(1)大學生擺地攤3年賺20萬畢業後辦培訓班
背景：當時學校很多學生修雙學位，但是學校不統一訂教材，同學必須自行準備教材和輔導資料。這時，靈活思維他的眼睛一亮：
為何不嘗試著與學校裡的出版社和外面書店聯絡，擺個地攤幫書店賣書，從中抽成？因家裡窮，為了上學，大學生在校園內擺地攤賣書，一學年營業額高達十萬，兩三年就賺了近20萬元。同學都開玩笑地叫他「書攤子」。
他名叫洪木進，來自翔安內垵村。
分析：第一，靈光一閃擺地攤賣教材
當時學校很多學生修雙學位，但是學校不統一訂教材，同學必須自行準備教材和輔導資料。這時，思維靈活的他眼睛一亮，為何不嘗試著與學校裡的出版社和外面書店聯絡，擺個地攤幫書店賣書，從中抽成？
第二，擴大規模通過網路搞批發
地攤生意紅火了，但是怎麼擴大規模呢？他想起現在網路那麼發達，何不借助網路發展呢？看著現在如**、易趣等網路銷售的興盛，他心裡一陣陣激動。
「別人做大眾化的，我做小眾化的。」於是，他找來一位同學，兩人合作做了個小**，嘗試在本校範圍內銷售學生所需教材和其他學習資料。由於校內不用郵資，且送貨上門，有不少學生光顧他們的**，**如地攤一樣紅火了起來。
第三，自主創業投資辦培訓學校
他利用自己大學期間擺地攤賺來的近20萬資金，在翔安馬巷鎮辦起了一家培訓學校，並成功註冊了名為「廈門育佳英教育諮詢****」，聘請老師，為翔安中小學生提供課外輔導和心理諮詢。不到乙個月時間就吸收了100多名學生，收到了很好的經濟效益。
讀後感：
受金融風暴影響，大學畢業生面臨著就業巨大壓力，自主創業將成為一部分大學生的人生選擇。大學生擺地攤賣教材成功的事例說明乙個道理：大學生創業要敢於從最基礎做起，還要善於發現市場執行規律。
(2)大三男生創業賣卡一年爆賺30萬
背景：「讓消費者手持一張『消費通』卡，就可以在山東青島不同的商店享受到會員待遇，這就是我的夢想。」為了實現這個看似不可能的夢想，今年25歲的聶名勇在讀大學三年級時就和同學一起成立了自己的公司。
「到目前為止我的營業額已經近100萬元，去年一年我淨賺30萬。」在創業戰場上小試牛刀的聶名勇躊躇滿志，期待自己的公司有更好的發展。
分析：第一，逛街逛出個「金點子」
「創業這兩個字說說簡單，像我這樣的外地大學生一沒錢二沒經驗，真要幹是很難的，真正讓我決定自己開公司的，還是我無意間想出的乙個創業點子。」聶名勇說，他上大三
時有次到台東逛街，看見每個商家幾乎都有會員卡，消費者可以憑卡享受打折優惠，看到不少人甚至有專門的卡包來裝不同的卡，找起來很不方便，他突然有了用一張通用卡代替所有商家會員卡的想法。
第二，說幹就幹。
他把想法和兩個同學說了，他們也認為這是個好點子。說幹就幹，三個人每人出資一萬元，在2023年1月成立了青島新領域資訊服務****。
讀後感：
記得：上世紀90年代，中國曾出了個「點子大王」在全國各地為企業出點子，一時間成為熱門的新聞人物，讓大家第一次知道想出的點子也可以賣錢。聶名勇的創業，也全靠乙個點子，這個看起來沒有什麼技術含量的創意，讓他賺下了自己人生的第一桶金。
他的經歷或者可以給一些想要創業的人一些啟迪，創業路上想要走得順一些，就先想出個別人沒有的好點子，然後說幹就幹！
(3)乙個貧困大學生變千萬富翁的創業傳奇背景：金融危機下，就業寒流來襲，莘莘學子為工作焦頭爛額。可是在湖南長沙，乙個在讀碩士用短短兩年時間，擺脫了貧困生的身份，用知識改變命運，一躍成為一家註冊資金為800萬人民幣的公司老總。
此人名叫孫賽武，2023年考入湖南大學環境科學與工程學院，2023年2月，創立了湘水環境科技工程****。孫賽武來自湖南寧鄉的乙個鄉村，家境貧寒。孫賽武考上研究生時，家中妹妹正上大學，他通過申請貸款和向親戚朋友借錢，才得以順利入學。
即使這樣，在湖南大學環境和科學學院《04-06級研究生欠費名單》上還有他欠2000元學雜費的資料。按道理來講，孫賽武在資本方面就不具備創業的條件，可他是怎樣克服乙個個困難的?
分析：第一，艱苦跑採購。
研究生學習第二年，他跑到遼寧鞍山乙個公司進行實習。在這裡，他主動請纓，跟隨負責人跑施工現場，畫施工圖紙，甚至坐著拖拉機跑採購。付出就有收穫。
正是在遼寧實習的一年多時間，他了解了乙個工程的完整流程，積累了一定的管理和交際知識，甚至掏到了第一筆創業資金。在幫公司做事的過程中，他了解到當地的乙個環保局要做汙水處理設施，作為實習生的他把握了這一機會，和對方負責人一次又一次地交流，並深入實地考察，提出了一套行之有效的方案。誠意，終於打動了對方，他簽下了人生的第一筆大單，工程完成後，他順利拿到了10萬的提成。
有了第一次，以後他的業務越來越嫻熟，一年的時間他積累了近百萬的資產。
第二，膽大臉皮厚。
孫賽武有時候有點膽大包天。即使是作為乙個碩士研究生，汙水處理裝置的製造也是乙個難
題。可是孫賽武初生牛犢不怕虎，他在接下乙個汙水處理工程施工時，也在研究怎麼自己製造汙水處理裝置。為此他自己親自設計圖紙，查閱大量資料，拜訪專家，到合作的工廠學習，終於製造出自己的汙水處理裝置。
實際上，孫賽武早在高中就掏到了第一桶金。那年暑假，他拿著幾十元，在鄉下做起了收廢品生意。他從鄰里間買進各種各樣的廢品，進行分類後，再賣給廢品站。
乙個暑假下來，他賺了一千元左右，他的學費有了著落。
讀後感：
大學生自主創業，一沒資本，二不了解市場，三無經驗，四無團隊，統稱「四無」。孫賽武他就能克服這四無，並獲得成功。大學生要放得下面子，要膽大臉皮厚！
看了很多創業故事我有個總結：
第一，要先積累經驗，大學生長期呆在校園裡，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業運營上，很容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區。因此，大學生在創業前要做好充分的準備。
第二，要有一定的啟動資金，資金是大學生創業的最大困難，沒有資金，再好的創意也難以轉化為現實的生產力。因此大學生在創業的時候要根據自己「財力」來選擇投資專案。
第三，要有一門技術，用智力換資本，這是大學生創業的特色之路。
第四，大學生由於長期接受應試教育，不熟悉經營「遊戲規則」，雖然在技術上出類拔萃，但對理財、營銷、公關、管理卻不太在行。創業要想獲得成功，創業者必須技術、經營兩手抓。
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