曆或記事本上，標註當天或預定的學習與工作計畫，以備遺忘，也可在電腦系統或電子記事本設定發聲裝置以便及時提醒；設身處地考慮自己是否浪費別人時間，或對別人有無幫助，如情況消極應及時糾正。
2:現在就做。許多人習慣於「等候好情緒」，即花費很多時間以「進入狀態」，卻不知狀態是幹出來而非等出來的，最佳時機是需要把握的。
請記住，栽一棵樹的最好的時間是20年前，第二個最好的時間是現在，手中的鳥比林中的鳥更有效。
3,學會說「不」。 計畫趕不上變化是經常遇到的情況，確實有很多時候自己原本已安排好了計畫，但是經常會臨時出現一些變化。例如，朋友拉你去逛街，會占用你大部分自由時間，在這種情況下，要學會恰當地拒絕，這是時間管理中的擺脫變化和糾纏的一種很有效的方法。
但是拒絕時要講究技巧，不宜直截了當，而要委婉，用他人覺得確實是合理的理由來拒絕。要學會限制時間，不僅是給自己，也是給別人。不要被無聊的人和無關重要的事纏住，也不要在不必要的地方逗留太久，不要將整塊的時間拆散。
乙個人只有學會說「不」，他才會得到真正的自由。同時也要避開高峰，如避免在高峰期乘車、購物、進餐，可以節省許多時間。
4，時間價值觀念。避免「一分錢智慧型，幾小時愚蠢」的事例，如為省兩元錢而排半小時隊，為省兩毛錢而步行三站地等等，都是極不划算的。對待時間，就要像對待經營一樣，時刻要有乙個「成本和價值」的觀念，要注重時間的機會成本，使時間產生的價值最大化。
只有這樣才能更好的學習，好好把握大學的思念時光。
情侶之間相處的時候一些情況同樣可以用管理學知識來解釋。德國動物學家霍斯特提出的刺蝟理論：刺蝟在天冷時彼此靠攏取暖但保持一定的距離，以免互相刺傷。
一些情侶在接觸的時候，男生總是想知道女生的一切事情，打**的第一句話總是：「你在幹嘛？」而且他們一見面男生總要看看女生的手機，其實男生就是想看看女生的資訊以及聯絡歷史。
他們以為這件事吵了很多次架了。但是依然沒有用，他依然還是那樣，也許可能是他性格本身就是這樣的，也許是他不知道這個道理。我覺得如果他們有時間的話可以談談管理學，談談這個刺蝟理論。
保持親密的最重要的方法就是保持適當的距離。還有乙個磨合效應：新組裝的機器，通過一定時期的使用，把把摩擦面上的加工痕跡磨光而變得更加密合。
這個磨合效應同樣在情侶之間能體現出來。每個人都有一定個性，但是要想和自己喜歡的人彼此在一起，必須彼此讓這兒點，我們本身的楞楞角角很可能會妨礙到情侶之間的交談或是交往再或是生活。所以這時，情侶之間應該好好地磨合一下，讓彼此之間更親密。
拓展訓練對大學生的意義
明陽天下拓展培訓 大學生即將邁入社會，在這個合作處處存在的社會，有合作意識並且善於合作的人才更能為社會所接受。現代的大學生大多數都是獨生子女，從小就過著養尊處優的生活，享受著 衣來伸手，飯來張口 的待遇，試想這樣的一代人如果走入社會會是什麼樣子?大學作為乙個向社會過渡的學習 實踐平台，其主要的任務就...
體育鍛煉對大學生的意義
13081204王博一星期四第三節課 伏爾泰說，生命在於運動。體育鍛煉對乙個人的成長和發展都有重大意義。尤其對當代的大學生來說，體育必不可少。體育和 兩個方面並重，才能夠成為完全的人格。因為體育能鍛鍊身體，可以陶冶精神。我們設立了體育課，即為了貫徹 體育 兩個字的意義，1762年，盧梭在法國出版了 ...
大學生學習管理學的心得體會
所以說管理充溢著整個人類社會，正如在管理學形成中提到，管理活動所引出的一切問題推動著社會的發展和人類的進步，這個推動力並將繼續推動這個社會的發展，正在並將長期影響著人類社會。提到企業管理，我們首先要講什麼是企業，企業的法律形式，企業的型別等等。企業是以市場為主導，以盈利為目的，從事生產流通服務等經濟...