中班年段第二學期工作計畫
隨著春天腳步的臨近，我們又將迎來新的乙個學期。到了中班第二學期幼兒，常規意識不斷增強，思維更加靈活，動作更為協調。但由於社會因素、家庭環境的影響，他們的感恩意識、集體意識、合作意識較為薄弱。
只懂得索取不知道回報、感激；只知道自我卻不為他人著想，不懂「顧全大局」。所以本學期在抓緊思維訓練、鞏固常規外，意志品質、積極態度的培養不可缺少。本學期我們將從本年級的實際情況出發，以園計畫為核心，制訂有針對性的計畫，繼續以《指南》為教學依據，將《指南》的精神逐一滲透到每月每週的活動中去，重視行為到觀念的轉變和體現。
我們將充分利用自然環境、家長資源、社會資源等多種資源，通過觀察、操作等多種手段，採用多種形式來培養幼兒的學習興趣，激發他們的求知慾望，讓幼兒在探索中發現新知，在學習中獲得樂趣。現將本學期年段工作制定如下：
一、注重學習環境的創設對幼兒的作用
讓幼兒成為環境的主人，用自己的作品和創意去豐富環境，這是我們本學期要努力去做的乙個方面。我們將結合課程的進行和目標的變化，讓幼兒在教學活動中發揮想象，大膽進行繪畫和手工創作，特別**描上下苦功夫，用他們的作品和想法去實踐「牆壁」對家長、老師、幼兒的「對話」。在語言方面，為提高幼兒口語表達能力，豐富幼兒詞彙，收集各種不同的成語。
二、安全警鐘長鳴，認真做到保教結合
幼兒園以保為先，我們要時刻提高安全責任感，確立以一萬防萬一的安全意識，同時提高教育教學質量，使家長能放心的把孩子交到我們的手中，提高我們幼兒園在周邊地區的知名度。
措施：1、教師要加強班級幼兒的常規管理和安全教育以及自我保護意識，同時加強與家長的聯絡和溝通工作。
2、年級組會議每次強調安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少並避免各類意外事故的發生。
3、加強平時各方位的檢查力度，及時發現安全隱患，並得到有效的解決。
4、教師間互相配合，在安全工作到位的基礎上進一步提高保育工作的質量，使安全工作得到全方位的保證。
5、把保育工作緊密的與一日活動相結合，各個環節銜接好，貫徹保育工作規範
三、積極做好家園溝通，實現家園同樂。
教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效。家園的良好溝通，能讓教師與家長共同協做解決孩子的教育問題，共同分擔教育責任。本學期，我們將通過多種形式的溝通方式來提公升家長和老師、幼兒園之間的感情，實現家園同樂。
(1)安排多種形式的親子活動和家長活動。
讓家長和孩子們一起感受大自然，一起玩一些健康，有趣的運動，是一件快樂又有意義的事情，所以，在本學期我們安排了家園親子活動：親子登山活動。同時結合各種節日，邀請家長來園參加慶祝活動。
另外還將召開家長會和向家長開放園內半日活動。
(2)注重家園溝通的實效性和針對性。
家園溝通不僅僅侷限於與老師的當面交流，還可以利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性的與家長交流。我們將通過家長園地，公布手機號碼，告家長書等方式讓家長更方便地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。另外如果孩子發生了一些問題，我們會在第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對這些問題的重視，和對幼兒發展的意義。
四 、年段特色工作
通過上學期的情況看，本學期還將線描、摺紙、繪本，繼續作為這學期的特色工作。另外，我們每週安排幼兒講故事也作為本學期年段特色工作開展。
1、線描
線描是人類最古老最原始的繪畫方式，是在平面上表述客觀事物或主觀想象而使用的虛擬性、提示性、裝飾性的視覺語言。而線條是最幼稚的造型語彙，所有孩子的第一筆繪畫都是由線條來表現的。線描畫正越來越多地成為眾多孩子及教師繪畫教學的熱點。
根據各年齡段的生理特點、心理特點、生活經驗、繪畫基礎及審美體驗，我選定了中班年齡段作為線描畫啟蒙的開端。並根據近年來的教學實踐，我認為「線描裝飾畫」效果最佳。因為它像乙個自由表現的王國，不受時空限制，不被客觀約束，可以自由發揮想象力，靈活地創造物件，可以表現出乙個嶄新的別開生面的藝術世界。
2、摺紙
摺紙對幼兒來說，充滿了新鮮感。同時，也是讓幼兒手、眼、腦、口得到發展的很好的途徑之一，探索摺紙的方法與規律，可以培養幼兒主動探索的能力。不僅能鍛鍊幼兒手部肌肉的協調性和靈活性，又能使幼兒的耐心、細心程度、動手能力、創造能力等能力均衡發展。
3、繪本
繪本教學屬於語言教學範疇，它的應用可以讓教師有目的、有計畫、有組織地把繪本作為教材，完成提公升幼兒閱讀能力的全過程，使師生共同進步的活動。借用課堂，培養兒童觀察圖示來判斷推理的思維能力。激發幼兒好奇好問的學習行為，讓孩子懂得什麼是互動學習。
讓幼兒找尋和老師共同去解讀對畫面的樂趣，讓他們在腦海中建構乙個完整的故事。
4、講故事
（1）.激發早期閱讀的興趣
由於是自己準備的故事情節，孩子能很自信地和其他孩子分享故事內容，表達對故事的理解，這將進一步激發他的閱讀興趣。
（2）.培養語言表達能力
故事中優秀的語句會成為孩子們平時說話的樣子，自然而然孩子說話就文雅、精緻了。
（3）.鍛鍊邏輯思維能力
乙個比較完整的故事往往需要開頭、中間、結尾等基本情節，以及故事前後相關聯，孩子在講的過程中，邏輯思維能力得到了鍛鍊。
（4）.激發無限的想象力
故事的演進是對思維和想象的大考驗，需要充分發揮想象力。在編故事的過程中，不要給孩子設定太多的限制，允許並鼓勵他打破**固有的思維框架，你會發現孩子驚人的想象力和創造力。
五、每月工作重點
二月份： 1、教室環境布置
2、穩定幼兒情緒，培養幼兒常規及文明禮貌教育
3、制定班級計畫，正常開展教學活動。
4、年段老師共同討論在語言領域教師如何提高幼兒口語表達能力豐富詞彙。
三月份： 1、慶「三八」主題活動。
2、與幼兒收集各種幼兒會說的成語。
3、「安全在我心中」主題教育活動。
4、植樹節活動
四月份： 1、春天**會
2、「親子踏青」活動。
3、家長半日活動及家長會
4、與幼兒收集aabb的成語，如乾乾淨淨等
五月份： 1、幼兒繪畫展
2、幼兒自理能力大比拼：繫鞋帶
5、與幼兒收集abb的成語，如：亮晶晶等
六月份： 1、慶祝六一遊園活動
中班年段
2014、3
附中班年段第二學期特色活動計畫
2019學年第二學期中班段教學計畫
時間過得很快，又迎來了新學期，我會繼續調動段成員的工作積極性，營造乙個團結向上的小集體，在教育教學工作中積極 認真 負責，有較強的教科研意識，同事之間團結協作，互相關心，互相幫助，共同提高，使中班年級組工作更上一層樓。一 情況分析 本年段共有4個班，8位老師，4位保育員。年級組內有資深的老教師，也有...
中班第二學期班務計畫
一 情況分析 本班共有28名幼兒。經過上學期的學習和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習，有良好的學習習慣。好奇好問，活動中個個都願意舉手發言，並能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術方面能按自己的意願畫出自己想象的，在塗色方面也進步了不少 在...
中班第二學期教研計畫
2014 2015第二學期中班教研組工作計畫 一 指導思想 根據園務工作計畫的要求，以 3 6歲兒童學習與發展指南 為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯絡實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課 定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的保教技能。加強課...