2007-2008學年第一學期
回顧乙個學期來的語文教學工作實踐
我本著全面培養學生具有創新力
實踐水平的高素質的現代人的思想、全身心地投入到教學中圓滿完成教學任務
現將教學方面的工作總結如下：
一、積極聽課
認真備課
善於反思
聽課不僅開闊了思路
也為備課過程積累了豐富的素材
各種鮮活生動的事例
各種教學方法、模式的展示
微小細節之處的精彩處理
使我在豐富課堂教學的同時
也改變了學生對學習感到枯燥、單調、脫離實際的成見二、緊抓作業批改、注重後進生輔導
作業的檢查和批改
是檢測學生知識掌握情況的重要途徑
開學以來
我一直堅持作業的認真批改
這不僅有利於對學生知識落實的情況的更好掌握更使我對學生課堂表現情況
有了乙個更加全面的認識
從而能夠更好的根據學生的情況
調整教學
對於個班裡的學困生
我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式在給學生談理想、談目標的同時
激發學生的學習熱情
三、重視讀和說的訓練
語文是一門工具學科
它不同於數學
語文教學要求語言文字教學和情節、內容教學相結合相輔相成
而低年級的語言文字教學顯得尤為重要
聽、說、讀、寫是語文教學的四個基本環節
我認為在低年級"說"和"讀"的重要性尤為突出所以在教學中我特別重視"說"和"讀"的訓練語文教科書上"口際交際"是一項很重要的教學內容自古以來
能說會道
體現乙個人的睿智
思維敏捷
現代語文教學
"多說多練"勢在必行
整個學期
我注重教學生由詞說到句
再由句說到段
給學生營造一種快樂的學習氛圍
讓每個同學都有"說"的慾望
勇敢地暢所欲言
在有話說的基礎上
教給同學一些說的技巧
用不同的詞語或語句表達一種意思
怎樣有順序地、不零亂的表達自己要說的話
同時叫其他同學學會聽
能夠評議同學的發言
如：我教如何保護小動物時
首先就**小鳥在林中自由的飛來飛去
讓學生聽鳥鳴聲
接著**大量野生動物**殺
引導同學們積極思考
盡量照顧發言面的廣
讓全班同學都能得到鍛鍊
集體討論同學提出的保護動物的方案行不行
為什麼？說出理由來
對同學們的發言合理的及時表揚
不好的給予指正
鼓勵他的勇氣
增強同學們的自信心
對於不同的同學有不同的要求
平時發言很少的同學
能講幾句
就給予表揚
相反成績較好
口頭表達能力較強的同學要求能用新學的詞語
有順序有感情地表達
通過乙個學期的訓練
我發現同學們的表達能力有較大的進步
邏輯思維能力也增強了
在"說"的過程中
有乙個與之相促進的過程不容光煥發忽視
那就是"讀"
俗話說：讀書百遍
其義自現
語文"讀"的要求
首先要讀準字音
讀通句子
讀通課文
讀完後能弄清讀懂了什麼？還有哪些不明白的？其次用"讀"來感悟文章
理解文章的意思
在理解文章的基礎上
再來有感情地朗讀
讀的形式多樣
可以採用個別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀等再次用"讀"幫助記憶
培養語感
陶冶情操
再來理解重點字詞的意思以及作者所要表達的思想感情語文教學中
除了"說"和"讀"很重要外
還要培養學生的總結、歸納能力
即學完乙個單元
學會自己歸納
學懂了一些什麼
還存在哪些問題
孔子雲：溫故而知新
經常溫習功課
以後的學習才會覺得較輕鬆
課程改革是一場前所未有的攻堅戰
新理念、新教材、新教法必然要和舊有的一切教學觀念、教學模式發生激烈的碰撞和摩擦
課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力我將繼續努力
與學生在課程改革中的共同提高、共同發展
二年級語文教學工作總結
2007-2008學年第一學期
姓名：孫嫻
學校：中灘中心小學
時間：2023年1月5日
二年級語文教學總結
二年級第一學期語文教學工作總結 轉眼間，一學期就要過去了，回顧自己一學期的語文教學工作實踐，我有很多的思考和感受，現將本學期工作總結如下 一 教學教學工作嚴謹紮實 1 精心備課。積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備說課 備課。提前備好課，寫好學校規定的標準的教案。備課時認真鑽研教材 教參，學習好...
二年級語文教學總結
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二年級語文教學總結
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