身處在瞬息萬變的社會中,應該求創新,加強能力,居安思危,無論你發展得多好,時刻都要做好預備.錢
一、指導思想
以校長室、教導處的工作思路為指導
以語文新課程標準為理念
聚焦課堂教學
立足教研建設
樹立以學生發展為本的教學理念
全面提高語文素養
積極創導自主、合作、**的學習方式
改進教學方式、思維方式
充分發揮備課組研究基地的作用
扎扎實實地開展語文新教材的教學研究
搞好語文教學工作
深化教學改革
引導學生主動求知
促進學生和諧發展
真正做到優化語文課堂教學
提高語文教學質量
實施素質教育
二、具體工作
（一）投身行動研究
提高教學效率
1、認真研究調整方案
明確教學目標及任務
把握教材的重點、難點
找到突破口
制定好每一課時的教學目標及學生到達度
（1）拼音強化認讀、區分拼音字母；鞏固音節的正確拼讀；學會使用音序法查字典
（2）識字教會多種識字方法
鼓勵生活中識字；關注學生學習的難點
關注精細化
（3）閱讀培養精心讀文的習慣
在教師的指導下
了解內容
能夠與課文產生共鳴
激發情感；注重課外閱讀
一學期閱讀量為5--6萬字
（4）寫字強調寫字習慣的培養
培養良好的書寫姿勢
掌握正確的筆順規律
能把字寫在格仔中間
逐步關注字的間架結構
（5）聽說能靜心聽清楚他人的講話
表達清楚、完整
（各班根據班級情況制定具體到達度
） 2、積極投身教學行動研究活動
結合年級實際情況
本學期共進行五次研究：
3、加強教師間的協作交流
認真開展組內聽課、評課活動
互相取長補短
做好經驗積累
4、結合學校開展的"每月論壇"學習
備課組成員以校本研修平台為載體
積極參加 "骨幹講壇"活動
加強對平台運用的規範性、意識性的引導
激發備課組成員參與教研的主體意識
及時發現過程中出現的問題
如校內研修活動中評課質量等問題要及時指出
加以引導
如評課交流中強化"n+1+1"意識
即"n個亮點+1個不足+1個建議"使此項活動更規範、更有效（二）做好日常工作
提高工作效率
備課1、認真研讀每一課教材
從中提煉出乙個具體性、引導性、層次性的問題並以這個問題貫穿整個教學過程之中
促進學生自主**
從而掌握重點、突破難點
屏棄以往煩瑣低效的講解
2、在原有集體備課的基礎上強化個性修改
各年級學科組先梳理並確立一套有一定質量的集體備課而後每次的個性備課結合班級實際進行修改
統一用紅色文字和相關符號進行標註
反思1、繼續做到教學後及時反思
與級組老師一同研究每一課時後的教學策略是否妥當課堂結構是否嚴謹
並及時撰寫教後感
做到一課時一隨筆
2、進行行動研究的課時必須進行詳盡的課後感受及改善策略的方案撰寫作業設計
1、精心設計有坡度的練習、作業
針對每個班級的不同情況
教師因做適當的調整
分層、分類地落實到每位學生
2、落實"減負"精神
適當地布置家庭作業
主要以口頭作業為主
並指導學生養成每天進行15分鐘的課外閱讀的習慣3、培養學生養成良好的寫字習慣
關注學生的寫字姿勢的正確
要求正確率達到90％
4、指導學生書寫規範
間架結構合理
關鍵筆畫到位
書寫優良率達90、
5、結合學校教學工作
嘗試編輯《江小習題集》
以"分散整理
集中選編"的方式匯集學校優秀習題
做到資源共享
批改1、教師作業批改有統一的形式
做到規範、正確
訂正、反饋及時
2、要求每位教師力求在作業批改上有所創新
根據每個學生不同情況
及時給予激勵性的評價
提高學生學習語文的興趣與水平
（三）夯實基礎
培養學生逐步養成良好的學習習慣
1、繼續培養聽、說、讀、寫的習慣
聽強化聽的訓練
要求：能主動傾聽別人的講話
聽清老師的要求
說注重表達清楚、完整
對教材中要求說的內容必須100％的學生能說讀能夠指讀每一篇課文
能拼讀課外閱讀中80％的文章
寫80％的學生能做寫字姿勢正確
100％的學生能把字寫在田字格中
85％的學生能把字的關鍵筆畫寫到位
（各班根據班級情況制定具體到達度
） 2、培養良好的預習習慣
提高預習質量
讓學生逐步養成良好的學習習慣
具體要求：
（1）初讀課文
在課文中圈出生字；
（2）標小節號
讀通課文
初步了解課文內容；
（3）學習生字：在生字表中寫出生字的音節、音序和部首；
（4）試寫田字格
四、每月工作重點
2010/03：
1、參加"三長"會議
制定備課組教學工作計畫（第2周）
2、教學常規檢查（教學計畫）（第3周）
3、骨幹講壇（王美、張衛麗、張玉鳳）（第5周）4、語文質量調研一（第6周）
2010/4：
1、教學常規檢查（作業）
2、語文質量調研二（期中調研）（第9周）
3、骨幹講壇（費莉、陶春燕、趙震英）（第7周）4、"行政診斷日"活動一（第8周）
5、校本課程研究課（第8周）
2010/5：
1、教學常規檢查（備課第11周）
2、骨幹講壇（姚燕、金萍、俞振豪）（第11周）3、"行政診斷日"活動二（第12周）
4、資訊化專案**、案例彙總（13周）
5、語文質量調研三（第14周）
6、 "學科競賽周"活動（第13周）
2010/6：
1、骨幹講壇（陳虹、彭雪青、黃小宇）（第15周）2、優秀教研組備課組評比申報、交流工作（第17周）3、教學常規檢查（第17、18周）
6、語文質量調研四（期終調研）（第18周）備課組活動安排表
2010/03/05
2019學年第二學期一年級語文期末複習計畫
三 複習重點和難點 1 複習的重點主要放在字詞句基礎訓練部分。2 複習的難點是字詞句的靈活運用 閱讀理解和看圖寫話。四 複習形式 以單元複習為主，歸類複習為輔，滲透學生的思維訓練，培養學生的複習興趣，提高學生知識運用能力。五 複習措施 1 緊扣課後練習和單元練習，對學生進行針對性強的查漏補缺的複習工...
2019學年第二學期一年級語文期終複習卷
班級 姓名 學號 基礎部分 一 看拼音寫詞語 16 mi o b k y n zu j n u n ti n ku ji n q n ch t n t n y l ji m n b x y zh n x n ch n 二 圈出加點字的正確讀音 8 呱呱 u 地哭嚴重 zh n ch n 士兵 s s...
學年第二學期一年級語文期中試題
一年級 下 語文期中練習題 學校姓名班別 一 聽力。20分 1 聽音節 詞語寫數字。10分 2 聽寫詞語。10分 二 拼音。22分 1 我會連。6分 f q g h e d h f qde 2 我會看拼音，寫漢字。10分 y di n b n f h n du r n zh n gu n m ng ...