小學數學畢業複習研討會的專題發言

其三是要結合學生知識與能力訓練的接受規律，確定好先複習什麼，後複習什麼，整合什麼，穿插什麼，就像一手牌，或是裝修一棟房子，要教學有序，複習有路，使複習充滿生機與活力，學生就會把複習的東西掌握得更牢靠。

思路決定出路。複習教學充滿了辛勞與智慧型，只要我們胸懷全域性，理清思路，就能居高臨下，登高而呼，駕馭自如，變被動複習為主動複習，複習效率也會事半功倍。

二、抓住複習規律，突破教學難點。

1、整合多元資訊，巧妙設計練題。

複習中要高度重視複習題目的設計，設計綜合性強的、資訊量大的、訓練性強的、智力因素濃的複習題，是老師們在複習教學中要做的重要工作，目的是增強學生對知識掌握的靈活性，並強化學生數學能力得到提公升。

一是結合教材對我們已訓練過的單元題、複習捲及課堂練習冊中的各種訓練題進行梳理、甄別、篩選，設計出對學生更有吸引力的、訓練效果更好的新的訓練題。

二是結合複習目標達成的需要，從網上或是從相關資料上選擇較有特色的練題。

2、把握學習規律，突破複習難點。

無論是知識識記，還是讀書積累，或是閱讀理解，或是說話寫作，都有規律可循。複習中如何強化學習規律的把握，能牽一髮而活全身，它對於理清學生思緒，優化學生認知結構和能力培養，至關重要；同時，能用更經濟的時間，收到更大的複習成效。只要老師認真總結、概括，這樣的訓練並不難。

3、重視考試研究，優質高效複習。

2023年港南區小學數學畢業考試命題範圍、難易比重、題型比例

四、追求師生同進，共享成果物化。

研教結合，複習才有生氣，才有活力，同時複習方向性更強，資訊量更大，既給學生帶去更高更精的知識與智慧型，又讓我們老師精神獲得豐富，內涵得到充實。故此，全鄉所有學校和老師在複習中都要積極參與試題的研究。相信每個老師既能讓每個學生收穫非常好的成績，同時自己又能收穫更優異的研究成果。

希望每一位老師在這個春季，成果累累，生命燦爛。