1、制定公升降旗量化考核制度。
2、制定課間操、眼操量化考核制度。
3、制定課間文明禮儀量化考核制度。
4、制定集隊、集會和路隊量化考核制度。
通過上面的各項具體的量化制度，加大德育常規治理，促進學校和諧發展。
（四）作好規劃、一一落實。
我校將高度重視，改變觀念，積極研究，努力實踐，遵照「學規範、爭五好、創示範」要求作如下布置：
1、一開學，學校將認真組織師生學習《守則》和《規範》，在學校掀起新一輪的學規範高潮，熟記「學規範、爭五好、創示範」的內容。
2、及時印發「學規範、爭五好、創示範」的宣傳內容，讓學生和家長充分了解活動內容和要求。
3、充分利用「中小學弘揚和培育民族精神月」、「三月文明禮貌月」、「公民道德宣傳周」、「安全教育周」等，開展一系列行之有效的行為習慣養成教育。
4、要求全校班級對照「五好」要求，認真梳理學生中存在的不良行為表現，排查問題。在梳理排查的基礎上，組織學生開展「存在的問題怎麼辦」的大討論；在討論的基礎上讓學生定行動目標，定整改措施，定自評計畫。
5、學校將專門開設「行為規範練習課」，利用每週二下午30分鐘全校統一對學生的行為習慣進行規範，努力通過乙個月的時間將我校學生在行為習慣方面存在的不足於以改變。
6、加強對學生知、情、意的教育，在教育活動中不但重視行為規範知識的理解和把握，我們還將重視學生的情感、意志和習慣的形成，要通過長期、反覆的行為練習，培養學生遵守行為規範的自覺性。學校將通過朝會課、班隊活動課對學生進行知、情、意的教育，曉之以情，動之以理，不走過場。
7、加強對爭創工作的考核、評選工作。我校將緊緊按照縣教育局的精神，制定出切實可行、有效的評估標準，形成班級常規天天查，課間行為班班比，文明之星月月評。
8、學校將在學期末總結表彰「五好」學生，並在此基礎出評選出「行為規範示範班」，推薦縣級優秀學生、文明班集體和優秀班主任。
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