2023年名師之路小學數學培訓心得體會

2021-03-04 02:55:43 字數 614 閱讀 3470

收穫三:教師在課堂上豐富的語言,給不同學生多種多樣的評價,注重了學生的情感,態度,和價值觀的發展。如:

「真是服了你;你提出的問題很有價值;你真夠水平」等等。這樣就讓學生有了學習的勇氣和動力。

收穫四:從名師們的專題講座中感受到了許多新的教育理念。周xx老師《例談數學課的「數學味」》中指出數學課應還原數學本質,要看到學科的本質,教材的核心,深入核心本質,從學生的需求出發。

在計算教學中,擺小棒只是手段,不是目的,其目的是為了建立操作過程與計算算理之間的聯絡,更好的讓算理外顯;高xx老師提出了開放式數學課堂教學六步法:創設情境,提出問題,提出**要求,學生自主探索,組織研討,提公升認識;徐xx老師為我們介紹了概念教學的策略,重視概念的產生**,重視概念的教學本質,重視概念的相互聯絡,重視概念的靈活應用;黃xx老師提出大問題教學的理念,研究「大問題」,提供「大空間」,呈現「大格局」,圍繞「大問題」的提出進行10分鐘的模擬教學,由學生提出優化意見,上課老師稍作調整後進行第二輪模擬教學,再討論優化。

走進名師,感受名師,使我明白了:教育是我們一生的事業,給別人一滴水,自己至少要有一桶水甚至更多,學習是我們生活中不可缺少的一部分。教師要想真正在三尺講台上盡顯光彩,必須腳踏實際上好每節課,學習名師但又不一味的模仿名師,創造出自己的課堂,走出屬於自己的路。

2019名師培養計畫

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2019名師小學數學示範課觀摩歸來話感想

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