班務工作計畫
新學期新開始，我接手了五年級2班的班主任工作。擔任五年級的班主任，是我的第一次，感覺壓力較大，需要百倍的努力和小心。現針對一（2）班的實際情況，我制定了如下的工作計畫。
一、抓好學生的常規教育，養成良好的學習習慣
養成乙個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益。從學齡前的兒童到五年級的大學生，對於他們來說，也要有乙個適應的過程，在這個過程當中，就需要班主任花大力氣對他們進行常規教育，時刻提醒學生，讓他們懂得在學校裡就要遵守學校的制度，對他們進行常規訓練。
大孩子剛進入五年級，是乙個重大的轉變過程，這種全新的環境對他們來說還不適應，這就需要班主任手把手的耐心的從各個方面教起。因此，在開學的前幾天，我就專門對他們進行各種常規教育，如上課不遲到，不早退，上課要專心聽講，要舉手發言，要保持校園整潔等等。一周下來，他們已初步適應了從低年級到高年級的校園生活，但有些習慣的養成還不是很理想，我力爭在最短的時間內，採取各種激勵方法，養成他們良好的生活學習習慣。
二、培養優秀班幹部，加強班級管理
乙個優秀的班級往往都有一群得力的班幹部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極採用激勵方法，表揚表現好的同學，並時刻注意觀察他們的動態，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班幹部培養物件，並委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛鍊自己，並培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，並讓他們配合老師進行差生轉換。
三、開展四人合作學習，增進學生合作意識
古人曾說，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢。良好的群體風氣能產生一種「勢能」，一種感染力量，它是群體的凝聚劑，個體優良品質的催化劑。因此，我計畫等學生稍能適應學校生活，養成良好學習習慣後，根據學生情況，在班級裡開展「一幫一」、「四幫一」活動，讓優秀學生、班幹部發揮其作用，幫助和帶動本組其他成員，完成預期的學習任務，並營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學習氣氛。
學生在這集體風氣的感染下，制約下，很容易形成關心集體，體貼他人的主動意識。同時，在班內經常開展一系列有利開發智力，促進他們健康發展的競賽題，提高他們的數學成績，發展團隊意識。
五年級二班班務工作計畫
班務工作計畫 新學期新開始，我接手了五年級2班的班主任工作。擔任五年級的班主任，是我的第一次，感覺壓力較大，需要百倍的努力和小心。現針對一 2 班的實際情況，我制定了如下的工作計畫。一 抓好學生的常規教育，養成良好的學習習慣 養成乙個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益。從學齡前的兒童到五年級的...
五年級二班班務工作計畫
本班現有學生46名，其中男生23人，女生24人。百分之七十的學生學習比較自覺，尚有百分之三十的學生學習主動性不夠強。為形成乙個 團結向上 拼搏進取 的班級體，根據本班實際情況，結合 學校工作計畫 特制訂工作計畫如下。一 存在的主要問題 1 學生為實現目標而努力的程度不夠。2 對學生幹部的滿意程度不夠...
五年級五班班務工作計畫
新的一學期又悄悄來臨，為了確保班務工作在本學期能有效開展，建立乙個團結 文明 守紀 刻苦 勤奮 互助的班集體。使學生全面 健康的發展。特制定計畫如下 一 情況分析。我班有學生52人，男生35人，女生17人。大部分孩子遵守紀律，講禮貌，學習上要求上進,有較好的學習習慣和生活習慣。但也有孩子父母忙於打工...