初中語文教學
心得體會
教師:加羊太
二o一二年十月三十日
初中語文教學心得體會
從教9年以來，6年我一直在農村中學教語文。對語文教學個人有以下幾點理解，希望和各位老師共同**。
一、鑽研教材，以環境為基礎精心設計教案
我們要上好一節語文課，必須課前鑽研教材、查閱資料、回納演繹，了解教學環境，尤其是教育物件。
二、反思教學中的得失並寫好教學後記
教學後記是教師在教完一課時後的心得體會，從教學後記可以觀出我們在教學一課時的優點是什麼？值得改良的地方在**？教師在明確了自己教學過程中的優缺點後，就會不自然的反思自己在以後的教學過程中應該注重什麼？
繼承什麼？摒棄什麼？這樣就不愁咱們教學水平提不高了。
因為我們的教師在反思中得到了成長，在反思中得到提高。所以，寫好教學後記是必要的，它對我們研究教學有很大的幫助。
三、時刻關注學生，以學定教
學生是學習的主體，教師是"教"的主體，教師在教學過程中起引導作用。所以我們教師的教學內容應該根據學生的具體情況來決定，不能一味地憑主看感受去設計教學內容，從而主宰整個課堂。我們教師應該是為學生服務的，如果我們的教學脫離了學生的學習實際，那麼學生就會對咱們的教學內容失去興趣，從而大大打擊他們的學習積極性。
學生沒有了學習積極性，何談學習成績的提高？總之，在以後的教學過程中我們必須以生為本、以學定教。
四、加強思想交流，構建和諧平等的師生關係
思想交流可以拉近人與人之間的距離，人與人之間的一切都源於交流，只有交流方可密切人際關係。教師是學生的指路明燈；是學生最信任的人；是學生最
為依賴的人。學生的思想發展方向大多取決於教師，如果教師能夠給予學生良好的引導和幫助，學生的思想就可能會朝著良好的方向發展。如果教師沒有對學生入行良好的引導與幫助，那麼學生的思想就有可能不會向我們所希望的方向發展。
觀來我們教師只有時刻關注學生、懂得學生，不時與他們入行思想交流和心靈碰觸，做他們的良師益友，才可能實現師生關係的真正和諧與平等。
五、抓住課堂契機，培養創新能力
對學生創新能力的培養是每乙個中學語文教師的責任。學生的創新思維的火花，往往就是在瞬間被發掘的。作為教師的我們，必須時刻抓住契機，科學地進行引導，幫助他們撻出創新思維能力的火花，使他們體驗到創新的快樂和成功的快樂，鼓勵他們在以後的學習生活當中，敢於創新、樂於創新、習慣創新。
只有這樣，我們培育的學生才不會被社會所淘汰；才能立足於這個紛紛複雜的社會；才能適應各種激烈的社會競爭。
綜上所述，我們新時代的中學語文教師只有滿足以上幾個條件，才能隨心所欲地駕馭自己的語文課堂，真正地實現"教育教學過程最優化"。最終提高自己的教學質量，令自己快樂地工作、幸福地生活。
初中語文教學經驗與心得體會
第一篇初中語文教學反思 新課程要求一線的教師更新教育理念，這個要求對特別注重培養學生人文素養的語文學科具有重要價值，並且可以使語文教學更科學更合理，為語文教學行為提供了乙個適合學生發展 適應社會對人才需求的大舞台。結合新課程中的新理念，對教師在語文教學中的一些普遍行為，有必要進行反思，以便對新課程新...
初中語文教學心得體會李桂花
民權縣城關鎮第二初級中學李桂花 2019年11月 初中語文教學心得體會 民權縣城關鎮第二初級中學李桂花 師者，傳道授業解惑也 怎樣才能成為乙個合格的教師，作為一名初中語文老師，是要好好學習和探索的，在過去的日子裡，經過若干次的教育培訓和很多語文老教師的指導，我懂得了一些經驗，以下是我在七年級教學中的...
初中語文心得體會
這一學期以來，圍繞新課改的要求，本人進行了大膽地摸索和嘗試。在這個過程中，有 破冰 的牴觸，有行進的迷茫，有模仿的失誤，還有感到一些成效的喜悅。說到課改過程，可說 酸甜苦辣鹹 五味皆有。在此，本人對自己這一學期來的課改有一些心得體會。一 課改中的一點體會 1 精心準備教具 學案和課件，做乙個有備而戰...