第三，與工人的親密協作，以保證一切工作都按已發展起來的科學原則去辦。
第四，資方和工人們之間在工作和職責上幾乎是均分的，資方把自己比工人更勝任那部分工作承攬下來；而在過去，幾乎所有的工作和大部分的職責都推到了工人們的身上。
科學管理不僅僅是將科學化、標準化引入管理，更重要的是提出了實施科學管理的核心問題——精神革命。精神革命是基於科學管理認為雇主和雇員雙方的利益是一致的。因為對於雇主而言，追求的不僅是利潤，更重要的是事業的發展。
而事業的發展不僅會給雇員帶來較豐厚的工資，而且更意味著充分發揮其個人潛質，滿足自我實現的需要。正是這事業使雇主和雇員相聯絡在一起，當雙方友好合作，互相幫助來代替對抗和鬥爭時，就能通過雙方共同的努力提高工作效率，生產出比過去更大的利潤來，從可使雇主的利潤得到增加，企業規模得到擴大。相應地，也可使雇員工資提高，滿意度增加。
法約爾的管理思想：
泰勒的科學管理開創了西方古典管理理論的先河。在其正被傳播之時，歐洲也出現了一批古典管理的代表人物及其理論，其中影響最大的首屬法約爾及其一般管理理論。
亨利法約爾（henri fayol，1841～1925），法國人，早期就參與企業的管理工作，並長期擔任企業高階領導職務。泰勒的研究是從「車床前的工人」開始，重點內容是企業內部具體工作的效率。而法約爾的研究則是從「辦公桌前的總經理」出發的，以企業整體作為研究物件。
他認為，管理理論是指「有關管理的、得到普遍承認的理論，是經過普遍經驗檢驗並得到論證的一套有關原則、標準、方法、程式等內容的完整體系」；有關管理的理論和方法不僅適用於公私企業，也適用於軍政機關和社會團體。這正是其一般管理理論的基石。其管理理論的主要內容為：
1、從企業經營活動中提煉出管理活動
法約爾區別了經營和管理，認為這是兩個不同的概念，管理包括在經營之中。通過對企業全部活動的分析，將管理活動從經營職能（包括技術、商業、業務、安全和會計等五大職能）中提煉出來，成為經營的第六項職能。進一步得出了普遍意義上的管理定義，即「管理是普遍的一種單獨活動，有自己的一套知識體系，由各種職能構成，管理者通過完成各種職能來實現目標的乙個過程。
」法約爾還分析了處於不同管理層次的管理者其各種能力的相對要求，隨著企業由小到大、職位由低到高，管理能力在管理者必要能力中的相對重要性不斷增加，而其他諸如技術、商業、財務、安全、會計等能力的重要性則會相對下降。
2、倡導管理教育
法約爾認為管理能力可以通過教育來獲得，「缺少管理教育」是由於「沒有管理理論」，每乙個管理者都按照他自己的方法、原則和個人的經驗行事，但是誰也不曾設法使那些被人們接受的規則和經驗變成普遍的管理理論。
3、提出五大管理職能
法約爾將管理活動分為計畫、組織、指揮、協調和控制等五大管理職能，並進行了相應的分析和討論。
管理的五大職能並不是企業管理者個人的責任，它同企業經營的其它五大活動一樣，是種分配於領導人與整個組織成員之間的工作。
4、提出十四項管理原則
法約爾提出了一般管理的14項原則：
1．勞動分工；2．權力與責任；3．紀律；4統一指揮；5．統一領導；6．個人利益服從整體利益；7．人員報酬；8．集中；9．等級制度；10秩序；11．公平；12．人員穩定；13．首創精神；14.團隊精神。
二者的異同點分析：
法約爾的管理思想與泰勒的管理思想都是古典管理思想的代表，但他們的管理思想的既有相同點，又有不同之處：
首先，泰勒與法約爾不同的人生經歷導致了他們對管理的研究的著眼點的差異，使他們對管理理論形成了各自不同的看法和見解。「泰勒是以普遍工人的身份進入工廠的，因此他所研究的重點內容是企業內部具體工作的作業效率；而法約爾一直從事領導工作，所以他是把企業作為乙個整體加以研究」。
通過分析二者的管理思想，我們可明顯地感覺到泰勒更注重的是如何採取「科學管理」的技術與方法來提高生產效率，關注的是微觀、具體的操作過程；而法約爾則關注的是如何充分履行管理的五項職能、貫徹十四項原則，達到系統管理、實現管理目標的整個過程。相比泰勒而言，法約爾管理思想的系統性和理論性更強，他對管理五大要素的分析為管理科學提供了一套更科學的理論構架。總之，泰勒與法約爾的管理理論不可避免地存在著明顯的差異，這種差異是由他們的個人經歷引起的，存在差異是正常的，差異並不要否定其中任何乙個人的貢獻，相反，這種差異往往產生學術上的多元化，是值得提倡的。
其次，「泰勒從工場往上研究，而法約爾從董事會往下研究。泰勒所研究的管理方面是作業分析，職工動作，時間定額等細節；而法約爾把管理看成一種可以傳授的理論，包括計畫、組織、指揮、協調和控制」。雖然泰勒和法約爾的管理思想在著眼點、研究方向等方面存在差異，但更深入地分析可以發現，他們在管理哲學層面上對「人」的理解以及在「人」與「事」矛盾關係上的處理卻是相似的。
泰勒畢生致力於工場、車間管理的研究，如動作、工時、定額研究、效率、工資制度的設計……，這些都屬於任務管理的範疇。在泰勒的整個管理思想中，沒有乙個立體的、主體性的「人」存在，人只是作為某一任務的實現者而加以留意，最重要的不是關注人員的主動性和積極性，而是關注如何有效地運用「科學管理」的手段完成任務。顯然在「人」與「事」矛盾關係中，「事」是泰勒管理思想關心的重點。
在泰勒看來，「人」是受經濟利益驅使的動物，即追求自私自利的「經濟人」，他把人當作「活機器」，是能生產價值的「物」，是完成任務的「工具」。總之，泰勒「科學管理」理論的核心論點是如何提高生產效率，而不是關注人的感情。他認為，工人只要按照他所設計的那磁療標準動作進行工作，工作效率就會提高，生產任務就能高效完成。
這就是泰勒對「人性」及「人」與「事」矛盾處理的思想，而這些思想類似也隱藏在法約爾的「一般管理」理論中，只不過相對泰勒而言可能隱晦一些罷了。
第三，「法約爾以俯視的姿態看待管理，認為所有組織的管理都離不開某種程度上的計畫、組織、指揮、協調和控制這些普遍性活動，在他的理論中，管理的實持就是由精細設計的管理各步驟、過程、結構來保證目的、任務的實現。人,在他那裡根本沒有得到更多的重視;相反,我們可以感覺到一如繼往的『工具人』的遺痕。」總而言之，古典管理理論不論是泰勒的，還是法約爾的，它們都是把提高生產效率，完成任務，履行職能，達到目標作為管理的出發點和落腳點，管理人員和工人都是為效率、任務而工作，為物質利欲而努力，「人」是「活機器」，「人」僅僅是追求利益的「經濟人」。
在「人」與「事」的選擇上，古典管理理論都認為「事」是管理的重心，而對人的情感方面漠不關心。可見，在這一層面上，我們就能將泰勒、法約爾的管理理論更深一層地加以理解和把握。
綜上所述，泰勒和法約爾是西方古典管理理論的兩位開創者和重要代表人物。他們各自以自己的人生經歷為背景，從不同的角度、思路和著眼點來探索管理理論。泰勒是從「車床前的工人」出發，從微觀、具體的企業操作研究入手向上發展；而法約爾則是從「辦公桌前的總經理」開始向下引申，他以大企業的整體作為研究的物件，對管理理論進行了較為全面、系統的研究。
換言之，泰勒把重點放在管理的技術上，他第一次從理論上把管理從群體的直覺的活動中分離出來，將管理從經驗層次提公升到科學層面上來。法約爾則把重點放在管理的職能和組織原則上，他以更加概括、系統的形式從管理的組織和職能關係上提示了管理的本質，確立了管理的普遍性原則，使管理理論更加趨於理論化。
總之，泰勒和法約爾兩人的管理理論是西方古典管理理論的兩塊奠基石，是管理理論發展史中的重要階段，它們對管理思想的發展產生過重要的影響。雖然它們之間存在差異，但實質上也有許多類似之處。這兩種理論並不是互相替代的，正因為它們的差異，反而體現出它們的互補性。
參考文獻：
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法約爾管理的十四條原則
法約爾 henri fayol，1841 1925 1916年發表 工業管理與一般管理 他認為，應建立一套公認的普遍驗證過的原則 方法。主要內容 1 管理是經營的職能之一 2 管理的五項職能 計畫 組織 指揮 協調 控制 3 十四條原則 1 勞動和分工 目的是用同樣的勞動得到更多更好的成果。2 權力...
法約爾的五大管理職能
法約爾將管理活動分為計畫 組織 指揮 協調和控制等五大管理職能，並對每乙個職能都進行了相應的分析和討論。一 計畫 prevoyance 法約爾認為管理意味著展望未來，預見是管理的乙個基本要素，預見的目的就是制定行動計畫。公司的計畫要以以下三方面為基礎 1 公司所有的資源，即公司的人 財 物 公共關係...
泰羅與法約爾都對西方管理理論作出過不可磨滅的貢獻
泰羅與法約爾都對西方管理理論作出過不可磨滅的貢獻。泰羅是 世紀末 世紀初盛行的科學管理運動的創始人，被公認為 科學管理之父 開創了科學管理的歷史篇章。法約爾通過對管理過程的研究創立了第乙個有關行政管理的理論，被尊稱為 工業管理之父 但由於兩個人的人生經歷和生活背景的差異，他們各自提出的管理理論也不同...