本學期，全校師生以「科學發展觀」重要思想為指導，認真貫徹落實《江蘇省中小學管理規範》和十項制度，發揚「開拓創新永圖強，奮力爭先鑄輝煌」的精神，積極參與平安校園建立，促進學校科學和諧發展，深化「有效教學管理年」內涵，樹立全面、正確的教育質量觀，進一步亮化學校特色——「閱讀經典，快樂成長」。 努力實現學校重點工作有新突破，各項工作有新發展，達到教育管理年年有創新，學校教學年年有成效的目的，圓滿完成了各項工作目標。現將一學期的工作總結如下:
一、繼續加強師資隊伍建設，不斷提公升教師專業素養及發展潛能。
為加強師資隊伍建設，在學校行政班子的統一領導下，我們堅持做好三個「強化」。
1、強化師德建設。我校嚴格遵守教師職業道德建設的有關規定，全面加強全體教師教書育人的責任感和使命感。學校通過師德教育和培訓工作的開展，使我校教師逐步形成愛崗敬業、勤學樂教、無私奉獻的師德風範。
為了教育、為了學生，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，湧現出一大批責任心強，思想素質高的優秀教師和優秀班主任。本年度，謝娟、汪薇、萬敏、王輝、張景等12位班主任被評為優秀班主任。 陶莉老師被評為「全國優秀教師」，江堯英、郟雲、王鑫等老師被評為「區師德標兵」。
2、強化理論修養。新的課程改革已進入縱深發展，我校教師的教育教學理論也有了新的突破。學校教師注重理論學習，能更新觀念，轉變教學思想，樹立全新的教師觀、學生觀、師生觀及發展觀，教育教學理論顯著提高。
教師總結教學經驗和撰寫教學**的水平不斷得到提公升。本學期有28位老師在國、省、市級刊物發表**34篇，楊慶芳、江堯英、王敏三位老師獲市 「五四杯」徵文比賽三等獎，張瑩瑩老師獲市教育學會組織的「優秀教學設計」二等獎，王淑琛、郟雲、王媛媛老師獲得三等獎，充分體現教師理論水平的不斷提公升。
3、強化業務研修。為加快青年教師和骨幹教師的培養，我校擬定了合理的教師培訓計畫，在教師群體中樹立起終身學習的思想。為提高教師的業務水平及教學能力，我校積極為教師創設學習的平台，組織教師校內外聽課、學習，加強教師的基本功，重視技能培訓。
加強對教學骨幹力量的培養，有計畫、有層次地培養好校級骨幹教師、學科帶頭人。學校組織教師參加了區、市級學科培訓達40餘人次，參加市級以上組織的新課程研討近30人次，同時還組織參加了兄弟學校舉辦的各類開課活動，通過學習與研討，教師教育教學觀念從深層次有所轉變。
二、有效深化課堂教學改革，穩抓落實學校教研工作及教學優化。
1、開展「互相點課」活動。即領導和領導、領導和教師、教師和教師之間都可以互相點課停，通過「互相點課」了解真實的課堂，發現問題、總結經驗，促使教師提高課堂教學的有效性。教務處特別提出，任何教師不得拒絕進門聽課的教師，所有教師要多聽本備課組教師的課。
2、本學期共開展了四輪教學研討課：海寧小學「生本課堂」研討課、利用優質資源開展「同課異構」研討課、「提公升學生綜合素質」展示課、「經典誦讀——提公升學生語文綜合素質」校本課程研討課，優化課堂教學的各個環節，取得了良好的效果。全校語文教師38人，參加研討課的27人，佔語文教師總人數的71%。
數學教師28人，參加研討課的17人，佔數學教師總人數的60.7%。英語教師13人，參加研討課7人，佔英語教師總人數的53.
8%,綜合學科教師26人,參加研討課16人,佔綜合學科教師總數的61.5%.。
3、穩抓教育科研。科研工作在學校各項工作中發揮著重要的理論指導作用。我校始終高揚「科研興校」之旗，把教育科研當作教師價值的體現和學校生命的延伸。
學校在教育科研領導小組的統一指揮下，針對教研組和課題組開展工作，掌握科學的管理方法，處處體現以人為本的科研氛圍。為提高學校教育科研整體水平，我們實施「走出去，請進來」並舉的策略，一是加強業務研修，二是邀請有關教育科研專家來校作專題講座或指導，促進教師科研意識的形成。通過科研促教活動，教師進一步更新了教育觀念，調整了知識結構，提高了教師科研的能力。
學校還經常組織教師外出學習考察，參加各種學術研討會，及時了解科研動態，有利地促進了學校教學的發展。
4、本學期組織了青年教師舉行了主題是「走進經典，享受閱讀」繪本講述大賽。「讓多彩的繪本美麗孩子的心靈，用生動的講述點亮未來的希望」，是我校組織此項活動的目的。教師們將**、圖畫、表演等藝術元素融進了故事， 聲情並茂的講述讓每乙個繪本故事都充滿了無限的魅力，給孩子們更大的視覺衝擊，讓孩子們獲得更深的心靈感悟。。
其中楊慶芳、糜豔培、王鑫、張燕、江堯英、孫敏、宋瑩講述時賽場精彩不斷，掌聲不絕，榮獲一等獎。
三、開展豐富校園文化活動，有效促進學生健康成長及全面發展。
我校歷來重視校園文化建設，狠抓校園物質文化、制度文化和精神文化的建立工作。為豐富校園文化生活，有效促進學生健康成長和全面發展，我們堅持做到乙個「活」字，讓全校師生幸福地工作和學習。
1、精心布置宣傳陣地。
加強了對「紅領巾廣播站」、櫥窗、報刊等文化陣地的指導管理，把好**導向。櫥窗、班報等力求主題突出，**並茂。本學期我校各班分別出了「平安校園」、「防震減災」、「書香校園」、「交通安全」、「預防新型流感」等為主題的黑板報。
在宣傳展覽的過程中，學生們受到了安全、法制、道德、衛生等方面的教育，效果非常好。
2、規範班級教室布置。
在規範班級布置的同時，要求各班體現班級特點，營造生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。在做好學習氛圍營造的同時，也不放鬆思想道德教育氛圍的營造。
3、本學期舉辦了「經典誦讀、傳承文明」讀書活動。
學校通過開放圖書室、組建班級圖書角、開展豐富多彩的讀書活動，做讀書筆記、進行書香班級評選等活動，培養了學生良好讀書的習慣，提高了學生的讀書能力，使校園文化環境得以優化，營造了和諧的書香校園。
4、利用校園網開展豐富多彩的德育活動。
政教處在校園網所設計的不同的板塊發布各類活動，豐富了德育內容。利用網路開展教育管理，號召學生瀏覽校園網，形成對學校工作地認識。開闢心理諮詢空間，真正走進學生的心靈，解決學生心理障礙，力求進一步充實我校德育工作內容，培養學生各項能力和責任心、自信心，美化學生的心靈，通過網路德育營造一種新的校園網路文化。
5、打造書香校園，所有班級建立了圖書角，引導學生做個讀書人。各班發動學生每人向班級捐獻一本好書，讓大家閱讀。每個班級專門選出圖書管理員負責管理，每天中午，學生到校後都爭相借閱圖書。
6、利用每天下午的快樂閱讀時間開展中華經典詩文誦讀活動。並開展了一次經典詩文誦讀比賽，這項活動使學生在記憶的**時代，以最便捷的方式獲得古典經典的基本修養，受到中華傳統文化的薰陶，傳承中華文明，提高文化底蘊，培養愛國主義精神。
四、進一步規範辦學行為，全面實施素質教育。
為全面貫徹落實市「規範中小學辦學行為提公升素質教育質量工作會議」精神，維護學校正常的教育教學秩序，減輕學生課業負擔和家長經濟負擔，提高我校的教育教學質量，進一步規範我校的辦學行為，學校研究決定層層簽訂責任書，把責任落實到每一位教師。要求每一位教師按照責任書有關規定嚴格執行，以確保「六嚴」規定落實到位。
1、嚴格控制學生的三類時間，規範辦學行為。學生在校時間不超過六小時，每天保證學生一小時的鍛鍊，中高年級的作業量分別控制在45分鐘、一小時以內。學校定期對三類時間的執**況進行檢查，保證落實到位。
2、嚴格按學校要求上好每一堂課，尤其是地方課程、學校課程、音體美等課程，做到計畫、教案齊全，學生反映良好。
3、作業布置體現層次性和可選擇性。每天書面作業時間不超過1.5小時（每學科作業每天不超過25分鐘），嚴禁以增加作業量的方式懲罰學生。布置的作業必須全批全改。
4、學生每天集體體育鍛煉時間不少於1小時。
5、堅持把時間還給學生，保證學生自主學習權、合法休息權。不占用學生自習時間上課或補課，午飯後嚴禁組織學生統一上自習。中午一般不留家庭作業，不得要求學生下午上課前交作業。
6、不公布學生的考試成績，不按學業成績排列學生名次，日常單元考試實行無分數評價，實行等級制（一般為a、b、c、d四個等級）。教師只對學生的試卷進行正誤判斷，使日常考試能回歸診斷性評價的本來面目。
7、嚴禁教師強迫、動員、暗示學生接受各種形式的有償家教，參加各種形式的補習班、培訓班等。凡各級優秀教師、模範教師、特級教師、教學能手、骨幹教師等從事有償家教拒不改正的，撤銷其相應稱號。
8、未經省、市教育行政部門審定、推薦的教學輔助用書，不得向學生推薦徵訂。嚴禁教師動員學生到指定書商購買學習資料、教輔材料，更不准以此資料布置作業。
五、總結反思，奮力開創燦爛輝煌的明天
乙份耕耘，乙份收穫。學校的各項工作得到了市、區教育行政部門及社會的充分肯定與讚譽。
六、存在的問題及下學期工作設想。
1、存在問題：學校校園文化及辦公環境有待創新和改善，今後還需通過多渠道多方籌措資金，統籌規劃，進一步完善學校教育教學工作環境；少數教師自主學習積極性不高，科研意識不夠，在創新教育研究方面有畏難情緒；在培養和教育學生的過程當中，還存在許多不科學的方法和手段，今後還需加大以生為本的力度，加強教書育人的崇高信念，把培養和發展學生素質落實在每一項工作當中。
2、工作設想：
(1)進一步明確層級管理的目標、職責，細化管理過程規範辦學行為，使學校各項工作目標在過程中一步步落實到位。發揚管理中的民主，及時反饋和調整階段目標和策略，使學校各項工作走上科學化、內涵化發展。
（2）進一步加強師資隊伍建設，持續抓好教師的培訓與學習，利用多種途徑及有效方式，豐富教師視野，創設更多便利條件，搭建有效的學習平台，完善學校各項工作制度，努力提高教師創新教育理論水平和研究能力，促進教師專業化程序，保障學校長期可持續發展。
（3）繼續加強班主任工作培訓力度，有效處理好學生學習行為習慣養成與德育教育的關係。繼續加強班風、校風建設，通過積極開展各項評比活動，發揮榜樣的典型示範性，有效推進校園「三風」建設，促進學生綜合素質的發展。
（4）進一步加強校園環境建設，充分發揮環境育人功能，營造濃郁的校園文化氛圍，使學校真正成為學生學習、生活的樂園，和諧、平安的樂園。
（5）進一步加強後勤隊伍的建設和管理，關心師生的校園生活，保證師生的校園生活安全。
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