這一學期以來，圍繞新課改的要求，本人進行了大膽地摸索和嘗試。在這個過程中，有「破冰」的牴觸，有行進的迷茫，有模仿的失誤，還有感到一些成效的喜悅。說到課改過程，可說「酸甜苦辣鹹」五味皆有。
在此，本人對自己這一學期來的課改有一些心得體會。
一、課改中的一點體會：
1 、精心準備教具、學案和課件，做乙個有備而戰，不打無準備之仗的語文教師。語文與其他學科比較，它更要求教師在上課之前做好充分的準備。要上好語文課，平時積累重要，臨場發揮重要，而在課前了解課標、了解教材、了解學生，收集上課所需的相關資料，確定重點、難點和教法並製作課件。
2、走進課堂，精神飽滿、面帶微笑，普通話流暢，講話有激情，做乙個能感染學生的語文教師。只有師生都有充沛的精力和飽滿的激情，語文課堂才會有生機、有活力。
3、抓住重點、突破難點，切忌面面俱到，做乙個能有所側重、有的放矢的語文教師。在學案設計中，抓住重點難點非常關鍵，千萬不能只求以求面面俱到。
4、變學生客體為主體，做乙個能充分調動學生參與意識、不斷提高學生語文能力的語文教師。學生的語文能力包括識記、理解、運用、賞析四個層面。學生的參與包括課內參與和課外參與。
課外的參與包括預習、複習、完成練習，也可以收集某主題的歌曲、收集名言、看書、記日記、記讀書筆記、收集公益廣告等。課內參與包括記課堂筆記、提出問題、回答問題、默看課文、朗讀課文、複述大意，也可以唱歌、背詩（文）、講故事、講笑話、做遊戲、口頭作文、表演短劇、進行辯論等等。沒有學生的參與，就無法提高學生的語文能力。
沒有學生積極參與的語文課堂是枯燥乏味的課堂。只有充分調動學生參與的積極性，才能把課真正上活；才能使自主、合作、**性學習的新課程理念得到實現；才能夯實學生聽說讀寫的語文基本功；才能提高學生識記，理解、運用和賞析的綜合能力。為此，我在語文課堂做過以下嘗試——
讀：默讀、朗讀，慢讀、快讀，單讀、齊讀，多人串讀、學生或師生交替讀、分角色讀。讀是常用而又實用的一種方式。
抽學生讀自己的作文也是不錯的方法。這方法既可以讓學生作文前有一點壓力，把作文寫通順、寫準確、寫生動從而提高寫的能力，又可以提高學生讀的能力。
表演：演課堂短劇對提高學生的參與意識，培養學生的膽識和表演，表現能力，加深對課文的理解很有幫助。
5、關心學生，關心每乙個學生，做乙個把「教育公平」落實在每一節語文課的語文教師。有的學生性格內向，有的學生有點自卑，有的學生總坐在教室裡被「愛情」遺忘的角落。因為傳統的應試教育使許多教師常常把「學習優秀的學生」當成課堂的寵兒，而「後進生」則只好坐冷板凳。
為了讓每乙個學生都能享有「教育平等」，我們應給每乙個學生鍛鍊的機會：每人介紹一下自己或自己的親人、自己的家鄉，每人讀一句、一段課文，每人說乙個比喻句、擬人句，每人說乙個名人、一句名言，每人說一句成語、一句詩，每人講乙個短故事，每人出乙個作文題……有時一節課就可以使許多學生甚至全班學生都有機會說一說、唱一唱，練一練自己的膽子，展示一下自己的知識能力，從而做到「為了一切學生」。
6、注重教書、更重育人，潛移默化、潤物無聲，做乙個努力集嚴父、慈母、良師、益友的優秀品質於一身的語文教師。由於學科的特殊性，語文教師對學生如何做人這方面的影響，甚至比學生家長、學生的班主任對學生的影響更大。每一節語文課都可能有德育目標、有德育滲透，只有既教書又育人，充分運用賞識教育，真正關心每乙個學生，充分體現語文科「以人為本」的特點，讓學生在語文課堂如沐春風，使學生打好語文基礎，提高語文能力的同時，又知道怎樣做人——的語文教師，才是最棒的語文老師，也只有這樣，我們才能做到「為了學生的一切」。
二、課堂教學注意問題
1、教材。教材是課堂教學的藍本，「**」不僅是學生的**，也包括教師自身對教材的**和挖掘，如何挖掘好教材的深層內涵是搞好課堂教學的前提，千萬不能課文還未讀懂，就找來課外知識以拓展學生的知識。教師須知知識的遷移不是「見異思遷」，向課外延伸應有「度」的限制，很多時候，將延伸的內容作為課外作業完成，會更有收穫。
2、教法。任何一種課堂形式（包括電教**的運用）都是為教學目標服務的。教學活動要防止公式化、程式化：
如有的課堂討論或呆板單一，或信馬由韁，或在枝節問題上爭論不休；有的一節課則完全用滑鼠代替粉筆，用錄音代替教材等，這樣的教學方法沖淡了語文教學的實際任務，難免有「做秀之嫌」。
3、師生關係。我們強調學生在課堂上的主體地位，但更不可忽視教師在教學中的作用，只有教師適時介入，進行必要的點撥歸納，對文字作最後的拓展，才能將**引向深入，也才能進一步激發學生深層**的興趣，使學生獲得系統的知識和正確的觀點。
三、課堂教學避免誤區
1、不能讓語文課變成朦朧詩，即閱讀文章不求甚解籠而統之，了解大意即可。
2、不能將語文閱讀變成警句摘讀，即讓學生只找出自己認為最精彩、最感人的語句，任意闡述緣由即可。
四、課堂教學建議
初中語文心得體會
初中語文繼續教育培訓心得體會 有人說三日不讀書便覺面目可憎，由此說來，我已不知自己有多不堪入目了。成為一名教師已經很多年了，經驗增長了一些，但銳氣與進取心也磨掉不少，有時甚至覺得浸在一堆堆的作業 備課本中都喘不過氣來了，更別提還有頑劣的學生用他的懶惰和不上進觸動敏感的神經。直到我參加了繼續教育的學習...
初中語文心得體會
只有在不斷學習中才能進步，這正如 問渠那得清如許，為有源頭活水來。這是我參加此次培訓學習後再次深刻領悟到的真理。首先，我的教育理念又有新的發展，教學思想有了進一步的更新。聽了各位專家的報告和講座，我明白了現代教育對教師成長發展提出的新的 適應時代發展的要求，而我對教學技能和方法的探索又有了新的理解和...
初中語文研修心得體會
作者 何小芳時間 2012 08 07 10 37 18 通過網上繼續教育和學習讓我不斷地接受到新的理念，與大家的交流讓我用想把自己的感謝述說的想法。因此在這說說我多年來的教學想法和心得。新課程語文教學標準要求老師在教學中起主導作用，而學生則處於教學的主體地位。於是，教師在課堂中恰到好處的運用點撥教...