【課題】：第二章色彩基礎知識
【物件】：幼師11秋、092班學科】：幼兒師範專業課型/課時】：2課時
【學情簡析】
本課程是幼兒教育專業的一門專業技能課，屬於專業課。通過上乙個學期的基礎學習，在學與練的過程中學生對美術學習有一定的興趣，也能意識到學習美術的重要性，但對作品的裝飾效果、配色的基本規律方面不清楚，另外**問題的能力、合作交流的意識等方面有待提高。培養學生對美術的興趣與愛好，健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；進一步提高學生的觀察能力，想象能力、形象思維能力和創造能力。
【教學內容】
色彩是裝飾藝術設計模組任務中的內容，也是幼兒師範專業了解美術學科的基本知識。主要是引導學習色彩的冷色、暖色、補色、鄰近色的色彩搭配，學會運用色彩深淺的有序排列，使作品色彩鮮明，增強色彩感覺，掌握配色裝飾的基本規律。本課重點介紹學習色與光的關係，理解並掌握色彩三要素、三原色，理解色彩的對比和色彩代表的不同含義。
【教學目標】
1．認知目標
（1）了解光源和色彩的關係；
（2）掌握掌握色彩三要素、三原色的概念。
2．能力目標
（1）學習色與光的關係，理解並掌握色彩三要素、三原色，
（2）理解色彩的對比和色彩代表的不同含義。
3．情感目標
（1）培養學生團隊合作交流的意識，增強自我表達的意識，學會自我評價，學會評價他人美術學習的成果；
（2）增強學生的專業意識，學會運用美術知識，有創意地展現美術學習的成果。
【設計思想】
採用專案教學法，以學生為主體，激發學生學習的積極性，學生通過小組合作，進行自主**式學習，實現「做中學」，通過學習點的表現手法，增強自我表達的意識，學會自我評價，學會評價他人美術學習的成果。
【教學重點】
掌握色彩三要素、三原色概念。
【教學難點】
掌握色彩三要素、三原色的分類。
【教學過程】
【教學評價】
採用發展性評價，通過設定《學生課堂學習評價表》來實現對學生包括在知識與技能、過程與方法以及態度、情感、價值觀等方面進行評價。在課堂的教學過程中，力求挖掘學生的閃光點，及時給予鼓勵和讚賞。
課下注意收集學生意見，跟蹤學生創作，了解了本班學生的專業水平，及時給予指導，為下節課打下良好基礎。
【教學流程圖】
第四章基礎知識複習
第四章 物態變化 複習提綱 一 溫度 1 定義 2 單位 1 國際單位制中採用 2 常用單位是規定某地氣溫 3 讀做 3 換算關係 3 測量 溫度計 常用液體溫度計 溫度計構造 下有玻璃泡，裡盛水銀 煤油 酒精等液體 內有粗細均勻的細玻璃管，在外面的玻璃管上均勻地刻有刻度。溫度計的原理進行工作。分類...
管理基礎知識第四章領導
第四章領導 一 領導及領導者的含義 領導就是引導和影響人們實現組織或群體的目標而做出努力與貢獻的過程 而領導者就是實施這種行為的人。與管理者的區別 管理者是正式組織中的各級主管人員，他們對自己主管部門或單位負責。管理者是被任命的，具有法定權力去進行獎勵和懲罰。而領導者則極可能是被正式組織任命的，也可...
第四章複習基礎知識過關
一 填空題。每題1分，共12分 1 圓的周長除以它的直徑，所得的商是 用字母 表示。2 圓的半徑擴大2倍，直徑擴大 倍，它的周長擴大 倍。3 圓的周長是12.56分公尺，這個圓的面積是 平方分公尺。4 在乙個長4厘公尺，寬3厘公尺的長方形內畫乙個最大的圓，這個圓的周長是 厘公尺。5 用長94.2厘公...