2023年企業實習鍛鍊報告
與時俱進，才不會落伍。為了提高專業教師的教育教學水平，注重工學結合，實現職業院校教學與企業生產實際的「零距離」對接，進一步加強雙師型教師隊伍建設，提高專業課教師的實踐技能，讓教師切實把握現代企業中的新知識、新技能、新工藝，更好地將理論和實踐密切聯絡，有效利用社會資源加強師資培訓，學院要求專業課教師每年進企業實習鍛鍊，這是領導的先見之明，十分必要、意義重大。針對化學工程系專業課程的需要，實踐鍛鍊主旨在於：
把握現代化工生產中的生產工藝流程、裝置使用、安全生產、市場需求、人才需求等等，全面了解現代企業的面貌，在以後的教學中有的放矢，更好的鞏固理論知識、提高實際動手能力和解決問題的能力。我們於2023年6月至8月，主要利用暑假期間，在淄博某化工****實習鍛鍊。
在某化工的實習鍛鍊這段時間，我們全身心投入工作和學習、融入工人團隊，同時也不忘使命，努力充當好學校和企業聯絡人的角色，的確使我受益匪淺，收穫如下：
1 淄博某化工****的概貌
淄博某化工****隸屬於淄博永新集團，永新集團始建於2023年，經過幾年的辛勤開拓，現已投資建成淄博永新化工****，淄博永大化工****，淄博萬源水處理****和鄒平永新塑膠****，是一家專業化工生產和科研單位，具有一條獨特完整的化工產業鏈，現已經形成了立足山東、深入中國、拓展海外的戰略格局。公司經營理念「誠信經營、信譽為重、自我加壓、勇創一流」堅持優質服務，貼近市場，滿足使用者；全力保護環境，實施可持續發展的戰略。公司宗旨是「為客戶提供滿意服務，為社會創造豐厚收益，為員工營造發展空間，與合作夥伴攜手共進」。
未來的永新集團，將牢固樹立和落實持續有效較快協調的發展觀，按照「化工延伸規模化、精細化工高階化、產品銷售國際化、鏈條產業特色化」的發展思路，發展成為以染料化工和氯鹼化工為主，工程技術服務為重要組成部分，業務構成多元化，有一定自我積累、自我發展能力的地區綜合性集團公司，全力推進企業的高品質成長。
淄博某化工****地理位置優越，地處中國古**周村化工園，交通便利，北鄰濟青高速，南鄰309國道，占地面積約500畝。永大化工是永新集團2023年投資的新專案（16萬噸/年燒鹼專案），公司引進新技術、新人力，主要生產燒鹼、鹽酸、聚氯乙烯、環氧丙烷、氯產品和氟產品，永大化工的成立，標誌著永新集團已經完成歷史使命，從而邁上又一新的征程。永大化工的主要產品為燒鹼、液氯、鹽酸，是基礎化工原料，廣泛用於石油、化工、醫藥、印染、紡織、冶金、輕工等行業，具有廣闊的市場前景，可以帶動相關產業的發展。
專案總投資額為3億元，年銷售總額5.28億元，年平均利稅總額5754.37萬元，分兩期建設完成，一期產品全部為永新化工的蒽醌及無水氯化鋁、聚合氯化鋁配套。
二期工程於2023年已經完成並投入生產，現專案規模達到年產16萬噸/氯鹼能力。公司為了增強企業競爭力，完善產品的鏈結，於2023年4月投資建設10萬噸/年的片鹼專案，其中96%片鹼4萬噸，99%片鹼6萬噸。在原料自產自用的情況下，採用先進生產工藝，保證了產品的**最低，質量最優的優勢。
公司還決定在2023年後，計畫投資5億元，新上市場緊缺的環氧丙烷、甲烷氯化物、苯胺等下游產品，形成年銷售收入15億元，利潤3億元的生產能力。
2 在某化工實習鍛鍊的幾點體會
通過這段時間的實踐鍛鍊，我們深刻認識到職業院校教師到企業頂崗鍛鍊不是權宜之計，而是決定學校發展的一項重要戰略決策，這項工作的繼續開展不僅是提公升教師科研實踐能力的需要，更是培養技術應用型人才的需要；職業院校教師下企業鍛鍊是促進教師快速成長的途徑，我們充分把握在企業學習的機會，掌握科研專案開發規律，了解企業文化和行業動態，同時也請單位領導為教師提供更多的實踐鍛鍊機會；建議學校在該項工作的推進中要完善制度，建立長效機制，要將該項工作與教師的切身利益掛鉤。校企共建產、學、研平台，共同培養技術應用型教師，是學校、企業和教師的「三贏」。
下廠實習使我們大開眼界，因為一些在平時教學中無法看到的新原料、新產品、裝置、器材和工藝流程，我們在工廠都能身臨其境。通過下廠鍛鍊我們學到了許多書本上無法學到的知識。通過跟生產現場面對面的接觸，了解和掌握了理論與實踐相結合的結合點，在工廠裡所有的一切都是為生產服務，而理論知識更是如此。
在教學過程中，很多理論知識看似很陳舊，但是很多新裝置、新技術的應用還是在這些理論的指導下發展起來的，我們學校裡面的專業知識在實踐中並不脫節，這點我們幾個老師都深有體會。問題是找到理論聯絡實際的方法盡快保質保量地將這些知識傳輸給學生是關鍵，我想我們職業教育正在不斷探索中向這個方向邁進。有目共睹目前實現學校和工廠深層次的合作關係是十分重要的也是比較困難的，因為工廠更注重的是生產和安全，但是在工廠進行技術改造的時候，還是非常需要技術支援的，教師可以把握這樣的機會，一方面努力學習專業知識，另一方面可以隨時為工廠提供必要的技術指導服務，進而進行更深層次的合作。
實習期間，我們要嚴格遵守工廠的作息時間，比較辛苦，但是能學到實踐知識，大家都覺得還是值得的。實習期間不僅是我們積累實踐經驗的重要階段，也是我們努力學習的寶貴時間。
同時，工人師傅吃苦耐勞的精神也深深感染了我們，工人師傅的吃苦耐勞、任勞任怨、努力學習、勇於探索革新的主人翁精神使我深受感動，在工作壓力大、責任心強、條件艱苦的環境中，我看到的是工人師傅們積極工作、樂觀向上的工作熱情，善於總結、推陳出新、努力鑽研的主人翁精神，這些優良的工作作風深深地影響著我，這些內在的工作氣質將滲透在我今後的教學中。通過下廠鍛鍊也讓我知道了在不同的條件下，理論與實踐的差距，使我深刻認識到僅僅掌握書本知識、傳授書本知識是遠遠不夠的，必須不斷實踐，不斷學習，不斷了解化工專業的新動向、新形勢，努力提高自己的業務能力和專業素質，才能更好的完成教學任務。
在實習中我們還充分認識到安全生產的重要性，通過學習安全規程和安全事故通報，知道了有許多事故發生的主要原因是作業人員未認真執行安全操作規程，不按章作業，工作責任人現場勘察不到位。通過學習，強化了我們的安全生產意識，我們也可以在教學工作中早早給學生做安全方面的教育，未雨綢謬。當然，實習的最終目的還是為了教學服務，市場在呼喚技能型人才，職業教育在呼喚雙師型教師不斷湧現，而工廠無疑是鍛鍊教師實踐能力的最佳場所。
我們這次鍛鍊的時間不長，在工廠的經歷也是管窺之見，但是我們堅信只要我們不斷努力，我們的實踐能力一定會大幅提高。
高職教育的目標是滿足崗位對職業能力的要求，如果沒有企業的配合，這一目標是不可能實現的，也就是說缺乏校企合作機制和工學結合，那麼職業教育根本不可能職業，我想這種合作關係建立的前提首先就要求我們走出去，走到企業中去。
3 某化工的主要生產工藝流程
某化工的主要生產工段：原鹽化鹽、一次鹽水製備、隔膜電解、二次鹽水製備、離子膜電解、氯氫處理、氯下游產品生產、鹽酸生產、燒鹼蒸發和冷卻、片鹼製備及原料和產品的分析檢驗等。主要生產工藝流程示意圖，見圖1。
圖1 主要生產工藝流程示意圖
4 隔膜法電解制鹼過程
4.1 工藝流程
原鹽為海鹽見圖2，由濰坊鹽業公司提供，經過中控分析室分析後，經皮帶運輸機或鏟車送入化鹽池，用各種含鹽雜水、洗水及冷凝液等廢水進行溶解，變廢為寶。飽和粗鹽水送入壓濾罐，壓濾出鹽泥。經加熱後流入一次精製鹽水罐，加入精製劑燒鹼、純鹼、助沉劑（苛化澱粉或聚丙烯酸鈉），精鹽水經預熱後送入重飽和器，以蒸發析出的精鹽使鹽水中的氯化鈉增濃至飽和，分析檢驗調節ph值合格後，用幫浦經鹽水流量計分別送入兩套隔膜電解槽，見圖3。
隔膜電解池陽極放出氯氣由槽蓋上的出口匯集於總管去氯氣冷卻乾燥工序；陰極生成的氫氣由陰極室上的出口經斷電裝置匯集於氫氣總管去氫氣冷卻精製工序；電解液由陰極箱下部出口經滴流斷電集中於總管去粗液鹼罐，經幫浦輸送到蒸發工序，經處理得到成品液鹼、固碱和片鹼，見圖4。隔膜電解生產鹼純度為10～30%。
圖2 原鹽與化鹽池圖3 兩套50組隔膜電解池
圖4 成品鹼罐、固碱和片鹼
4.2 工藝條件
一次鹽水精製。原鹽溶解後的粗鹽水中含有ca2+、mg2+、so42-等雜質，對電耗影響較大，用加入精製劑的方法使雜質成為溶解度很小的沉澱而分離除去。粗鹽水中的ca2+，加入na2co3溶液，使之生成caco3沉澱，並且為使沉澱迅速完全，應控制na2co3過量2倍，保持適當的高溫和不太劇烈地攪拌，可加速鹽水的澄清。
mg2+可加入naoh溶液，使之生成mg(oh)2絮狀沉澱，該沉澱包在碳酸鈣晶體上可加速其凝聚並共沉降，加入的氫氧化鈉應過量2倍。粗鹽水中新增燒鹼，還可以使鹽水中的鐵離子、三價鉻離子等以氫氧化物沉澱與鎂離子一同除去。鹽水中的so42-，對隔膜法電解只要含量在2mg/l以下，可不必精製，大於此值時，可加入bacl2，生成baso4沉澱，經沉降除去鹽泥，其baso4含量高大80%以上。
幾年來，永大化工一次精鹽水質量始終穩定在315g/l以上，總雜質低於4mg/l，ph值為7～8。
5 離子膜法的二次鹽水精製和合成鹽酸
5.1 離子膜法的二次鹽水精製工藝
鹽水質量是離子膜電解槽正常生產的乙個關鍵問題。鹽水質量不僅影響離子膜的壽命，而且是能否在高電流密度下執行時得到高電流效率的至關重要的因素。因為電解時，陽離子交換膜不僅能讓鈉離子透過，而且鈣鎂離子也能透過，在膜內形成微細的沉澱堵塞離子膜，引起槽電壓公升高，電流效率下降。
因此用離子膜法制鹼的鹽水質量要求大大高於隔膜法，必須增加二次鹽水精製工序。
一次精製鹽水中有一些懸浮物對用以除去鈣鎂離子的螯合樹脂將產生不良影響，因此必須進行過濾。用幫浦將鹽水和纖維素（助濾劑）配製成懸浮狀的液體送到過濾器，並不斷迴圈。過濾後的鹽水通過流量調節閥送至螯合樹脂塔（永大化工有a、b、c三個螯合樹脂塔，正常執行兩個，迴圈使用），用離子交換法清除鹽水中的微量鈣、鎂等金屬離子，由螯合樹脂塔出來的二次精製鹽水（其質量指標為：
鈣鎂含量小於20ppb）流入貯槽，再送至離子膜電解槽。永大化工有三颱離子膜，正常使用兩台，一台備用，離子膜電解槽見圖5。離子膜電解生產鹼純度為32%。
樹脂塔使用約即須再生。臺樹脂塔實行倒塔作業，以保證鹽水質量符合電解工藝的要求。 螯合樹脂塔再生的步驟是：
鹽水置換；用去離子水返洗；用鹽酸再生；用去離子水洗；以氫氧化鈉使氫型樹脂轉換成鈉型；再以去離子水洗；鹽水置換。再生過程中的廢水、廢酸、廢鹼**另外處理。
圖5 離子膜電解槽圖6 合成hcl氣燃燒爐視窗
5.2 氯氫處理及合成鹽酸
電解槽陽極放出的溼cl2去冷卻乾燥工序後，壓縮得到液氯，收集在液氯罐，一部分送入hcl氣體燃燒爐；陰極生成的h2去冷卻精製工序，一部分送入hcl氣體燃燒爐，另一部分送入片鹼製作工序作為燃料。
99.5%以上cl2和純h2在氣體燃燒爐中燃燒生成hcl氣體，由管路送入吸收塔被純水吸收，得到31～33%以上的鹽酸。hcl氣體燃燒爐見圖6。
6 現代化的行業，環保意識濃厚
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目錄第一章課程概述 3 1.1 企業競爭模擬介紹 3 1.2 企業競賽模擬的意義 3 1.3 企業競賽模擬的目的 3 第二章團隊組建 4 2.1 團隊組建 4 2.2 職責分工 4 第三章決策思路 4 3.1 產品定位 4 3.2 市場定位 6 3.3 定位 7 第四章模擬賽況總體分析 8 4.1 ...